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《高校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想方法的研究_曾京京》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高教學(xué)刊教海探新JournalofHigherEducation2016年10期高校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想方法的研究曾京京（武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院，湖北武漢430223）摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)應(yīng)用已經(jīng)深入到我國(guó)的各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域之中，尤其是在工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)管理方面發(fā)揮著不可替代的作用。數(shù)學(xué)是我國(guó)九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，在我國(guó)素質(zhì)教育中占有很大比重，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于高校工科類大學(xué)生而言無疑是非常重要的，為了更好的便于高校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、將深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問題簡(jiǎn)單化，將數(shù)學(xué)建模思想融入到高校數(shù)學(xué)的教學(xué)課程中，這種建立模型的教學(xué)方法可以有效的提高數(shù)學(xué)老師的教學(xué)效率，
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。文章論述了數(shù)學(xué)建模思想在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用，并對(duì)如何將數(shù)學(xué)建模思想更好的融入到高校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)行方法探討，從而推動(dòng)高校數(shù)學(xué)改革的步伐。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模；大學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；興趣；創(chuàng)新思維中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2096-000X（2016）10-0092-02Abstract:Withthecontinuousdevelopmentofscienceandtechnology,mathematicshasappliedinthevariousfieldsofscienceinourcountry，especia
3、llyinengineeringandeconomicsmanagement.Mathematicsisthefounda－tionofthenine-yearcompulsoryeducationinourcountry,andoccupiesalargeproportioninthequalityeduca－tion.Therefore,mathematicallearningisveryimportantforcollegestudentsofengineering.Inordertofacilitatethemathematicslearningofcol
4、legestudents,simplifytheabstrusemathematicalmatters,andintegratethemathematicalmodelingthoughtwiththeteachingofcollegemathematicscourse,themodelofteachingmethodcaneffectivelyim－provetheefficiencyofmathematicsteacher'steaching,stimulatestudents'interestinlearningofmathematics.Thepaperd
5、iscussestheroleofmathematicalmodelingideasinstudents'mathematicslearning,andhowtointegratetheideasofmathematicalmodelingwiththemathematicslearningmethodincolleges,soastopromotethereformofcollegemathematics.Keywords:mathematicalmodeling;universitymathematics;teachingmethods;interest;in
6、novativethinking引言面具有不可替代的作用，但是當(dāng)前我國(guó)高校的數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)給我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上存在著一定的弊端。從高校數(shù)學(xué)的的生活帶來了前所未有的便利，數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)教學(xué)內(nèi)容來看，老師在教學(xué)過程中過于重視理論教育而忽視用變得越來越普遍，利用數(shù)學(xué)方法來解決我們的生活及工作數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用問題；過于注重解析數(shù)學(xué)問題的小技巧，而忽中的難題將成為數(shù)學(xué)應(yīng)用在未來的發(fā)展趨勢(shì)。高校數(shù)學(xué)教學(xué)視整個(gè)解題思路的訓(xùn)練；過于強(qiáng)調(diào)例題的經(jīng)典性，而忽視對(duì)新效率很大程度上取決于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)建模案例的引進(jìn)，不
7、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行新思維的鍛煉。從教學(xué)方式上來思想應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中可以將數(shù)學(xué)問題形象化、簡(jiǎn)單化，將枯看，高校數(shù)學(xué)老師往往重視對(duì)知識(shí)的傳授而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)燥無味的數(shù)學(xué)課堂變得更加生動(dòng)、有趣，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)方法的指導(dǎo)，使得學(xué)生根本不能獨(dú)立的解決問題，缺乏獨(dú)立思習(xí)效率，提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。維能力，只要一遇上實(shí)際問題，學(xué)生往往會(huì)顯得手足無措，不一、數(shù)學(xué)模型應(yīng)用概述知道從哪開始下手。古人言“授之以魚，不如授之以漁”只有學(xué)隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)已在各個(gè)領(lǐng)域得到廣生學(xué)會(huì)了正確獲得知識(shí)的方法，那么他們就能夠進(jìn)行獨(dú)立自泛的應(yīng)用，建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際工作問題是大學(xué)生走向社主的學(xué)
8、習(xí)，在以后
