公路測設教案

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______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題課程總體介紹授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2017年8月28日；2課時授課教師海梅目的要求1、簡單敘述公路的發(fā)展概況2、知道我國公路目前發(fā)展規(guī)劃3、分析公路運輸在現代交通運輸網中的地位和作用重點和難點重點：無難點：無教學方法講授法案例法教具計算機、投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師作自我介紹并簡單概述整個教材講述的內容和重點、難點及同學要做的學這門課程之前應具備的哪些知識基礎。教師講述引入新課3分鐘隨著我國經濟快速增長，對公路基礎設施要求也越來越高，需要我們修建的公路更多，且公路服務質量也越高。這就需要我們認真學習好公路勘測設計，設計出更高質量的公路。新課教學70分鐘一、課程性質、教學大綱《道路勘測設計》課程是土木工程專業(yè)(道路方向)的一門主干專業(yè)課程和相關專業(yè)群的必修課，是一門綜合性和實踐性很強的課程。一、教材分析課時安排表：15分鐘-可編輯修改-

1______________________________________________________________________________________________________________一、教學內容、教學重點、難點本課程主要介紹公路與城市道路勘測與設計的基本概念、基本原理和基本方法，全書共7章，包括道路勘測設計認知、道路選線與定線、線性平面設計、路基縱斷面設計、路基橫斷面設計。二、人才培養(yǎng)目標：道路建設一線用人單位迫切需要會設計、能施工、懂管理的工程應用型高級技術人才，因此，在理論教學的基礎上，構建了課程設計及道路勘測實習、畢業(yè)設計等實踐教學平臺。通過一系列的實踐性教學環(huán)節(jié)，逐步提高學生的動手實踐能力、計算分析能力和綜合應用能力，增強學生的工程意識和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、嚴謹求實、團結合作的優(yōu)良品質，鞏固課堂教學內容、學以致用，使學生受到工程技術的基本訓練。三、課程教學應達到的效果1、達到理論聯系實際的目的。2、深入理解道路勘測設計的基本原理和方法3、初步掌握道路野外勘測各作業(yè)組的工作內容和具體要求。4、進一步提高動手能力。5、培養(yǎng)綜合運用所學知識，獨立解決實際問題的能力。六、教學設計與教學方法的運用：15分鐘10分鐘15分鐘15分鐘-可編輯修改-

2______________________________________________________________________________________________________________課程設計與講授堅持以學生為主體，教師為主導，以素質教育和能力培養(yǎng)為核心，積極推進教學方法與手段的改革。鼓勵和引導教師改革傳統(tǒng)的教學方法，合理應用現代教育技術，積極推行啟發(fā)式、互動式教學方法；鼓勵和支持教師根據專業(yè)和課程特點，探索以學生自主學習為主的教學方法和手段的改革，激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展。復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結5分鐘本課程為道路與橋梁工程技術專業(yè)必修課，希望大家在學習課程的同時，積極儲備知識，具備應用型人才的專業(yè)素養(yǎng)。布置作業(yè)無板書設計一、課程性質、教學大綱：二、教材分析：三、教學內容、教學重點、難點：四、人才培養(yǎng)目標：五、課程教學應達到的效果：六、教學設計與教學方法的運用：課后備注在教學中注重講述道路勘測設計學科在本專業(yè)中所處的重要作用，以引起學生對本課程的重視。-可編輯修改-

