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1、★精品文檔★假如沒有灰塵教學設計12*假如沒有灰塵教學目標：1.學習本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用2.理解課文主要內容，繼續(xù)引導學生學習說明文的表達方法，體會假設、列數字、對比等說明作用體會作者準確地用詞、形象地表達3.懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育教學重難點：在理解課文內容的基礎上，體會說明事物的表達方法明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性課前準備：多媒體課件，搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系課時：一課時教學過程：一、讀題揭題，談話導入１、齊讀課題２、找出課題中的關鍵詞3、談話交流灰塵的危害4、人們一般情況對灰塵的看法因
2、此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃”二、學習灰塵的作用與特點1、談話過渡2、設疑激趣：假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？3、“導”與“扶”，學范例通過學生回答的“作用”相機學習相聯(lián)系的特點，體會說明方法怎樣形象地表達⑴找出沒有灰塵的情況⑵相機找出有灰塵的情況⑶朗讀比較，體會作用⑷找出相對應的特點，并體會4、小組合作，完成表格⑴出示表格，提出自學要求⑵小組合作學習，教師巡視指導⑶2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★全班交流匯報三、總結感悟１、小結課文，學生感悟假如沒有灰塵，＿＿＿＿＿＿＿＿２、從灰塵的危害和作用中，
3、你悟出了什么道理？３、生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明板書設計：12﹡假如沒有灰塵人類與灰塵密不可分特點作用削弱陽光說明方法假設、作比較散射光線散射七色光改變天空顏色假設、作比較具吸濕性調節(jié)氣候假設、作比較《假如沒有灰塵》教學反思《假如沒有灰塵》這篇略讀課文本文層次分明，條理清晰首段先從人們對灰塵通常的認識寫起，指出灰塵的危害，接著筆鋒一轉，以問句設疑，發(fā)人深思，自然導入下文第2自然段簡要介紹了灰塵的大小和主要來源第3至5自然段從不同的角度詳細說明了灰塵的特點和作用，解答了第一自然段所提出的問題第5自然段是重點段，由“灰塵大多具有吸濕功能”這一特性入手，層層
4、推進，說明了灰塵的重要作用此外，這三個自然段在結構上有一個共同特點，都是先介紹灰塵的特點，然后再具體說明灰塵的作用，結尾都運用“假如沒有灰塵”這樣的句式，對其重要作用加以強調和總結本文語言準確、生動，知識性、趣味性很強作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關系這篇課文的教學重難點是在理解課文內容的基礎上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法本課我用多媒體進行教學，整個流程是這樣的：首先我口述了兩個由于灰塵而引發(fā)的疾病事件，由此讓學生初步了解灰塵對于我們人類生活的危害，進而導出“塵”，用說文解字方式解讀“塵”2016全新精品資料-全
5、新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★字，概括出它的特點，即小，緊接著要求學生從文中找出描寫灰塵大小的語句，并更中肯地概括其特點，即細小、微?。唤又M入學文階段，先出示自主學習要求，即“默讀課文，找出描寫灰塵特點和作用的句子”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)9/9★精品文檔★，再通過小組討論交流想法，跟著全班交流，師相機引導學生通過抓住重點詞語、語句把握灰塵的特點、作用及作者所使用的說明方法，同時借助自然風光圖片使學生更直觀地體會，并相機板書，在小結灰塵的特點和作用后，再聯(lián)系實際，以此擴充學生的知識面；最后通過文章最后一句及第一段的學習，
6、體會作者對灰塵的贊美及概括灰塵的兩面性，從而得出生活中任何事物都具有其兩面性的結論，并讓學生舉例，師生共評對于本節(jié)課的教學，我自認為教學思路很清晰，能把握住課文的重難點，特別利用多媒體進行教學使學生拓寬其知識面，跟學生很好地進行互動，在輕松的氣氛中交流知識在課堂上大膽放手讓學生自主探討，尊重學生的獨特體驗，培養(yǎng)其概括能力和表達能力雖然本節(jié)課學生的概括能力還達不到很好的要求，出現不夠精確的情況，在今后的學習中將再加大力度進行訓練同時今后的課堂要更舍得花時間讓學生去讀，創(chuàng)設出一種想讀就讀、會讀就讀的場面現代教育倡導要把學習的主動權交給學生，學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者和
7、引導者語文教學需要教師在課堂上引導學生在積極主動的思維和情感活動中，加深體驗和理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶本堂略讀課的設計旨在引導學生理解課文內容，知道灰塵的特點和作用；領悟作者的表達方法，并學習運用；明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性《假如沒有灰塵》是人教版小學語文五年級上冊第三組的一篇略讀課文，本組課文都為說明性文章，選編的課文通過使用一些說明的方法，說明了一些動物的生活習性，介紹了一些新產品的使用方法，解釋了一些自然現象的形成原因《假如沒有灰塵》是本組的第四篇略讀課
