2021江幼測試題一

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2021江幼測試題一2021江幼測試題一至三1、（B）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！盇.1995年B.1996年C.1997年D.1998年2、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因?yàn)槔匣孕“淄谩?，教師點(diǎn)頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”??。在這一環(huán)節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（A）。A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則B.積極性原則C.發(fā)展性原則D.直觀性原則3、因?yàn)橥捫枰孟?，所以擬人體童話完全可以不必考慮“人性”和“物性”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。()對(√)錯(cuò)4、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（B）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。A.顏色B.環(huán)境C.遺傳D.物質(zhì)5、（）角色游戲的組織和指導(dǎo)要遵循開放、隨機(jī)性原則，就應(yīng)該讓幼兒自己玩，教師不要隨便干涉。()對(√)錯(cuò)6、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（C）。A.觀察力B.操作能力C.智力D.想象力7、（）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。(√)對()錯(cuò)8、幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支，它專門研究（B）歲幼兒的教育，探索其特點(diǎn)和規(guī)律。A.0~3B.3~6C.1~3D.1~69、“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養(yǎng)多，能當(dāng)水果能當(dāng)菜?！边@首兒歌是（C）。A.游戲歌B.連鎖調(diào)C.謎語歌D.顛倒歌10、下列選項(xiàng)中，屬于條件反射的是（D）A.眨眼反射B.吮吸反射C.膝跳反射D.談虎色變11、實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（A）。A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系B.教師的保育意識C.保育員的工作態(tài)度D.幼兒的自理能力12、“寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育（A）的體現(xiàn)。A.游戲化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法13、大腦最基本的活動方式是（B）A.思維B.反射C.想象4/4

1D.心理活動14、幼兒詩是（D）出現(xiàn)的。A.古代B.新中國C.上世紀(jì)三十年代D.五四時(shí)期15、（）按物點(diǎn)數(shù)的教學(xué)中要注意通過讓幼兒數(shù)多種實(shí)物，逐步抽象出數(shù)的概念，使幼兒初步體會到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。（√）對（）錯(cuò)16、兒歌屬于口頭文學(xué)。（√）對（）錯(cuò)17、幼兒故事的情節(jié)越曲折復(fù)雜越能引起幼兒的興趣。（）對（√）錯(cuò)18、魯兵的《小老虎逛馬路》是一首（B）。A.抒情詩B.童話詩C.散文詩D.題畫詩19、“知識童話”又稱為“民間童話”。（√）對（）錯(cuò)20、（）表演游戲中的服飾和道具的準(zhǔn)備非常重要，但當(dāng)?shù)谰卟蛔銜r(shí)我們又可以引導(dǎo)幼兒用象征性的動作來表現(xiàn)情節(jié)，讓表演不于受到道具的限制也能順利開展。（√）對（）錯(cuò)21、（）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動和健康教育兩部分。（√）對（）錯(cuò)22、幼兒游戲的實(shí)質(zhì)是（B）。A.游戲性B.自主性C.虛構(gòu)性D.具體實(shí)踐性23、在我國，上世紀(jì)20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（C）是積極的倡導(dǎo)者和開拓者。A.周作人B.胡適C.鄭振鐸D.劉半農(nóng)24、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（A）。A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗鱗25、幼兒往往“為游戲而游戲”，而沒有其他工具性目的，這反應(yīng)了游戲的什么特征？（A）A.自主自愿性B.娛樂性C.假象性26、幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)對幼兒欣賞圖畫故事影響不大。(錯(cuò))27、（）幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)的豐富程度直接決定著角色游戲的豐富和游戲情節(jié)的變換。(對)28、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因?yàn)槔匣孕“淄谩保處燑c(diǎn)頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”??教師的做法違反了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？（D）。A.活動性原則B.積極性原則C.直觀性原則4/4

2D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則29、《木偶奇遇記》的作者是安徒生。(錯(cuò))30、10以內(nèi)加減法的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該安排在（C）進(jìn)行。A.小班B.中班C.大班31、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（B）。A.開放性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.幼兒參與性原則D.適宜性原則32、幼兒園應(yīng)與（B）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.中學(xué)B.家庭C.社區(qū)D.社會33、幼兒戲劇的特點(diǎn)表現(xiàn)為（D）。A.游戲成分多B.動作成分多C.音樂成分多D.ABC34、《阿凡提的故事》是（B）。A.幼兒生活故事B.幼兒民間故事C.幼兒歷史故事D.幼兒動物故事35、（）教師是游戲的裁判，因此智力游戲的結(jié)果往往由老師判斷。對(錯(cuò))36、認(rèn)識相鄰數(shù)、數(shù)的組成都是（C）的教學(xué)內(nèi)容。A.小班B.中班C.大班37、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（C）。A.社會要求B.國家方針C.教育目的D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平38、（）“為教學(xué)而游戲”的游戲其規(guī)則、玩法、過程等通常由老師確定。(對)39、第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是（C）。A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.福祿培爾D.夸美紐斯40、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（C）。A.基礎(chǔ)教育B.啟蒙教育C.義務(wù)教育D.全面發(fā)展的教育41、（）目的性游戲是“為游戲而游戲”，因此教師應(yīng)以間接指導(dǎo)為主。(對)錯(cuò)42、《寄小讀者》的作者是（A）。A.冰心B.朱自清C.鄭振鐸D.魯迅43、個(gè)性心理特征主要包括哪幾個(gè)方面（D）A.需要、興趣、理想B.認(rèn)識、評價(jià)、體驗(yàn)C.世界觀、動機(jī)、愛好D.能力、氣質(zhì)、性格44、（）角色游戲和表演游戲都是通過扮演角色來開展游戲的，因此兩者并沒有區(qū)別。對(錯(cuò))45、新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（C）。A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》B.《城市幼兒園管理?xiàng)l例》C.《幼兒園管理?xiàng)l例》4/4

3D.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》46、認(rèn)識“昨天、今天、明天”是（A）的時(shí)間教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識“白天、晚上、早晨、黑夜”（B）的時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。A.小班B.中班C.大班47、幼兒故事要求故事情節(jié)（A）。A.單純和生動B.復(fù)雜和曲折C.復(fù)雜和變化D.簡單和離奇48、我國幼兒戲劇的創(chuàng)始者是（D）。A.葉圣陶B.鄭振鐸C.張?zhí)煲鞤.黎錦暉49、（）體育游戲開始部分應(yīng)做有針對性的準(zhǔn)備活動，結(jié)束部分還需做相應(yīng)的放松運(yùn)動，這是為了讓身體由安靜狀態(tài)調(diào)整到緊張狀態(tài)，又將緊張狀態(tài)有恢復(fù)的安靜狀態(tài)。(對)錯(cuò)50、（）教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。對(錯(cuò))51、下列哪種游戲的規(guī)則比較內(nèi)隱、多元化？（B）A.角色游戲B.智力游戲C.體育游戲52、因?yàn)槲膶W(xué)作品是虛構(gòu)的，所以幼兒生活故事中的人物和情節(jié)不可以是真人真事。對(錯(cuò))53、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（B）的限制。A.時(shí)間B.ADC.觀眾D.空間54、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。(對)錯(cuò)55、圖畫故事的跳躍性在某種程度上破壞了故事情節(jié)的連貫性。4/4