《紀(jì)念白求恩》第三課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案.doc

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《紀(jì)念白求恩》第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解并掌握對比論證的寫法和作用；2.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神，追求道德修養(yǎng)的更高境界?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.理解并掌握對比論證的寫法和作用；2.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神，追求道德修養(yǎng)的更高境界。【溫故互查】1.將下面空白補(bǔ)充完整。1)議論文的論證方法有：、、、。2)本文的中心論點(diǎn)是：?！竞献魈骄俊?.精讀第2段，思考下列問題：1)作者用了兩處很有感情力度的詞語來限定白求恩同志毫不利己專門利人的精神，請找出。2)在這一段里作者用了很多貶義詞來形容一些人的不純粹，請找出。3）作者還用了一些表示強(qiáng)調(diào)的句子來肯定白求恩醫(yī)生的工作精神，請找出。4）本段采用的什么論證方法？請簡要分析它的作用。2.誦讀最后一段，思考：向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？【拓展延伸】1.“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！卑央p重否定句變成肯定句，哪個(gè)表達(dá)效果更好？【當(dāng)堂檢測】1.這篇議論文中最突出的論證方法是對比論證。除了第二自然段以外，你能找出哪些地方也運(yùn)用了該方法嗎？并與同學(xué)交流其作用。