3______________________________________________________________________________________________________________學習情境一：任務一公路發(fā)展概況授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年8月30授課教師海梅目的要求1、簡單敘述公路的發(fā)展概況2、知道我國公路目前發(fā)展規(guī)劃3、分析公路運輸在現代交通運輸網中的地位和作用重點和難點重點：我國公路目前發(fā)展規(guī)劃難點：無教學方法講授法案例法教具計算機、投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師作自我介紹并簡單概述整個教材講述的內容和重點、難點及同學要做的學這門課程之前應具備的哪些知識基礎。教師講述引入新課3分鐘隨著我國經濟快速增長，對公路基礎設施要求也越來越高，需要我們修建的公路更多，且公路服務質量也越高。這就需要我們認真學習好公路勘測設計，設計出更高質量的公路。新課教學40分鐘一、公路的發(fā)展公路是現代交通運輸發(fā)展的產物，是人類文明的象征、科學進步的重要標志。我國的道路發(fā)展從商周時期開始，直到清朝修建約15萬KM的“郵差路線”。作為公路建設的起點，即真正按一定標準修建公路，是1913年在湖南長沙修建的湘潭公路。新中國成立前公路發(fā)展較慢，成立后公路有一段快速發(fā)展階段。進入21世紀，是我國高速公路快速發(fā)展階段，我國用了20多年的時間，走了發(fā)達國家需要幾十年才走完的路。二、公路的發(fā)展規(guī)劃（一）國家的公路網發(fā)展規(guī)劃“7918”網以及環(huán)線網絡（二）要求學生課下調查內蒙古的公路網發(fā)展規(guī)劃。講授法案例法-可編輯修改-

4______________________________________________________________________________________________________________新課教學30分鐘三、公路運輸的地位和作用現代交通運輸是由鐵路、公路、水運、航空及管道五種運輸方式組成。這些運輸方式各有優(yōu)缺點（一）公路機動靈活，適應性強（二）可實現“門到門”的直達運輸（三）在中、短途運輸中，運送速度較快（四）運量較小，運輸成本較高公路運輸作為交通運輸體系的重要組成部分，在當今國民經濟發(fā)展中正發(fā)揮著舉足輕重的作用。講授法復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結3分鐘任務一主要介紹了我國公路發(fā)展史，以及我國公路建設發(fā)展特點。公路運輸也與其他運輸做了詳細的比較。學生總結，教師點評布置作業(yè)2分鐘公路運輸作為交通運輸體系的重要組成部分，在當今國民經濟發(fā)展中正發(fā)揮著舉足輕重的作用板書設計一、公路的發(fā)展1、古代公路的建設2、新中國成立前公路建設3、新中國成立后至1958年公路建設情況4、1978年之后我國公路建設二、公路的發(fā)展規(guī)劃1、我國公路的發(fā)展規(guī)劃“7918”網2、內蒙古公路發(fā)展規(guī)劃網三、公路運輸的地位和作用1、機動靈活，適應性強2、可實現“門到門”的直達運輸3、在中、短途運輸中，運送速度較快4、運量較小，運輸成本較高課后備注課程內容相對簡單，應結合工程實例，生動、易懂-可編輯修改-

5______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務二：公路的分級與標準、控制要素與測設程序授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月4日授課教師海梅目的要求1、了解道路分類、公路分級及其功能2、熟悉各級公路的主要技術指標、設計控制要素和測設程序3、分析各級公路技術指標的含義重點和難點重點：熟悉各級公路的主要技術指標、設計控制要素和測設程序難點：熟悉各級公路的主要技術指標、設計控制要素和測設程序教學方法講授法案例法演示法教具無.教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：1、內蒙古公路網規(guī)劃2、公路運輸與其他運輸比較的優(yōu)點教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘道路的主要功能是供各種車輛和行人通行。根據道路的服務對象不同可分為公路、城市道路、林區(qū)道路等新課教學30分鐘一、公路的分類道路的主要功能是供各種車輛和行人通行。根據服務對象的不同可分為公路、城市道路、林區(qū)道路、廠礦道路及鄉(xiāng)村道路等。1、公路定義2、城市道路定義3、林區(qū)道路定義4、廠礦道路及鄉(xiāng)村道路定義二、公路分級與技術標準1、公路分級（1）、高速公路講授法-可編輯修改-

