高效課堂建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)實(shí)施方案

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1、高效課堂建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)實(shí)施方案高郵市郭集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)高效課堂推進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案11/09為了深入落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和高郵市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展高效課堂建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的通知》等文件精神，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，牢固樹立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”的教學(xué)理念，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式的根本改變，提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo)，特制訂本活動(dòng)方案。一、活動(dòng)目標(biāo)1．提升教師實(shí)施高效教學(xué)的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量。2．確立“先學(xué)后教，以學(xué)定教，

2、以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)教方式”的轉(zhuǎn)變。3．落實(shí)六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效考查、有效教研”。4．進(jìn)一步鞏固高郵市高效課堂建設(shè)先進(jìn)單位成果，創(chuàng)建高郵市高效課堂建設(shè)樣板校。二、具體措施（一）思想重視，積極籌劃在去年初市教育局下發(fā)了關(guān)于打造高效課堂的相關(guān)文件后，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)順利開展并取得顯著成效，我校立即成立高效課堂建設(shè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)活動(dòng)方案。（二）理論充電，武裝頭腦實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂，首先是觀念問題，要轉(zhuǎn)變觀念就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是有效教學(xué)和高效課堂理論與策略的學(xué)習(xí)，我們組織全體教師利

3、用每周例會(huì)、教研日等機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，保證思想認(rèn)識(shí)上的高度統(tǒng)一。進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)構(gòu)建高效課堂，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。（三）制定措施，精心組織1、制定措施，完善制度，構(gòu)建打造高效課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們制定了實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂相關(guān)工作細(xì)則，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為；完善教師工作考核評(píng)價(jià)辦法，對(duì)行動(dòng)積極、成效顯著的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)行動(dòng)遲緩，沒有開展實(shí)質(zhì)性工作的進(jìn)行批評(píng)，促進(jìn)了打造高效課堂工作深入開展。2、以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，有效指導(dǎo)高效課堂打造工作。一是發(fā)揮骨干人員的引領(lǐng)作用，實(shí)行蹲點(diǎn)帶片，引領(lǐng)各學(xué)科打造高效課堂

4、工作。二是采用骨干教師示范引導(dǎo)與同課異構(gòu)相結(jié)合、理論講座與教學(xué)觀摩相結(jié)合、問題解剖與經(jīng)驗(yàn)推介相結(jié)合等多種方式開展高效課堂同步探索。3、規(guī)范行為，優(yōu)化環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。我們從常規(guī)管理入手，細(xì)化管理措施，落實(shí)管理責(zé)任，從備、教、批、輔、考、評(píng)、練各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂效益。（四）著眼課堂，有效教研我們著眼高效課堂，圍繞教學(xué)問題，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，服務(wù)于教學(xué)。要求各教研組端正工作作風(fēng)，活動(dòng)做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，有組織，有內(nèi)容，確保正常、高效。集體備課時(shí)要求全體老師圍繞話題展開討論，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教學(xué)管理、經(jīng)驗(yàn)交流等多個(gè)方面。我們

5、要求每位教師養(yǎng)成寫教學(xué)反思習(xí)慣。讓大家明白：每一次教學(xué)都是一種嘗試。有嘗試，有比較，有反思才能有提高。以發(fā)展變化的眼光、以新課程的理念審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，提出新的問題，找到新的研究方向。1．構(gòu)建“五步學(xué)”課堂模式。努力踐行“互動(dòng)探究”的教學(xué)策略，打造有負(fù)擔(dān)、低耗時(shí)、高質(zhì)量，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式（亮標(biāo)明學(xué)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作互學(xué)、釋疑助學(xué)、精練固學(xué)），全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2．組建“學(xué)習(xí)共同體”。將班級(jí)學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個(gè)小組，每組6-8人，明確一名組長(zhǎng)，組內(nèi)

6、成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），實(shí)行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。3．規(guī)范使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，要通過集體備課、個(gè)人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案；要明確分工負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量；未經(jīng)三級(jí)把關(guān)責(zé)任人（學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)）簽字，導(dǎo)學(xué)案不得付印。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達(dá)到教師每節(jié)課上課前對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行批閱以了解學(xué)情。4．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時(shí)間分配、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥和當(dāng)堂訓(xùn)練，均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時(shí)間（一般不超過15分鐘），把絕大部分時(shí)間留給學(xué)生（30

7、分鐘以上）。讓100%的學(xué)生都動(dòng)起來，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓多數(shù)學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)。5．重視教學(xué)反思。教師要對(duì)每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認(rèn)真總結(jié)，思考對(duì)策，及時(shí)整改，提倡寫成教育隨筆，開展教學(xué)后記評(píng)比。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立郭集初中開展高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。2、強(qiáng)化宣傳工作，層層動(dòng)員，統(tǒng)一思想。3、加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，對(duì)照活動(dòng)安排表，認(rèn)真檢查、督促活動(dòng)的開展，確保高效課堂推進(jìn)工作按序時(shí)進(jìn)度開展。四、附件附件一：郭集初中開展高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)安排表時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容及要求責(zé)任人完成情況九月份制定

8、《郭集初中