Unit 5 Section B 第3課時示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx

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Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB(3a—3b)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠在問題的引導(dǎo)下描述自己“難忘的事件”并能根據(jù)語篇內(nèi)容搭建語言框架。2.能夠運用正確的表達(dá)寫一篇關(guān)于“難忘的事件”的短文。二、教學(xué)重點及難點重點：能夠運用正確的表達(dá)寫一篇關(guān)于“難忘的事件”的短文。難點：能夠運用正確的表達(dá)寫一篇關(guān)于“難忘的事件”的短文。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Revision1.教師與學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)，根據(jù)記憶完成語篇框架。學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)，根據(jù)記憶完成語篇框架。通過讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的活動，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。2.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀上一環(huán)節(jié)所填信息，回答問題。然后仿照事件1的問題，倆人一組針對事件2進(jìn)行問答練習(xí)。學(xué)生讀語篇信息回答問題，然后倆人一組，針對事件2進(jìn)行問答練習(xí)。1. Pre-writing教師引導(dǎo)學(xué)生看視頻回答問題。學(xué)生看視頻回答問題，然后用所答內(nèi)容補全語段。同時思考該部分寫的是關(guān)于什么的內(nèi)容。通過看視頻回答問題的活動，引導(dǎo)學(xué)生聚焦到“武漢封城”這一事件上，將信息具體化，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。補全語段的活動，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用剛才回答的內(nèi)容補全語段，并引導(dǎo)學(xué)生思考這一部分寫的是關(guān)于什么的內(nèi)容。3.教師承接上一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考回答當(dāng)“武漢封城”消息發(fā)布的時候，自己以及家人朋友正在干什么。4.教師引導(dǎo)學(xué)生用剛才回答的內(nèi)容補全語段，并引導(dǎo)學(xué)生思考這一部分寫的是關(guān)于什么的內(nèi)容。5.教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，然后用所答內(nèi)容補全語段，并歸納總結(jié)該部分是關(guān)于什么的內(nèi)容。6.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀上一環(huán)節(jié)的語篇，分析語篇信息，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)描寫“難忘的事件”所包含的內(nèi)容要素。學(xué)生歸納總結(jié)描寫“難忘的事件”所包含的內(nèi)容要素。通過分析文本，歸納總結(jié)描寫“難忘的事件”所包含的內(nèi)容要素，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建內(nèi)容撰寫的框架及常用句型表達(dá)。7.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)描寫“難忘的事件”所包含的常用句型表達(dá)。學(xué)生歸納總結(jié)描寫“難忘的事件”所包含的常用句型表達(dá)。8.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)生發(fā)散思維，通過兩人對話的活動， 思考更多令人印象深刻的事件，然后兩人一組，同桌進(jìn)行對話練習(xí)。思考更多令人印象深刻的事件，然后兩人一組，同桌進(jìn)行對話練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，思考寫作會涉及到的內(nèi)容。While-writing教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識描述自己“難忘的事件”。學(xué)生運用所學(xué)知識描述自己“難忘的事件”。鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。Post-writing教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行寫作互評。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行寫作互評。通過學(xué)生進(jìn)行寫作互評的活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時鍛煉學(xué)生的自我糾錯能力。Summary教師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師布置家庭作業(yè)，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行分層教學(xué)。（基礎(chǔ)類同學(xué)：1，2提高類同學(xué)：1，3）根據(jù)老師的要求，完成家庭作業(yè)。通過各種作業(yè)形式，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)。四、板書設(shè)計Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第3課時SectionB(3a—3b)1.Facts:Event,Time,Place2.Details:People,Activities3.Meaning:Reasons,Feelings