6______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘新課教學20分鐘(2)、一級公路（3）、二級公路（4）三級公路（5）四級公路2.技術標準《公路工程技術標準》是國家頒布的法定技術標準，反映了我國公路建設方針、政策和技術要求，是公路勘測設計、修建和養(yǎng)護的依據。三、公路等級的選用（１）、公路等級的確定（２）、公路等級應與該路段所對應的設計交通量相適應。（３）、公路里程較長時，可分段選用不同的公路等級、不同的設計速度和路基寬度。（4）、一級公路即可作為干線公路，也可作為集散公路。（5）、干線公路宜選用二級及二級以上公路。四、公路勘測設計的控制要素和程序1、公路勘測設計的控制要素2、公路勘測設計的程序和內容（1）工程可行性研究（2）設計任務書（3）設計階段公路工程建設項目的勘測設計階段可分為“一階段設計”、“兩階段設計”和“三階段設計”三種。三階段設計即初步設計、技術設計和施工圖設計。講授法復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結3分鐘1、公路的分類-可編輯修改-

7______________________________________________________________________________________________________________2、公路分級與技術標準布置作業(yè)2分鐘3、公路等級的選用4、公路勘測設計的控制要素和程序板書設計一、公路的分類二、公路分級與技術標準1、公路分級（1）、高速公路(2)、一級公路（3）、二級公路（4）三級公路（5）四級公路2.技術標準三、公路等級的選用四、公路勘測設計的控制要素和程序1、公路勘測設計的控制要素2、公路勘測設計的程序和內容（1）工程可行性研究（2）設計任務書（3）設計階段課后備注課程內容相對簡單，應結合工程實例，生動、易懂-可編輯修改-

8______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務三：道路勘測設計程序及基本依據授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月6日授課教師海梅目的要求1、熟悉各級公路的主要技術指標、設計控制要素和測設程序2、分析各級公路技術指標的含義重點和難點重點：熟悉各級公路的主要技術指標、設計控制要素和測設程序難點：熟悉各級公路的主要技術指標、設計控制要素和測設程序教學方法講授法案例法演示法教具無.教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：1、內蒙古公路網規(guī)劃2、公路運輸與其他運輸比較的優(yōu)點教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘道路的主要功能是供各種車輛和行人通行。根據道路的服務對象不同可分為公路、城市道路、林區(qū)道路等新課教學50分鐘三、公路等級的選用（１）、公路等級的確定（２）、公路等級應與該路段所對應的設計交通量相適應。（３）、公路里程較長時，可分段選用不同的公路等級、不同的設計速度和路基寬度。（4）、一級公路即可作為干線公路，也可作為集散公路。（5）、干線公路宜選用二級及二級以上公路。四、公路勘測設計的控制要素和程序1、公路勘測設計的控制要素2、公路勘測設計的程序和內容講授法-可編輯修改-

9______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘（1）工程可行性研究（2）設計任務書（3）設計階段公路工程建設項目的勘測設計階段可分為“一階段設計”、“兩階段設計”和“三階段設計”三種。三階段設計即初步設計、技術設計和施工圖設計。講授法復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結3分鐘1、公路的分類2、公路分級與技術標準布置作業(yè)2分鐘3、公路等級的選用4、公路勘測設計的控制要素和程序板書設計四、公路勘測設計的控制要素和程序1、公路勘測設計的控制要素2、公路勘測設計的程序和內容（1）工程可行性研究（2）設計任務書（3）設計階段課后備注課程內容相對簡單，應結合工程實例，生動、易懂-可編輯修改-

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11______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務2、1道路選線概述授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月11日授課教師海梅目的要求1、熟悉道路線形的基本原則及方法2、掌握各種地形的路線特征及選線要求重點和難點重點：道路線形的基本原則及方法難點：掌握各種地形的路線特征及選線要求教學方法講授法案例法演示法教具計算機、投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：1、道路的分類2、確定公路等級應明確的問題3、公路勘測設計的控制要素教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘平曲線哪些要素？教師講授新課教學20分鐘任務2.1道路選線概要2.1.1道路選線原則1、選用最優(yōu)的路線方案。不遺漏任何一個可行方案，運用各種先進手段，經過深入、細致的多方案比較和論證，選定最佳路線方案。2、結合所采用的設計速度，正確運用技術指標。路線設計應在保證行車安全、舒適、迅速的前提下，做到工程量小、造價低、營運費用省、效益好，并有利于施工和養(yǎng)護。不要輕易采用極限指標，也不應不顧工程大小，片面追求高指標。講授法-可編輯修改-

