原地運球說課稿

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四年級原地運球說課稿各位老師大家好！我叫，來自實驗小學(xué)，今天我說課的內(nèi)容是水平二四年級小籃球單元第一課時，內(nèi)容為：“原地運球”。首先，介紹本課的指導(dǎo)思想。一、指導(dǎo)思想本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。二、教材分析籃球原地運球是小籃球單元的第一課時，主要讓學(xué)生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調(diào)，提高手控制球的能力，原地運球技術(shù)的掌握能夠很好地為行進間運球打好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生正

2、處在生長發(fā)育的敏感期，他們好動、善于表現(xiàn)，具有一、二年級拍、拋、玩、耍、運小籃球的基礎(chǔ)，手指關(guān)節(jié)、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律，我確立本課的四、重點、難點重點：運球手型正確難點：上下肢協(xié)調(diào)配合五、確立本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：1.認知目標(biāo)：能知道原地運球的動作方法和要領(lǐng)。2.技能目標(biāo)：約80%的學(xué)生能夠手型正確，用力協(xié)調(diào)，約20%的學(xué)生手眼并用連貫協(xié)調(diào)運球。3.情感目標(biāo)：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。六、教法和學(xué)法為了完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學(xué)方法；學(xué)生主要以觀察、思考、體驗，合

3、作練習(xí)為主，課堂中針對學(xué)生的學(xué)練情況進行即時評價和激勵性評價?！揪肺臋n】第3頁精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除七、教學(xué)過程在本課的教學(xué)過程中我設(shè)計了三個部分：第一：準(zhǔn)備部分：激發(fā)興趣，熱身活動階段，第二，基本部分：掌握技能，發(fā)展能力階段；第三部分：結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。首先介紹本課的準(zhǔn)備部分：課的開始，體育委員整隊，隊列整齊，精神飽滿，報數(shù)聲音洪亮，教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容原地運球并要求學(xué)生上課注意聽講，積極動腦，認真學(xué)練，避免沖撞，安排見習(xí)生隨堂聽課。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速融入課堂，我組織學(xué)生成四列橫隊散開帶領(lǐng)學(xué)生進行原地擊掌拋接球、腰間繞球、胯下8字繞

4、球，左右手來回撥球，原地左右手運球，聽信號站著、蹲著運球等熟悉球性練習(xí)約7分鐘，讓學(xué)生手指感知籃球，活動各關(guān)節(jié)，為籃球原地運球教學(xué)做好鋪墊。本環(huán)節(jié)預(yù)計用時約8分鐘。第二個環(huán)節(jié)：基本部分用時約27分鐘為了解決重點，突破難點，我安排了以下幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)1．講解、示范原地運球的動作要領(lǐng)，（以右手原地運球為例），兩腿前后開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側(cè)前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學(xué)生觀察、思考，模仿，建立正確的動作表象。2.講解、示范原地運球手型與手觸球部位方法，組織學(xué)生一手托球，一手用運球手型擊打籃球，左右手交換反復(fù)體驗，各練習(xí)10-15次，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)

5、現(xiàn)錯誤動作及時給予糾正，讓學(xué)生明確原地運球手型與手觸球部位動作要領(lǐng)。3.教學(xué)生說口訣“兩腿彎曲站、小臂帶手腕、掌心空著按、籃球玩得轉(zhuǎn)”，組織學(xué)生手腦并用邊說口訣邊徒手模仿練習(xí)7-8次，練2-3組，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生兩腿站立姿勢、手臂帶動手腕按拍球的錯誤動作，提示學(xué)生眼看前方。體驗屈膝彈動，小臂帶動手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動作。4.組織學(xué)生右手持球說口訣進行原地運球20-30次，練3—4組，練習(xí)中教師反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點，眼看前方，在隊伍巡視中進行針對性的糾錯，及時對學(xué)生學(xué)練情況進行評價，通過反復(fù)練習(xí)，熟練動作。5.信號指揮學(xué)生高、低、坐運球，學(xué)生

6、雙腳前后開立，眼看前方，原地高姿運球，看到教師握拳，降低重心邊數(shù)數(shù)邊低姿運球，學(xué)生隨老師坐在地上運球，體會小臂、手腕、手指運球動作，依次調(diào)節(jié)學(xué)生下肢疲勞，反復(fù)訓(xùn)練3-4組?！揪肺臋n】第3頁精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除6.組織學(xué)生二人一組面對面自主練習(xí)，互相糾錯，教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生評價，用時約3分鐘。7.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用左手進行原地運球30-35次，練2—3組，提示學(xué)生右腳在前，左腳在后，左手在左側(cè)前方運球，依次來調(diào)節(jié)右側(cè)運球的疲勞。8.請2-3名優(yōu)秀學(xué)生進行展示，引導(dǎo)學(xué)生給予同伴評價，最后教師進行評價總結(jié)。第三個環(huán)節(jié)：結(jié)束部分用時約5分鐘安排學(xué)生手持籃球進

7、行按摩拉伸練習(xí)約3分鐘，使學(xué)生動作舒展，身心放松，最后教師針對學(xué)生學(xué)練情況進行總結(jié)評價，布置課外作業(yè)，宣布下課。八、本課特色：1、本課在教學(xué)設(shè)計上由淺入深、循序漸進、層次分明，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握本領(lǐng)。2、教學(xué)中圍繞主教材運用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生自覺融入課堂，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、本課的組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，以自學(xué)、合作學(xué)習(xí)為主，注重教師的引導(dǎo)、點撥與評價，合理、緊湊、流暢、新穎。本課預(yù)計練習(xí)密度：35—40%.預(yù)計平均心率：130-13