叛逆有理正視青春期孩子的叛逆課件

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教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓家長懂得一些基本的家庭教育科學(xué)常識，了解初中孩子青春期叛逆的常見表現(xiàn)，分析孩子產(chǎn)生逆反的歸因，引導(dǎo)家長在施教中正確對待孩子的逆反心理與行為。

1教學(xué)重點讓家長認(rèn)識到青春期孩子叛逆是正常的心理發(fā)展過程，要正確對待孩子的叛逆心理。

2教學(xué)難點幫助家長建立良好的親子溝通機(jī)制，從而正確引導(dǎo)孩子平穩(wěn)過渡青春叛逆期。

3教學(xué)時間：一小時左右授課方式：在與家長充分溝通、探明困惑的前提下，運用自己的知識儲備，和多媒體資源，動之以情，曉之以理，授之以法，通過交流與探討，用鮮活的案例實證，用專家經(jīng)驗導(dǎo)航，盡全力讓家長得法，學(xué)生受益。運用案例分析法，討論交流法講述法等教學(xué)方法。

4課前準(zhǔn)備課前完成初二學(xué)生的問卷調(diào)查：“爸爸、媽媽，我想對您說.......”對問卷結(jié)果進(jìn)行分類分析，并查找相關(guān)資料，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作科學(xué)實用的多媒體課件。

5教學(xué)流程設(shè)計意圖一.親情引導(dǎo)，切入正題二.案例介紹，討論交流三.思惑聆聽，解讀心聲四.思想引領(lǐng)，提升認(rèn)識五.自我總結(jié)，完善提高六.愛心感悟，期待美好

6一.親情導(dǎo)入，切入正題導(dǎo)語：各位家長朋友們，大家好，在座的家長是不是都會有這種感覺，孩子到了初中，越來越不聽話了。你讓我向東，我偏向西，你不許我這樣做，我非得這樣做。時時處處和你作對，這令父母們感到前所未有的惱怒，卻又束手無策。

7設(shè)計意圖：設(shè)計此環(huán)節(jié)的主要目的是找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c，引起家長的心理共鳴，從而激發(fā)家長的求知欲望以及與授課教師共同探討問題的興趣。

8（二）案例推介討論交流案例小麗是一名初二學(xué)生，下面是小麗的母親和班主任陳老師的一段對話：昨天早晨，我見女兒上學(xué)去了，就趕緊到女兒的房間把被子疊了，整理收拾了房間。結(jié)果女兒回來后大發(fā)雷霆，埋怨我亂動她的東西，任我怎么解釋，

9她也不聽。當(dāng)天晚上。女兒干脆在門口貼了“安民告示”：未經(jīng)允許不得入內(nèi)。說到這里，小麗的母親感嘆道：女兒學(xué)習(xí)各方面都不錯，但讓人莫名其妙的是，從上初中開始就發(fā)生了一些變化，跟父母沒以前那么親了，什么事也不愿意告訴父母，相反和同學(xué)朋友特別親，

10有時和好朋友打電話沒完沒了，尤其是上初二以后，跟變了一個人似的，特別犟，說什么也不聽，老跟父母對著干。

11（二）案例推介討論交流現(xiàn)場調(diào)查：1.感覺孩子有逆反心理的家長請舉手？2.對孩子的逆反心理感到束手無策的請舉手？3.對孩子的逆反心理應(yīng)對自如的請舉手？

12（二）案例推介討論交流家長交流：生活中自己的孩子有沒有出現(xiàn)和案例中小麗類似的情況？如果你是小麗的媽媽，你會怎么做？

13設(shè)計意圖：案例中的情景對于孩子正處于青春期的家長并不陌生，和容易觸及心弦，引起情感上的共鳴，從而針對話題，展開討論。

14（三）思惑聆聽，解讀心聲1.把課前準(zhǔn)備的調(diào)查問卷結(jié)果：“爸爸、媽媽，我想對您說……”向家長展示，選取五個典型案例。2.根據(jù)叛逆不同特點，對其進(jìn)行歸類，并作簡要分析，幫助家長對號入座。設(shè)計意圖