12______________________________________________________________________________________________________________新課教學30分鐘3、注意與農田基本建設相配合。做到少占田地，并應盡量不占高產田、經濟作物田或穿過經濟林園(如橡膠林、茶林、果園)等。4、處理好路線與名勝、風景、古跡的關系，注意生態(tài)保護，其人工構造物應與周圍環(huán)境、景觀相協(xié)調。5、對不良地質地段，正確處理路線是繞避還是穿越。應對工程地質和水文地質進行深入勘測調查，弄清它們對道路工程的影響。對嚴重不良地質路段，如滑坡、崩坍、泥石流、巖溶、泥沼等地段和沙漠、多年凍土等特殊地區(qū)，應慎重對待，一般情況下應設法繞避。當必需穿過時，應選擇合適位置，縮小穿越范圍，并采取必要的工程措施。6、選線應重視環(huán)境保護，注意由于修建道路及汽車運行所產生的影響和污染等問題，具體應注意以下幾個方面：1）路線對自然景觀與資源可能產生的影響；2）占地、拆遷房屋所帶來的影響；3）路線對城鎮(zhèn)布局、行政區(qū)劃、農業(yè)耕作區(qū)、水利排灌體系等現有設施造成分割引起的影響；4）噪聲對居民以及汽車尾氣對大氣、水源、農田所造成的污染及影響。7、對于高速公路和一級公路，由于其路幅寬，可根據通過地區(qū)的地形、地物、自然環(huán)境等條件，利用其上下行車道分離的特點，本著因地制宜的原則，合理采用上下行車道分離的形式設線。2.1.2道路選線步驟和方法1.道路選線步驟1）路線方案的選擇。2）路線帶的選擇3）具體定線2.道路選線方法1）實地選線2）紙上選線講授法-可編輯修改-

13______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘1）自動化選線2.1.3路線方案的選擇1.路線方案的擬定2.影響路線方案選擇的主要因素：3.路線方案選擇的方法和步驟2.1.4路線方案的比較1.原則性方案比較2.詳細方案比較3.路線方案比較實例復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結3分鐘1、道路選線原則2、選線方案的比選布置作業(yè)2分鐘公路平面線形的基本原則板書設計任務2.1道路選線概要2.1.1道路選線原則2.1.2道路選線步驟和方法1.道路選線步驟2.道路選線方法2.1.3路線方案的選擇2.1.4路線方案的比較課后備注方案比選部分，詳細講解-可編輯修改-

14______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務任務2.2.平原區(qū)、山嶺區(qū)道路選線授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月13日授課教師海梅目的要求1、了解平原區(qū)地形特點2、掌握平原區(qū)道路選線原則重點和難點重點：平原區(qū)道路選線要點難點：平原區(qū)道路選線要點教學方法講授法案例法教具計算機、投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：1、平曲線哪些要素？教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘不同地形應用不同的選線原則。教師講授新課教學20分鐘2.2.（一）平原區(qū)道路選線1、基本特征1）平原，地形平坦，無明顯起伏，地面自然坡度一般在3°以內。2）微丘地形指起伏不大的丘陵；地面自然坡度在20°以下，相對高差在100m以下。設線一般不受地形限制。3）河灣順適，地形開闊且有連續(xù)的寬緩臺地的河谷地形。河床坡度大部分在5°以下，地面自然坡度在20°以下。沿河設線一般不受限制，路線縱坡平緩或略有起伏。2.布線要點1）以平面為主安排路線，短捷順直，應注意高、低標準的過渡。講授法-可編輯修改-

