10種子發(fā)芽了教案

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1、10.種子發(fā)芽了教學(xué)目標：1學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗全過程，體驗控制一定條件的對比實驗方法。2培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣，養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，體驗控制一定條件的對比實驗方法。教學(xué)準備：實驗記錄表格、綠豆種子、實驗盒、水、滴管、紙巾、鐘表、溫度計。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課你們平時吃過綠豆芽、黃豆芽嗎？今天老師和你們一起研究種子發(fā)芽的實驗二、交流實驗計劃，完善實驗操作。1、觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造（1）種子萌發(fā)的過程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要

2、了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。（2）介紹實驗材料。浸泡2天的花生蠶豆、綠豆、黃豆的種子。（3）演示解剖方法。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調(diào)要領(lǐng)：a．不要著急；b．把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養(yǎng)皿中。（4）分組研究。研究重點：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。（5）小結(jié)種子由種皮子葉胚芽胚根胚軸構(gòu)成。2、研究種子發(fā)芽需要什么條件（1）、學(xué)生分小組交流討論（2）、根據(jù)猜想制定實驗方案3、教師提出問題有哪些條件適合我們進行實驗研究？4學(xué)生猜想陽光、空氣溫度、水5各小組圍繞綠豆種子發(fā)芽需要空氣

3、光照、溫度、水這幾個條件，談?wù)劀蕚溲芯渴裁矗繙蕚湓鯓友芯浚?學(xué)生交流（）改變的條件是水；不改變的條件是空氣光照、溫度；（）改變溫度的條件，對綠豆種子發(fā)芽的影響（）改變空氣光照的條件，對綠豆種子發(fā)芽的影響。7用課件的形式，展示三個實驗的操作過程，并配有相應(yīng)的講解。三、配備材料，分組實驗。1明確了實驗計劃和操作方法后，想一想：你們需要什么材料做實驗？2學(xué)生說材料：實驗記錄表格、綠豆種子、實驗盒、滴管、紙巾、溫度計等。3現(xiàn)在一切實驗材料準備好了。我想請一位同學(xué)說說打算怎樣一步一步做實驗？4學(xué)生介紹實驗方法

4、5學(xué)生分工合作做實驗，教師巡視、指導(dǎo)。6實驗結(jié)束，教師用實物投影展示學(xué)生做的實驗成果，并給予適當?shù)脑u價和表揚。四、聯(lián)系實驗，鼓勵學(xué)生大膽猜測。1老師提出疑問請你們猜一猜：播種后的綠豆種子可能會發(fā)生哪些變化？不同條件下的綠豆種子變化的時間是否一樣，會有什么不同？（指導(dǎo)學(xué)生看書思考）2學(xué)生猜想（1）綠豆種子會發(fā)生種子膨大、種皮破裂、出現(xiàn)根、長出葉等四方面變化。（2）不同條件下的綠豆種子變化時間不一樣。水少的種子變化可能慢些。（3）在溫度低的種子變化可能慢些，甚至有時不發(fā)芽。（4）在黑暗中的種子變化可能慢

5、些。3小結(jié)：你們真聰明！能想出這么多方面的情況。到底誰猜的結(jié)果對了，那就需要你們課后認真觀察、做好記錄，再比較得出結(jié)論。五、聯(lián)系生活實際，擴展延伸所學(xué)知識。探討：植物的向光性和向水性。板書教學(xué)反思：