15（三）思惑聆聽，解讀心聲第一個孩子代表：爸爸我是大人了，求求你，不要向管教小孩時的我那樣，好嗎？那次因為您偷看了我的日記，也不知為什么？我就跟您急？朝您大喊大叫，您打我，要不是媽媽拉著，我真想打回去，從此我再也不想理您，您的話再對，我就是偏不聽，就想氣氣您，誰讓您不把我當(dāng)大人看？

16（三）思惑聆聽，解讀心聲第二個孩子代表：老爸，我恨我有您這么一個野蠻的爸爸。自從被您押解剃掉我那心愛的歌星頭，我就發(fā)誓，這輩子不認(rèn)您這個壞爸爸。我長大了，我有我自己的愛好和追求，留歌星頭，既時尚，又帥氣。您竟然打了我，逼我剪掉。其實，我也知道中學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校常規(guī)。也許，您和我商量商量，我會自己剪掉，您還是我的好爸爸！

17（三）思惑聆聽，解讀心聲分析歸類：這兩個孩子的共同特點：態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗魯。這一種暴風(fēng)雨式的，既強(qiáng)烈又迅速。常出現(xiàn)在性格外向，個性張揚，儀表另類的孩子身上。無論遇到正確的或不正確的人或事，一律公開絕，直接頂撞，發(fā)生激烈爭執(zhí)，任何勸導(dǎo)都失效。特別自主，想啥就干啥。

18（三）思惑聆聽，解讀心聲分析歸類：一、硬抵抗型（外露型）主動出擊，當(dāng)面頂撞，勸導(dǎo)無論對錯都不接受。

19（三）思惑聆聽，解讀心聲第三個孩子代表：媽媽，也許，不是老師搞這個活動，我永遠(yuǎn)也不會跟您說。可能從初一下學(xué)期開始，我特別喜歡照鏡子，和男孩子在一起感到很快樂。都怨那次倒霉的期末考試，因英語成績不理想，下降了五個名次，您不分青紅皂白的臭罵了我一頓，我哭著跑到外面，在我最無助的時候，碰到了我敬佩的一名男同學(xué)，

20（三）思惑聆聽，解讀心聲他的安慰、鼓勵，讓我那顆傷透的心感到了溫暖。從那以后，我一有不痛快的事就想到他，而且，學(xué)會了保護(hù)自己，無論您有啥命令，我只默默的點頭，表面不反抗，實際上我一點都不理您。反正，我和您吵，得到的，不是打，就是罵。有一次，放學(xué)的路上，我和那位男同學(xué)一起走，不知您

21（三）思惑聆聽，解讀心聲是怎么發(fā)現(xiàn)了，回家后您邊打邊罵，那句“騷貨，狐貍精”字字刺痛我的心。我干脆不理您了，學(xué)習(xí)也沒有興趣，就盼著放學(xué)，因為只有那段時間，才屬于我的自由，才感受到溫暖。媽媽，其實我很想好好學(xué)習(xí)，可是一想到您不理解我，冤屈我，我就反感，就想拿不學(xué)習(xí)來對抗您。

22（三）思惑聆聽，解讀心聲分析歸類：第三個孩子代表是那種“漠不關(guān)心，冷淡相對”的反抗，多表現(xiàn)在特別有主見，性格內(nèi)向，軟綿，不愿爭執(zhí)，不想得罪人的孩子身上。一旦遇到不順從的人或事，表面上不理睬，視若罔聞，內(nèi)心固執(zhí)對抗，我行我素。而且情緒不容易平息，轉(zhuǎn)移，分散，一般女孩子體現(xiàn)較多。二、軟抵抗型（內(nèi)隱型）：表面上接受，堅決不改。

23（三）思惑聆聽，解讀心聲第四個孩子代表：媽媽，我長大了，我想有一塊屬于自己的空間。在這里，沒有嘮叨，沒有說教，沒有抱怨，沒有強(qiáng)制，沒有沒完沒了的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)；沒有了我對你的怨恨，沒有了……您知道嗎？我被您煩的把心愛的玩具都摔壞了，那次您罵我后，我畫了一幅您在我心中的形象，我把您畫得很丑、很丑。