15______________________________________________________________________________________________________________新課教學30分鐘2）正確處理路線與農業(yè)的關系（1）占用田地要與路線的作用（2）注意處理好路線與農田水利的關系。（3）注意筑路與造田、護田結合（4）路線布置要盡可能考慮為農業(yè)服務3）處理好公路與城鎮(zhèn)關系4）處理好路線和橋位的關系5）充分利用舊路（二）山嶺區(qū)選線（1）地形復雜：山區(qū)選線不是順山沿水，就是橫越山嶺。山區(qū)地形是影響路線布局的主要因素。（2）地質復雜：常見有：滑坡、碎落、泥石流等不良地質構造。在選線中，應特別注意對于這些不良地質現象，是繞避、靠近還是穿越。（3）水文徑流復雜：表現在溝底比降大，導致水流很差。平時水量不大，但在雨季時水量很大，山洪猛起猛落，破壞性大。對公路的危害主要是水毀。因此，在選線時要充分考慮洪水的威脅。（4）氣候多變復雜：表現在氣候的多變性。夏季雨多，冬季雪多，冰凍嚴重，高山地區(qū)霧多，高原地區(qū)氣壓低，氣溫變化大。這些氣候條件對汽車行駛不利。（5）材料來源方便：砂、石、水源豐富，可以做到就地取材，減少造價。沿河（溪）線優(yōu)點：演示法-可編輯修改-

16______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘路線走向明確，只能順山沿水布線；線形好，縱坡一般<5％，線形平緩、順直，可達到較高的標準；材料來源方便，河谷內一般都有豐富的砂、礫、石料以及水，可就地取用，為施工和以后養(yǎng)護工作創(chuàng)造了條件；聯系居民點多，服務性好，山區(qū)居民一般沿河谷兩岸居住，沿河谷修路，能很好地為群眾服務。缺點：洪水威脅大。暴雨時水位猛漲猛落，沖刷力大。若線位高度設計不合理時，公路常常受到水毀，使交通中斷；艱巨工程多，河谷一般含石頭較多，懸崖陡壁多，而且間斷出現，導致石方工程集中，開挖困難；橋涵防護工程多，由于沿岸兩側地質、地形復雜，常常需要跨河換岸以避讓艱巨工程，另外支溝多，使得橋涵多，路基支擋防護工程多；占地多，主要指占用農田較多，山區(qū)良田大多是沿河兩岸階地分布，而線形也要利用階地布線。越嶺線埡口的選擇埡口是指分水嶺上一些馬鞍形凹口。對越嶺線來說，埡口是路線方案的重要控制點。埡口的位置、高低，決定了將來路線的長度和標準。一般應在基本符合路線走向的較大范圍內選擇，綜合考慮埡口的位置、高程、展線條件以及地質情況。（三）丘陵區(qū)選線1）地貌特點2）路線特點3）路線布設原則4）丘陵區(qū)的路線布設（1）平坦地帶――走直線（2）具有較陡橫坡地帶――沿勻坡線布線（3）起伏地帶——走直連線和勻坡線之間講授法-可編輯修改-

17______________________________________________________________________________________________________________復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結3分鐘1、道路選線原則2、選線方案的比選布置作業(yè)2分鐘處理好路線和橋位的關系板書設計（一）平原地區(qū)選線1）地形特點2）路布設要點3）線特點（二）山嶺區(qū)選線（1）地形復雜（2）地質復雜（3）水文徑流復雜（4）氣候多變復雜（5）材料來源方便三）丘陵區(qū)選線1）地貌特點2）路線特點3）路線布設原則4）丘陵區(qū)的路線布設（1）平坦地帶――走直線（2）具有較陡橫坡地帶――沿勻坡線布線（3）起伏地帶——走直連線和勻坡線之間課后備注方案比選部分，詳細講解-可編輯修改-

18______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務2、3紙上定線與實地定線授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月18日授課教師海梅目的要求１、了解紙上定線和實地防線的注意點２、了解紙上定線的概念3、分析紙上定線和實地防線的步驟重點和難點重點：1、紙上定線和實地防線的注意點2、紙上定線和實地防線的步驟難點：１、紙上定線和實地防線的步驟教學方法講授法實例法教具投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：1、平原地形的特點？2、平原布線的原則？教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘公路定線是指在選線布局中確定的“路線帶”范圍內，根據公路等級，結合地形、地質及其他自然條件，綜合考慮平、縱、橫三方面的合理安排，最終確定公路中線的確切位置。教師講授新課教學30分鐘公路定線是公路測設中的關鍵，它不僅要解決工程技術、經濟方面的問題，還要解決公路與周圍環(huán)境的協(xié)調，以及工程技術標準、國家政策等因素的影響。因此，要求定線人員在把握定線技巧的基礎上，充分了解公路的使用任務、性質和要求，吃透路線所經地區(qū)的地形、地質情況，通過設計方案的比選、反復試線在眾多相互制約的因素中，定出一條最佳的路線設計方案。公路定線根據公路等級、要求和條件，一般有紙上定線、實地定線和航測定線三種方法。講授法-可編輯修改-

