《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)_12

《《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)_12》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、★精品文檔★《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)要求]1。學(xué)會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3。初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。[教具準(zhǔn)備]掛圖、生字卡片。[教學(xué)時間]三課時第一課時一、導(dǎo)人新課小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。二、教學(xué)《春雨》l、板書詩題:春雨2、解題:這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)

2、選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。3、教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★4、看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點(diǎn)。詩人是怎樣來寫這春雨的呢?指名讀詩句。出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。乃:nǎi，鼻音。共兩畫，第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是“撇”。這里“乃”是就的意思。隨:suí，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“有”，再寫“”?！半S”是跟從的意思。潤:rùn，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫

3、“門”，再寫“王”?！睗櫋笔羌铀郑箹|西不干枯的意思。指名學(xué)生讀生字，說說生字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。分句講讀?！该x“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”?！@兩句詩是什么意思?想一想:為什么詩人說它是“好雨”呢?對，這兩句詩贊美了春雨來得及時?！R讀這兩句詩?！该x”隨風(fēng)潛人夜，潤物細(xì)無聲”?！l能說說什么叫做“潛人”那么“隨風(fēng)潛人夜”該怎么解釋?“潤物細(xì)無聲”是什么意思?誰能把這兩句詩連起來解釋一下?你說得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!2016全新精品資料-全新公文范文-全程

4、指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★※齊讀這兩句詩。5、總結(jié)。這四句詩贊美了春雨及時而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人的喜悅之情。6、朗讀指導(dǎo)。掌握節(jié)奏、韻律。好雨/知/時節(jié)。當(dāng)春/乃/發(fā)生。隨風(fēng)/潛人/夜，潤物/細(xì)/無聲。抓住重點(diǎn)詞語有感情地朗讀。好，是全詩的中心，其他都是圍繞”好”來寫的，是春雨“好”的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意?！爱?dāng)……乃……”強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時。潛、細(xì)、無，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。教師范讀或放錄音。學(xué)生自練。指名有感情地朗讀。7·描紅指導(dǎo)。提示描紅生字的注意點(diǎn):乃:第一筆“

5、橫折折折鉤”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★的橫部宜橫向右上取勢，第一折和第三折宜斜向左下取勢，第二筆“撇”須頂連“橫”畫，撇出時略帶弧度。隨:第一筆和第二筆寫成的“”體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的“有”宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫“”的位置，末筆“捺”彎曲俯仰有度，不宜平直。潤:左部“三點(diǎn)水”寫法同前，右部首“點(diǎn)”定位宜高，第二筆”豎”和第三筆的“折”部等長，“門”中的“王”，三“橫”間距相等，末“橫”較長。學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”

6、3個生字。三、布置作業(yè)1、朗讀《春雨》，熟讀背誦。2、抄寫“春”、“時節(jié)”各兩遍。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)1、指名有感情地朗讀《春雨》。2、默寫“春雨”、“時節(jié)”兩個詞語。二、教學(xué)《春曉》1、板書詩題:春曉2、解題:這首詩是唐朝詩人孟浩然寫的?！皶浴眡iǎo三拼音,左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右都是“堯”，上面沒有“點(diǎn)”。詩題里的“曉”是早晨的意思?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯?。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★3、教師范讀，領(lǐng)讀一遍。4、看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。

7、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖:畫面上是個什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?指名讀四句詩。出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。眠:mián。前鼻音，三拼音。左右結(jié)構(gòu)，左都是”目字旁”右部是“民”。“眠”就是“睡”的意思。覺:jué。上下結(jié)構(gòu)，上部是“”，不是“”，下都是“見”?！坝X”是個多音字，讀jue時是覺得的意思。指名學(xué)生讀生字，說生字的結(jié)構(gòu)，講生字的意思。分句講讀?！该x“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。※誰能說說“春眠不覺曉”的“曉”是什么意思?（“春眠不覺曉”的“曉”是天亮的意思）為什么這個“曉

8、”和“春曉”的“曉”意思不同呢?對，你能聯(lián)系全句的意思來解釋“曉”字的意思，講得合理，對頭，很好!那么“處處聞啼鳥”該怎么解釋呢?那么詩人為什么不寫成“處處聞鳥啼”呢?※誰能補(bǔ)充一些想象,用白已的話說說這兩句詩的意思？想一想:這春天的早晨多么美好!齊讀這兩句詩。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★指名讀”夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。這兩句寫的是什么時候的事?昨天夜里聽到什么?想到什么?請連起來說一說。再想一想:花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得