《詩(shī)二首》第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案《太陽(yáng)船》.doc

《《詩(shī)二首》第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案《太陽(yáng)船》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

《詩(shī)二首》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《太陽(yáng)船》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗讀詩(shī)歌，了解吳望堯及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用，初步培養(yǎng)自己聯(lián)想和想象能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)自己聯(lián)想和想象能力。【自主學(xué)習(xí)】1.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。　　白晝()航線()鍍金()駛過(guò)()神秘()扯下()　　緊密()閃爍()焚起()浪濤()沿途()濺起()2.重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義⑴神秘：⑵航線：　?、清兘穑骸　、乳W爍：⑸港灣：【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】1．太陽(yáng)在運(yùn)行的過(guò)程中，色彩發(fā)生了怎樣的變化？2．“當(dāng)它駛過(guò)頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆?！边@句詩(shī)表達(dá)了怎樣的含義？3．“當(dāng)它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個(gè)港灣。”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的含義？有怎樣的表達(dá)作用？4．詩(shī)言志，作者吳望堯借“太陽(yáng)船”寄托自己什么情感呢？說(shuō)一說(shuō)你的理解？5.讀《太陽(yáng)船》，你覺(jué)得詩(shī)人是一個(gè)怎樣的人？【課堂檢測(cè)】1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()　　A.白晝(zhòu)神秘(mì)航線(háng)鍍金(dù)　　B.穿越(yuè)緊密(jǐn)停靠(kào)卸下(xiè)　　C.閃爍(shuò)駛向(shǐ)港灣(wān)黑暗(àn)　　D.焚起(fén)浪濤(tāo)濺起(jiān)千顆(kē)【拓展提升】1．詩(shī)人把太陽(yáng)想象成一艘?鍍金的巨船?，你會(huì)把太陽(yáng)想象成什么？仰望星空，你又會(huì)有什么新奇的想象和聯(lián)想？選擇一個(gè)天體（如星星、月亮），發(fā)揮想象和聯(lián)想，試寫(xiě)一首小詩(shī)。