19______________________________________________________________________________________________________________新課教學40分鐘對技術等級高、地形地物復雜的路線，必須先紙上定線，然后把紙上所定的路線敷設到實地上；實地定線就是省略了紙上定線這一步，直接在現場實地定線，一般適用于公路等級較低和地形等條件簡單的路線；航測定線是利用航攝像片、影像地圖等航測資料，借助于航測儀器建立與實地完全相似的立體光學模型，在模型上直接定線。（一）紙上定線紙上定線是指在大比例尺(一般1：1000和1：2000)地形圖上確定公路中線，再將中線敷設到實地，經核對后定出路線位置。1）擬定線路走向在大比例尺地形圖上，根據路線的起、終點和中間控制點，仔細分析控制點間的地形、地質及地物情況，選擇地勢平緩、山坡順直、河谷開闊及有利于回頭展線的地點等，擬定路線各種可能的走向，完成路線的總體布局2）放坡試線3）定導向線4）修正導向線（二）試線紙上定線是在已定修正導向線的基礎上，按規(guī)定的技術標準進行最后定線，有兩種做法：1）直線型法：在修正導向線上，按照棄少就多，保證重點的原則，先用直線尺繪出與較多地形相適應的各個直線段，然后用半徑適當的圓曲線把相鄰直線連接起來。2）曲線型法：此法適應于以曲線為主的連續(xù)線形。具體定線時仍以修正導向線為基礎，先用不同的圓弧分別去吻合曲線地段，定出圓曲線部分，然后在相鄰曲線之間用合適的緩和曲線順滑連接，形成一條以曲線為主的連續(xù)平面線形。（三）實地定線演示法-可編輯修改-

20______________________________________________________________________________________________________________要求定線人員有一定的選線經驗，要不怕辛苦，不怕麻煩，要多跑、多看、多問，摸清路線所經地帶的地形、地質等變化情況，反復試定路線，才能定出好的路線。1．以點定線1）控制點的加密2）穿線定點。就是根據技術標準和線形組合的要求，滿足控制點和照顧多數經濟點，前后考慮，用穿線的辦法延長直線，交出轉角點。2.放坡定線1）分段安排路線根據地形、地質、水文等情況，自上而下用粗略試坡的方法確定中間控制點，確定路線輪廓方案。2）放坡放披就是在現場按照要求的設計縱坡（或平均坡度）在實地找出地面坡度線、確定越嶺線平面基本走向的工作，其實質就是對路線設計的限制因素：如最大縱坡、最大與最小坡長及平均縱坡等進行合理安排放坡時可采用平均坡度法和設計坡度法兩種方式。（1）平均坡度法放坡（2）設計坡度法放坡根據《標準》規(guī)定的平均坡度值5.0％～5.5％，結合地形、地質、水文等具體情況分段，合理地擬定縱坡，使放出的坡度基本上就是以后縱斷面的設計縱坡。此法放坡時工作量大，但能使實地定線的準確性提高，一般越嶺線實地定線常用此法放坡。3）與橫斷面進行核對4）穿線定交點實地定線5）設置平曲線-可編輯修改-

21______________________________________________________________________________________________________________6）縱斷面設計（二）平曲線半徑選定1.單交點法1）根據外距控制半徑2）根據切線長控制半徑3）用曲線長控制半徑2.雙交點法3．回頭曲線定線法（二）紙上移線1.紙上移線的條件2.紙上移線的方法和步驟復習鞏固5分鐘1、紙上定線的步驟本節(jié)小結3分鐘1、紙上定線的步驟布置作業(yè)2分鐘板書設計（一）實地定線1．以點定線1）控制點的加密2）穿線定點2.放坡定線1）分段安排路線2）放坡（1）平均坡度法放坡（2）設計坡度法放坡3）與橫斷面進行核對4）穿線定交點5）設置平曲線6）縱斷面設計（二）平曲線半徑選定1.單交點法2.雙交點法3．回頭曲線定線法（二）紙上移線1.紙上移線的條件2.紙上移線的方法和步驟課后備注紙上移線的方法和步驟以后有時間再講一遍-可編輯修改-