24（三）思惑聆聽，解讀心聲分析歸類：第四個孩子的反抗多表現(xiàn)在情緒化的孩子身上，喜借他人、他物進(jìn)行反抗。如拆玩具、摔東西等。遇到不順從的人或事，就會徹底否定這個人的一切，把他看成是一無是處。這種類型的孩子由于容易被情緒左右，被是非困惑，往往容易迷失評判是非的方向，成為成長中的消極因素。當(dāng)然這些孩子會選擇用畫畫、寫日

25（三）思惑聆聽，解讀心聲寫日記的方式發(fā)泄，這也算得上比較積極的一面。三、情感遷移型（極端型）：反抗遷移，易走極端。當(dāng)面不反抗你，而是發(fā)現(xiàn)在其他人或物上。

26孩子逆反的類型一、硬抵抗型（外露型）:主動出擊，當(dāng)面頂撞，無論對錯都不接受。二、軟抵抗型（內(nèi)隱型）：表面接受，堅決不改。三、感情遷移型（極端型）反抗遷移，易走極端，當(dāng)面不反抗，而是發(fā)泄在其他人或物上。

27（四）思想引領(lǐng)提升意思設(shè)計意圖：設(shè)計此環(huán)節(jié)是幫助家長積累家庭教育常識，改變不當(dāng)?shù)挠^念和態(tài)度，掌握引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過青春期的正確方法，如何正確對待孩子的叛逆。

28（四）思想引領(lǐng)提升意思一、什么是逆反心理？逆反心理是青少年成長過程中出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是青春期孩子獨立個性形成的正?，F(xiàn)象。是指個體對外界勸導(dǎo)做出的相反的回應(yīng)。平常說的叛逆、阻抗、較勁都是逆反現(xiàn)象。14歲——18歲。

29二、人生大約有兩個反叛期一是幼兒期（2-4歲）反對父母對其身體活動的約束，是性格帶來的。二是青春期（14-18歲）反抗針對心理方面。反抗是為了得到人們的尊重和實現(xiàn)獨立的價值。

30三.青春期逆反的原因1.青春期孩子的叛逆是人性的本質(zhì)使然。2.青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表現(xiàn)。3.青春期孩子的叛逆與家庭的不良因素有淵源。

314.青春期孩子的叛逆是學(xué)校不良因素的影響。5.同輩群體不良因素對孩子的影響。6.大眾傳媒與社會文化對孩子的影響。

32四.家長如何正確對待孩子的逆反？1.首先家長應(yīng)轉(zhuǎn)變認(rèn)識，從內(nèi)心深處接受孩子生理和心理上這種發(fā)展變化。2.加強(qiáng)親子溝通，多進(jìn)行情感交流。3.冷靜處理孩子的叛逆。

334.要選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)。5.期望值不能過高，減輕孩子的壓力。6.改良自己的教育方式，切忌反復(fù)嘮叨。7.做學(xué)習(xí)型家長，與孩子共同成長。

34（五）自我總結(jié)完善提高針對這節(jié)課講述的內(nèi)容，請家長們進(jìn)行自主交流，總結(jié)自己的收獲。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓家長針對本課內(nèi)容進(jìn)行自主交流，總結(jié)自己的收獲，分享彼此的經(jīng)驗，是對本課學(xué)習(xí)的總結(jié)和思想升華，也是對本課教學(xué)目標(biāo)的驗證和集中體現(xiàn)。

35（六）愛心感悟期待美好家長朋友們，趕火車誤了，可以坐下一列；趕飛機(jī)誤了，可以搭下一班;趕輪船誤了，可以坐下一趟。但孩子的成長中，他們的心靈向父母開放的時間卻是不可逆的。一旦錯過了，你就很難走進(jìn)孩子的心里。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)！

36（六）愛心感悟期待美好家長朋友們，如果我們多抽出點時間給孩子，多與孩子交流與溝通，真正了解青春期的孩子，你會發(fā)現(xiàn)，其實，叛逆的他們并不像想象中的不可親近。如果我們?yōu)⑾聦捜莸年柟猓欢芑馑麄冃闹械年庼?；如果我們設(shè)置激勵的磐石，一定能激起他們生命的浪花；如果我們播下愛的種子，一定

37（六）愛心感悟期待美好能收獲圓滿的芬芳。讓我們真正走進(jìn)青春期孩子的心靈，伴著他們順利走過自己的叛逆期。衷心祝愿各位：做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！

38謝謝！