初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)批注樣例

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1、★精品文檔★初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)批注樣例小學(xué)英語中高年級Book7Unit6Thestoryofrain廣東省佛山市南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)范巧凌Thestoryofrain是PEPPrimaryEnglishBook7Unit6的教學(xué)內(nèi)容??本課以北師大何克抗教授的《小學(xué)英語教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)-語覺論》為指導(dǎo)思想，抓住兒童語言能力發(fā)展的關(guān)鍵期???知識與技能?Childrenareableto?Fourskills:Wheredoestheraincomefrom??Itcomesfromtheclouds.?過程與方法?學(xué)生能夠簡單描述水循環(huán)的過程?學(xué)生會(huì)唱歌曲“Littlewaterd

2、rop”?情感、態(tài)度及價(jià)值觀?培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感和節(jié)約用水的良好生活習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識?本單元是人教版第七冊上冊的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)用英語表達(dá)水循環(huán)的過程，在此之前，學(xué)生并沒有學(xué)過用英語表達(dá)自然現(xiàn)象，但在自然課上已經(jīng)了解過水循環(huán)的知識?六年級學(xué)生已進(jìn)行了三年多的英語跨越式學(xué)習(xí),對英語跨越式的各種課型都比較熟悉隨著學(xué)生自學(xué)能力的加強(qiáng)和語言能力的加強(qiáng)，學(xué)生開始進(jìn)行非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語跨越式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語的興趣依然很濃,2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)2/2★精品文檔★學(xué)習(xí)的效果也比較顯著本課根據(jù)上述目標(biāo)和學(xué)生的情況，本節(jié)課采用了任務(wù)型教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法和情

3、景教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情景中，以小組協(xié)作的方式完成任務(wù)型活動(dòng)學(xué)生通過體驗(yàn)、討論、合作、探究等方式，運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟水循環(huán)的自然現(xiàn)象本節(jié)課采用了圖片、道具和教學(xué)課件等教學(xué)輔助材料，給學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)工具，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官積極參與各項(xiàng)活動(dòng)?相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)型課件?供學(xué)生閱讀的文字材料?制作相關(guān)的教具第一課時(shí)一、問題導(dǎo)入5’Pre-task:Warm-upandbrainstorm……三、故事演繹四、拓展閱讀教學(xué)流程圖第二課時(shí)??點(diǎn)評人：課題組【教案點(diǎn)評】＊＊＊教學(xué)設(shè)計(jì)》）修改批注※教學(xué)設(shè)計(jì)《散步》批注樣例※2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作

4、–獨(dú)家原創(chuàng)2/2