22______________________________________________________________________________________________________________-可編輯修改-

23______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務2、4：實地放線授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月20日授課教師海梅目的要求１、掌握道路工程常用的各種圖形的繪制方法２、能熟練應用AutoCAD繪圖平臺解決實際工程繪圖問題重點和難點重點：能夠利用AutoCAD的命令繪制道路工程路線平面圖、縱斷面圖難點：準確快速地解決道路工程設計中遇到的計算機軟件不能解決的小型實際問題教學方法講授法實例法教具投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：A3圖紙繪制方法教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘如何繪制專業(yè)工程圖？教師講授新課教學50分鐘路基路面工程圖在道路工程設計圖中,需繪制路基路面各種不同的工程圖。下面采用不同的繪圖命令，分別采用不同的方法來繪制路基橫斷面圖、路基干密度和最佳含水量、瀝青路面結構圖、水泥混凝土路面施工縫圖。一、繪制路基工程圖1．繪制道路路基橫斷面圖2．五點法繪制干密度和含水量關系曲線圖二、繪制路面結構圖由于道路設計所用的路面主要有種，一類是瀝青類路面，另一類則是水泥混凝土路面，因此下面以瀝青路面結構圖和水泥混凝土路面施工縫構造圖為例說明繪圖的方法與過程。路線平面交叉圖在道路設計中,常常會遇到路線平面交叉設計。在一般情況下，道路平交相對比較簡單，但是在高等級道路的平面設計中，則相對比較復雜些。本節(jié)為便于我們能夠快速的掌握，先易后難列舉兩個示例，來說明路線平面圖的繪制原理與方法。講授法-可編輯修改-

24______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘道路路線平面交叉圖的繪制，一般是先根據圖幅的大小，確定合適的比例和適當的平面位置，然后根據設計圖形的要求，確定平面交叉的主骨架，后再進行細節(jié)的繪制，以達到設計出圖紙用于道路施工的目的。一、加寬式十字交叉路口平面設計圖二、環(huán)形十字交叉路口平面設計圖三、平面交叉口交通島及人行道交通設施圖演示法復習鞏固5分鐘同學實際制作、總結本節(jié)小結3分鐘工程圖的繪制布置作業(yè)2分鐘板書設計路基路面工程圖一、繪制路基工程圖1．繪制道路路基橫斷面圖2．五點法繪制干密度和含水量關系曲線圖二、繪制路面結構圖由于道路設計所用的路面主要有種，一類是瀝青類路面，另一類則是水泥混凝土路面，因此下面以瀝青路面結構圖和水泥混凝土路面施工縫構造圖為例說明繪圖的方法與過程。路線平面交叉圖一、加寬式十字交叉路口平面設計圖二、環(huán)形十字交叉路口平面設計圖三、平面交叉口交通島及人行道交通設施圖課后備注熟練應用AutoCAD繪圖-可編輯修改-

