師德標(biāo)兵推薦材料

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1、師德標(biāo)兵推薦材料同志系師范學(xué)院外語系英語教師。年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外語系,年至年到華中師大外語系助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)研究生主要課程;年起在安大外語學(xué)院修研究生課程,并通過了研究生學(xué)位的二外考試;年至年,到大學(xué)外語學(xué)院英語系進(jìn)行青年骨干教師訪問學(xué)者研修。該同志自年到省教院任教以來,一直承擔(dān)著高級(jí)英語課程的教學(xué)工作,同時(shí)還先后承擔(dān)過聽力、翻譯、語音、綜合英語等課程的教學(xué)工作。作為一名教師,把教書育人看作自己的天職。在她看來,沒有任何事情能比教學(xué)還重要,也沒有任何事情能比學(xué)生的需求更重要。第3頁(yè)一、教學(xué)效果為工作的唯一目的作為一名普通的公民,同時(shí)也作為一名普通的教師,深知學(xué)生們數(shù)年寒

2、窗學(xué)習(xí)的辛苦,也深知他們以及他們的父母對(duì)他們所寄予的厚望,更深知祖國(guó)飛速發(fā)展對(duì)人才的極度需求,因此在教學(xué)中,盡最大可能取得最佳教學(xué)效果就成為老師的唯一追求目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),她首先從自我做起。課前精心備課,撰寫備課筆記,熟練掌握授課內(nèi)容,極力設(shè)想學(xué)生這一主體可能產(chǎn)生的需要和存在的問題;課堂上,以學(xué)生為主體,,眼睛時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)態(tài),仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng),時(shí)刻調(diào)整方案,以求最高效率地使用課堂時(shí)間。老師深知教師的榜樣作用,她總是一身作則,嚴(yán)以律己。在她的上課記錄上從來沒有早退的記錄,她深深知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么的寶貴,她從不提前下課,而學(xué)生們?cè)谒挠绊懴?,也從不要求提前下課

3、。她既愛護(hù)學(xué)生又對(duì)他們嚴(yán)格要求。在學(xué)生的眼中,她是一位善良的、可親的大姐,同時(shí)又是一位要求嚴(yán)格的老師。他們知道學(xué)習(xí)、生活中的任何問題、困難都可以得到王老師的幫助,同時(shí)他們也知道治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)絕對(duì)得不到她的寬容。所以,考試之前他們決不抱非分之想,向王老師打探考試內(nèi)容。再者,為了取得最佳教學(xué)效果,老師始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生首先做到兩點(diǎn):第一,不遲到早退;第二,嚴(yán)格要求自己——嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不投機(jī)取巧,以同樣的態(tài)度對(duì)待每一門課程。最后,為了保證最佳教學(xué)效果的取得,老師唯學(xué)生需求是從,從各個(gè)方面給予學(xué)生支持,不惜犧牲自己的時(shí)間、金錢以及人人趨之若鶩的名利追求以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,使他們

4、早日成才。二、熱衷教學(xué)改革為了取得教學(xué)的最佳效果,老師始終不渝地進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)及探討,積極將最新教學(xué)理論與研究成果應(yīng)用與實(shí)際教學(xué),大膽創(chuàng)新,極力創(chuàng)設(shè)教學(xué)新模式。教學(xué)始終遵循以學(xué)生為主體、learningthroughdoing(做中學(xué))以及研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)原則,不斷地嘗試新的教學(xué)方法,如:交際法(lt)、任務(wù)型教學(xué)法(tbt)、問題型教學(xué)法(pbt)等。通過蘇格拉底式對(duì)話進(jìn)行教學(xué),實(shí)施“助產(chǎn)士”式教學(xué),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們提出問題、解決問題的能力與習(xí)慣。通過不懈的努力,逐步探索出了平等、和諧、放松的群體討論式教學(xué)模式。該教學(xué)模式的特點(diǎn)是能充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,

5、真正做到以學(xué)生為主體(因?yàn)檎n程進(jìn)行中學(xué)生的各種各樣的問題始終是授課的依據(jù)),學(xué)生課堂活動(dòng)參與度高,自主學(xué)習(xí)積極性高。**—**年度第二學(xué)期在例行的期中教學(xué)評(píng)估中,老師的教學(xué)總平分高達(dá)96.11分。第3頁(yè)三、參與學(xué)院建設(shè)除了教學(xué)工作以外,還關(guān)心學(xué)院發(fā)展,積極參加政治學(xué)習(xí),特別是學(xué)院改制期間,積極參加學(xué)習(xí)、討論,投身專業(yè)課大綱制定工作,為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策。在大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)期間,恰逢我院迎接本科評(píng)估,老師一邊在南大研修,一邊參與迎接評(píng)估工作。在外語系,以基礎(chǔ)教研室為單位,組織大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論,設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案,反復(fù)觀摩聽課,討論修改方案。最終在評(píng)估中,外語系教師的授課受到評(píng)估專

6、家的極大賞。在學(xué)院中,老師還參與院督導(dǎo)團(tuán)工作,與其他督導(dǎo)教師一起聽課、評(píng)課,到各系檢查迎評(píng)材料等。第3頁(yè)

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