中班韻律活動教案

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1中班韻律活動教案中班韻律活動教案活動目標(biāo)1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點，初步學(xué)會合拍地邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，手腳配合比較協(xié)調(diào)。2、借助游戲情境，理解舞蹈動作地含義，并會變化方位做采果子動作。3、通過舞蹈，體驗勞動及豐收的喜悅。活動準(zhǔn)備已學(xué)會踵趾步?；顒舆^程1、教師提問：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么摘的？2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。（1）教師示范作摘果子的動作。重點強調(diào)蘋果很大，需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示摘果子。（2）引導(dǎo)幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。3、學(xué)習(xí)舞蹈。（1）幼兒完整聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。2

2（2）教師完整示范律動“摘果子”。（3）重點學(xué)習(xí)踵趾步：①啟發(fā)幼兒遷移踵趾步地經(jīng)驗：小朋友們是怎樣到果園的和以前學(xué)過的哪個步子像②教師示范踵趾步：重點練習(xí)趾步，腳尖向后點地，同時兩膝直起。③集體練習(xí)：要求姿態(tài)美。腳跟向前點地，身體略向后傾：腳尖向后點地，身體略向前傾。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的摘果子動作。建議提問：果園里，樹上結(jié)滿了蘋果，上面的蘋果摘完了，其它地方蘋果怎么摘呢？教師反饋幼兒動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。5、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)谋砬楸憩F(xiàn)愉快的心情。教師提問：蘋果摘完了，心里怎么樣用什么動作表現(xiàn)出來6、幼兒隨音樂完整地練習(xí)一遍，教師注意在動作轉(zhuǎn)換時提醒幼兒。活動建議1、當(dāng)幼兒掌握踵趾步后①可改成兩腳交換進(jìn)行，則向前走三步，以便換腳。②可將摘果子和踵趾步結(jié)合同時做，如邊做踵趾步，邊摘果子。3

32、本活動可分兩次進(jìn)行，第一學(xué)習(xí)基本動作，第二創(chuàng)編摘果子動作。頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（律動活動）4