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《2022年一碗水》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
一碗水 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)?! ?、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。 3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)一碗水給人和動(dòng)物帶來(lái)的方便和樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感?! 〗虒W(xué)重點(diǎn): 1、有感情地朗讀課文?! ?、體會(huì)一碗水給人和動(dòng)物帶來(lái)的歡樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn):了解一碗水的形成,體會(huì)大自然的神奇與微妙?! 〗虒W(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入?! ?、出示一〔〕水,思考討論;括號(hào)里可以填上哪些詞? 生自由說(shuō),出示課題,填入碗字。9
1 2、生齊讀課題,思考:讀了課題,你想到了什么? 生自由說(shuō),可能說(shuō)到環(huán)保、節(jié)約用水,可能說(shuō)到課文內(nèi)容 3、師述:在生活中,水是人類生存不可缺少的重要資源,而在文人筆下,水不僅是生命之源,更是歡樂(lè)之泉,是歌頌和贊美的對(duì)象。作家吳然就以水為主題寫(xiě)下了許多優(yōu)美的作品,如?歌溪??珍珠泉??一碗水?等,今天我們就一起來(lái)感受一碗水的神奇。 二、檢查預(yù)習(xí)情況?! ?、通過(guò)預(yù)習(xí)課文,你知道了什么? 2、指名朗讀,檢查糾正讀錯(cuò)的字音。 3、認(rèn)讀生字詞?! ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記粑、吱、芋?! 〕鍪驹~語(yǔ),指名讀?! √μ\、浸出、石墩、粑粑、芋頭、吱吱地叫 盛滿、透過(guò)、蝴蝶、蜜蜂、擦嘴、不緊不慢 4、填空?! 病车臉?shù)林〔〕的苔蘚〔〕的泉水 〔〕的沙地〔〕的乳汁〔〕的娃娃9
2 5、比一比,說(shuō)說(shuō)每組兩個(gè)字的異同,再組詞?!苍谡f(shuō)的過(guò)程中進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)〕 透〔〕銹〔〕 蝴〔〕湖〔〕 蝶〔〕碟〔〕 蜂〔〕峰〔〕 擦〔〕察〔〕 6、指導(dǎo)寫(xiě)字。碗、透、蝴分別是宛、秀、胡加偏旁組成的,浸、歇可與侵、竭比較識(shí)記,蝴、蝶都與昆蟲(chóng)有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生找到這些規(guī)律,注意在田字格中的位置?! ∪⒆x課文,理思路?! ?、自由朗讀課文。邊讀邊想:圍繞這一眼泉水,你有什么問(wèn)題? 2、讀后交流。能解決的問(wèn)題互相解決,不能解決的、有價(jià)值的問(wèn)題在小黑板上簡(jiǎn)單板書(shū)?!惨韵聠?wèn)題為理解的重點(diǎn)?!场 ?〕這眼泉為什么被稱為一碗水?9
3 〔2〕這眼泉水給山里的人和動(dòng)物帶來(lái)了哪些歡樂(lè)? 〔3〕老人們?yōu)槭裁凑f(shuō)它是一眼靈泉? 四、了解一碗水的形成?! ?、出示課件:大自然多美呀!陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)林,照亮了爬滿石壁的過(guò)山藤,照亮了石壁上潮濕的苔蘚。在密林深處、巖石縫中,有一股清澈的泉水潺潺地流著?! ≈笇?dǎo)看圖,從圖中找出這眼泉?! ?、清楚是一眼泉水,為什么叫它一碗水呢?讀課文,從文中找出有關(guān)句段?! ?、出示第二自然段,讀一讀,討論:你讀出了一碗水的什么特點(diǎn)? 〔1〕小,只有一碗?! ?〕一年到頭總不干?! ?〕總是滿滿的一碗,不淺下去,也不漫出來(lái)?! ÷鞘裁匆馑??既也說(shuō)明什么?用關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句話?! 〔痪o不慢說(shuō)明什么?把浸換成流行嗎?為什么?9
