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《從大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀談職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、醫(yī)學(xué)教育探索2008年第7卷第5期(ResearchesinMedicalEducation2008.Vol.7No.5)—553—·管理研究·從大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀談職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)劉芳冉素娟(重慶醫(yī)科大學(xué)學(xué)生處,重慶400016)[摘要]通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)的分析,提出加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確自我分析、職業(yè)分析,明確職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)、培養(yǎng)職業(yè)所需要的各種能力。以提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為著力點(diǎn),解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;職業(yè)價(jià)值觀;職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)[中圖分類(lèi)號(hào)]G646[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1671-8569(2008)05-0553-03T
2、heGuidancetotheCareerPlanningfromtheOccupationalValuesoftheUndergraduatesLIUFang,RANSu-juan(ChongqingMedicalCollege,Chongqing400016,China)[Abstract]Bymeansofmakinganalysisofthecharacteristicsofthevaluesoftheundergraduates,thispaperputsforwardsomeviewsandmethodsonhowtostrengthentheguidancetotheircare
3、erplanning,guidethemtomakecorrectself-analysisandprofessionalanalysis,establishclearcareeridealsandgoals,culturealltheoccupationalcapacityrequiredinordertoenhancethecompetitivenessoftheundergraduatesandsolvetheemploymentproblem.[Keywords]Undergraduate;Conceptofvalue;Careerplanning隨著擴(kuò)招后畢業(yè)生大量的涌現(xiàn),大學(xué)生就業(yè)
4、難的問(wèn)題引起1.1職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。一方面,大學(xué)生們的眼光主要聚集在高很多大學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就準(zhǔn)備考研,較少考慮擇業(yè),認(rèn)為找薪高福利的工作崗位,成百上千的學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)數(shù)個(gè)或數(shù)十個(gè)有工作是遙遠(yuǎn)的事情,對(duì)于集體和團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)不想?yún)⒓?怕耽擱限的名額;另一方面,新農(nóng)村建設(shè)城市里社區(qū)服務(wù)性工作需要學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃少于思考。一看到社會(huì)某種職業(yè)大量人才。這種“高期望,高待遇”的擇業(yè)心態(tài)令許多的大學(xué)生收入高就想從事該職業(yè),看到其他的職業(yè)地位高就又想從事其出現(xiàn)擇業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)狀況。那么,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)他的職業(yè),甚至有的認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是家長(zhǎng)的事情,認(rèn)為職業(yè)生知如何,高等教育培養(yǎng)的
5、人才的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力如何?涯規(guī)劃是形式?jīng)]有實(shí)際的效用。1.2擇業(yè)時(shí)的盲目性、隨機(jī)性、從眾性?xún)A向明顯1當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀與思索當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的多元化格局已形成,學(xué)生能選擇的角度和層面增多,部分學(xué)生不根據(jù)自己的實(shí)際情況盲目的考2006年4月,北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研證或參加培訓(xùn),成為“考證一族”,他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)沒(méi)有考慮,跟著究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》數(shù)據(jù)感覺(jué)走,也有學(xué)生盲目從眾,容易導(dǎo)致頻繁的跳槽。結(jié)果表明:①在找到第一份工作后,有50%的大學(xué)生選擇在11.3大學(xué)生價(jià)值觀處于一種發(fā)展的不穩(wěn)定狀態(tài)年內(nèi)更換工作;2年內(nèi),大學(xué)生的流失率接近75%。②33%
6、的大表現(xiàn)為當(dāng)代大學(xué)生的自我認(rèn)知模糊,自我定位、自我設(shè)計(jì)學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”,第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板;不客觀。部份大學(xué)生對(duì)于職業(yè)有著“高期望值、好高騖遠(yuǎn)、見(jiàn)異16.3%的人“沒(méi)有太多考慮”就“跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份工思遷”的傾向,這與他們自身的實(shí)際情況和社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)有作。③正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間,但著顯著的不適應(yīng),令學(xué)生本人擇業(yè)難,也讓用人單位選擇學(xué)生事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素[1]。由充滿(mǎn)猶豫。此可以看出:從總體上看,當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的多元化格局已經(jīng)形成,轉(zhuǎn)變?yōu)橐辉獮橹?、多元價(jià)值觀并存的新結(jié)構(gòu)和新格局。大學(xué)[收稿日期]20
7、08-04-16[作者簡(jiǎn)介]劉芳,女,碩士,講師,主研方向:管理心理學(xué)。生在選擇職業(yè)時(shí)也不在是單一的考慮社會(huì)的需求,而是增加更[通訊作者]冉素娟,電話:023-63633340多的自我選擇,考慮以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和兼顧經(jīng)濟(jì)收入為標(biāo)志的—554—醫(yī)學(xué)教育探索2008年第7卷第5期(ResearchesinMedicalEducation2008.Vol.7No.5)價(jià)值取向。以“利他”為核心的一元價(jià)值觀