25______________________________________________________________________________________________________________章節(jié)及課題任務3、1路線平面線形組成授課班級養(yǎng)護1601監(jiān)理1601時數與日期2課時2017年9月25日授課教師海梅目的要求1、熟悉平面線形的基本組合特點2、分析組成平面線形各要素取值的合理性及各組成的有點和缺點3、能夠敘述平面線形三要素的含義及相關要求重點和難點重點：熟悉平面線形的基本組合特點難點：熟悉平面線形的基本組合特點教學方法講授法案例法演示法教具計算機、投影儀教學過程及時間分配教學內容及師生活動過程方法與手段組織教學2分鐘宣布上課并統(tǒng)計出勤記入日志檢查復習5分鐘教師提問：1、道路的分類2、確定公路等級應明確的問題3、公路勘測設計的控制要素4、公路工程可行性研究一般應包括的內容教師提問，學生回答。教師總結引入新課3分鐘公路線形是指公路路線的空間線形。公路線形的設計實際上時確定平面、縱斷面及橫斷面線形的尺寸和形狀。教師講授新課教學20分鐘一、公路平面線形組成1、直線、（1）直線的最大長度（2）直線的最小長度①同向曲線間的直線最小長度。《規(guī)范》規(guī)定，當設計速度大于等于60KM/h時，同向曲線間的直線長度應以不小于該公路設計速度的6倍為宜。②反向曲線間的直線最小長度。《規(guī)范》規(guī)定反向曲線間最小長度以不小于行車速度的2倍為宜。（3）適宜采用直線的場合。（4）縱坡不宜過大，一般應小于3%講授法-可編輯修改-

26______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘2、圓曲線圓曲線是平面線形中的主要組成部分。（1）圓曲線最小半徑的理論公式：①行車安全性分析②行車舒適性分析③行車的經濟性分析（2）圓曲線最下半徑的含義①極限最小半徑②一般最小半徑③不設超過最小半徑3、緩和曲線（1）緩和曲線的作用①便于駕駛員操縱轉向盤②滿足乘客乘車的舒適與穩(wěn)定，減小離心力變化。③滿足超高、加寬緩和段過度，利于平穩(wěn)行車。④與圓曲線配合得當，增加線形美觀。（2）緩和曲線的性質（3）緩和曲線最小長度①根據離心加速度變化率求緩和曲線最小長度。②根據駕駛員操縱轉向盤所需時間計算緩和曲線長度。③根據超高附加縱坡不宜過陡來確定緩和曲線最小長度。④滿足視覺上應有的平順感計算緩和曲線最小長度。（4）緩和曲線的直角坐標①緩和曲線的切線角②緩和曲線直角坐標講授法-可編輯修改-

27______________________________________________________________________________________________________________新課教學20分鐘③緩和曲線常數講授法-可編輯修改-

28______________________________________________________________________________________________________________新課教學10分鐘二、公路平面線形的基本組合1.基本形按直線-回旋線-圓曲線-回旋線-直線的順序組合起來的形式稱基本形。2．S形3.卵形4.符合形5．凸形6.C形7.回頭曲線三、公路平面線形設計（1）平面線形應短捷、連續(xù)，并與地形相適應，與周圍環(huán)境相協(xié)調。（2）各級公路不論轉角大小均應敷設曲線，并宜選用較大的圓曲線半徑。（3）平面線形設計應保持線形的均衡與連貫。（4）線形設計的要求與內容應隨公路等級和設計速度的不同而異。（5）在路線交叉前后，應盡可能采用技術指標較高的線形，保證行駛安全和提高公路的通行能力。講授法-可編輯修改-

29______________________________________________________________________________________________________________（6）應解決好線形與橋、隧道軸線之間的關系。復習鞏固5分鐘學生看書、復習、做練習教師巡視、指導、檢查本節(jié)小結3分鐘1、公路平面線形組成2、公路平面線形的基本組合3、公路平面線形設計布置作業(yè)2分鐘公路平面線形設計原理板書設計1、直線、（1）直線的最大長度（2）直線的最小長度（3）適宜采用直線的場合。（4）縱坡不宜過大，一般應小于3%2、圓曲線（2）圓曲線最下半徑的含義①極限最小半徑②一般最小半徑③不設超過最小半徑3、緩和曲線（1）緩和曲線的作用①便于駕駛員操縱轉向盤②滿足乘客乘車的舒適與穩(wěn)定，減小離心力變化。③滿足超高、加寬緩和段過度，利于平穩(wěn)行車。④與圓曲線配合得當，增加線形美觀。二、公路平面線形的基本組合1.基本形按直線-回旋線-圓曲線-回旋線-直線的順序組合起來的形式稱基本形。三、公路平面線形設計課后備注公路平面線形的基本組合學生難理解-可編輯修改-

30______________________________________________________________________________________________________________THANKS!!!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-