學(xué)校集體備課制度

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1、學(xué)校集體備課制度集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。1.集體備課要做到五定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定主講人。學(xué)校集體備課每雙周舉行一次，每雙周星期四集會(huì)時(shí)間為集體備課時(shí)間，各備課組按學(xué)校規(guī)定的備課地點(diǎn)進(jìn)行備課，每次備課需有一名主講人負(fù)責(zé)主講，備課組成員全部參加，每次備課需確定備課內(nèi)容。2.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以各年級(jí)組為單位，其它學(xué)科可以打破年級(jí)

2、界限，以學(xué)科組為單位進(jìn)行獨(dú)立備課，由備課組長(zhǎng)組織，任何教師不得缺席。3.集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備學(xué)段目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備作業(yè)?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各人的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。4.所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。5.集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論

3、框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問(wèn)題，講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。6.考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研組集體教師各抒己見(jiàn)，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。7.考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。8.集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，平時(shí)教導(dǎo)處將不定期地組織檢查，每學(xué)期末將集體備課記錄交教導(dǎo)處收查存檔。八一希望學(xué)校2012年3月