XXXX學(xué)校集體備課制度

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XXXX學(xué)校集體備課制度為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮名優(yōu)教師和老教師的傳、幫、帶作用，增進(jìn)教師間的合作，真正達(dá)到集思廣益，取長補(bǔ)短，共同提高的目的，時(shí)而實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，制定本制度。一、集體備課的組織1、集體備課的時(shí)間：開學(xué)初，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每兩周一次。2、集體備課的地點(diǎn)：教師辦公室。3、集體備課的成員：以教研組為單位，相同學(xué)科的任課老師；校行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科編入相應(yīng)的備課組。4、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)。5、集體備課的特點(diǎn):提前備課、輪流主備、集體研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用。6、集體備課流程：任務(wù)分工→主備教師提前備課→教研組集體研課→課前優(yōu)化教案→課后反思。二、集體備課的要求1、每學(xué)期開學(xué)第一周，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式兩份，一份教研組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。2、每次集體備課時(shí)間，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在教研組長的指導(dǎo)下按周教學(xué)計(jì)劃安排的課題寫好一個(gè)單元的教案及發(fā)言稿，方可進(jìn)行集體備課研討。3、六年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)可采用單元或?qū)ｎ}備課的形式，以研討“教案”

1為主；其他年級(jí)采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課。4、集體備課方式一般由主備人先下發(fā)自己準(zhǔn)備好的一個(gè)單元的教案并作具體說明，然后集體研討、修訂本單元教案，主備課人把教師修改意見記錄下來，并以此為依據(jù)修改成下周師生共用的講學(xué)稿。5、主備人準(zhǔn)備的下周教學(xué)用的單元教案，必須提前一周以書面或電子稿的形式發(fā)給教研組的每一位老師。在集體備課前，教研組內(nèi)的其他老師要先自行熟悉下發(fā)的單元教案，以集體備課時(shí)間內(nèi)，做到充分討論、暢所欲言。三、集體備課的內(nèi)容1、學(xué)習(xí)和掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》的全部內(nèi)容；按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。2、明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系；確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。3、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)文章，觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻。4、對(duì)本組公開課進(jìn)行集體研討、分析、修改、評(píng)價(jià)。5、研討本單元課后作業(yè)題、測(cè)試題，修改并統(tǒng)一雙休日家庭作業(yè)等。四、集體備課的程序1、各教研組按照教學(xué)計(jì)劃，選定中心發(fā)言人后，由中心發(fā)言人準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

22、中心發(fā)言人完成講課內(nèi)容的準(zhǔn)備以后，教研組要組織教師集體備課，中心發(fā)言人扼要介紹教案的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。3、任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。4、各教研組每次集體備課都要認(rèn)真填寫《教研組集體備課記載表》，結(jié)束時(shí)將記載表交教導(dǎo)處。