4 再讀體會(huì)。 4、太神奇了,真的有這樣的泉水嗎? 啟發(fā)討論,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),分析原理?! ?、小結(jié):在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中,我們光有觀察還不夠,必須深入思考,大膽探究,才能發(fā)現(xiàn)大自然的微妙,領(lǐng)略大自然的神奇?! 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 一碗、透過(guò)、浸、歇息、蝴蝶 2、說(shuō)說(shuō)一碗水的特點(diǎn)?! ?、讀讀自己喜歡的段落,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 二、朗讀感悟,解決問(wèn)題?! 惨弧骋煌胨o人和動(dòng)物帶來(lái)了哪些歡樂(lè)? 1、生自由讀,找畫(huà)相關(guān)段落?! ?、學(xué)生匯報(bào)。 給人帶來(lái)的歡樂(lè):讀第3節(jié)?! ±斫庑⒌囊馑迹J(rèn)識(shí)粑粑團(tuán)飯芋頭。9
5 從哪里看出我們對(duì)一碗水的喜歡? 讀出我們對(duì)一碗水的喜歡、一碗水給我們帶來(lái)的快樂(lè)?! ?、學(xué)生匯報(bào)?! 〗o動(dòng)物帶來(lái)的歡樂(lè):讀4-7節(jié)?! ?〕有哪些動(dòng)物來(lái)喝這甘甜的泉水?他們?cè)趺春鹊??〔指?dǎo)朗讀5、6自然段〕 〔2〕還有動(dòng)物來(lái)喝水嗎?你從哪兒看出來(lái)的? A?第4自然段,省略號(hào)省略了什么? B?第7自然段,竹葉梅花分別是誰(shuí)的爪???照樣子把省略號(hào)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)?! ?〕這些動(dòng)物怎樣喝水的呢? A?小組合作,思考討論:還有哪些動(dòng)物來(lái)喝水?他們是怎樣來(lái)到一碗水邊,又是怎樣喝水的? B?指名說(shuō),其他學(xué)生評(píng)議補(bǔ)充。9
6 C?能把你喜歡的動(dòng)物來(lái)一碗水邊喝水的動(dòng)作、樣子表演出來(lái)嗎? D?自由上臺(tái)表演,大家評(píng)價(jià),談感受?! ?指導(dǎo)將這局部?jī)?nèi)容寫(xiě)成作文片段?! ?〕你在旁邊看到這樣的情景,會(huì)怎么想怎么做?〔不驚動(dòng),一起玩兒〕 〔二〕為什么老人們說(shuō)它是一眼靈泉? 1、自由讀課文,找到相關(guān)段落?! ?、出示第8、9段?! ≈该懈星榈乩首x,評(píng)價(jià),再讀?! ?、你喜歡的動(dòng)物喝了一碗水后會(huì)怎樣呢? 小猴子更聰明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂變得更勤勞了?! 〈笙蠛攘藭?huì)幫人們做更多的事情了?! ?
7 4、除了森林里的動(dòng)物,還有誰(shuí)會(huì)喝到這一碗水,又會(huì)變得怎樣呢? 旁邊的植物喝了它的水,長(zhǎng)得更茂密了?! 〈謇锏睦先撕攘怂乃?,身體更健康了?! ?、最后,作者發(fā)出了由衷的感慨:它是大山的乳汁吧?它真甜! 齊讀。為什么說(shuō)它是大山的乳汁? 填空:〔〕的乳汁 甘美、甜美、甘甜〕 表達(dá)了作者什么樣的感情?〔熱愛(ài)、贊美〕 指導(dǎo)朗讀體會(huì)?! ∪?、總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)了本文,你有什么收獲? 四、閱讀拓展?! ¢喿x欣賞吳然的?歌溪?與?珍珠泉?。9
8內(nèi)容總結(jié)
〔1〕一碗水
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字
〔2〕參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)
〔3〕教學(xué)難點(diǎn):了解一碗水的形成,體會(huì)大自然的神奇與微妙
〔4〕3、出示第二自然段,讀一讀,討論:你讀出了一碗水的什么特點(diǎn)
〔5〕理解歇息的意思,認(rèn)識(shí)粑粑團(tuán)飯芋頭
〔6〕他們是怎樣來(lái)到一碗水邊,又是怎樣喝水的
〔7〕能把你喜歡的動(dòng)物來(lái)一碗水邊喝水的動(dòng)作、樣子表演出來(lái)嗎
〔8〕〔4〕你在旁邊看到這樣的情景,會(huì)怎么想怎么做
〔9〕四、閱讀拓展
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