蘇教版語文四年級上冊第1周 綜合復習 《老師，您好！》《但愿人長久》.doc

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蘇教版語文四年級上冊第1周綜合復習《老師，您好！》《但愿人長久》姓名:_____________年級:____________學號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、選擇題（共1題，共5分）1、用“√”給標下劃線的字選擇正確的讀音。(1)開學了，李華沐浴著朝(zhāocháo)陽朝(zhāocháo)學校走去。想著馬上就要見到分別一個暑假的老師和同學，他情不自禁(jīnjìn)地唱起歌來。他看到樓道里禁(jīnjìn)止喧嘩的標語，馬上停止了唱歌。(2)圓圓的月亮激起了埋(máimán)藏在蘇軾心底的思鄉(xiāng)之情，他不由得埋(máimán)怨起月亮來。【考點】【答案】(1)zhāocháojīnjìn(2)máimán【解析】略二、填空題（共3題，共15分）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)在__________與___________之間鋪設大道，在_________和________之間架起金橋。___________，教師的事業(yè)多么崇高！______________，哪個人的成長不浸透著教師的心血！___________，哪一項創(chuàng)造不蘊含著____________！(2)中秋夜，蘇軾因思念弟弟而_____________，小時候，蘇軾和弟弟整天_____________，兄弟倆______________。長大后卻______________。于是，蘇軾就在月夜寫下了那首著名的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》?！究键c】【答案】(1)昨天今天現(xiàn)實理想啊古今中外地北天南教師的辛勞(2)心緒不寧手足情深形影不離各奔東西【解析】略3、(1)像形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。()(2)十分完美，毫無欠缺。()(3)悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。()(4)抑制不住自己的感情。()①含有反義詞的成語是_____________，這樣的成語我還會寫_____________、_________________等。②含有數(shù)字的成語是__________，這樣的成語我還會寫______________、_________________等。試卷第4頁共4頁 ③任選一個成語寫一句話：_____________________【考點】【答案】(1)形影不離(2)十全十美(3)悲歡離合(4)情不自禁①悲歡離合黑白分明出生入死②十全十美一來二去七上八下③示例：聽到這個消息。我們情不自禁地拍起手來。【解析】略4、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。天空中，xiáguāng()從東邊的chóng()山峻嶺間yǒng()了出來，月亮只好yǐncáng()到西山去了。大地上，茂盛的莊稼在qínláo()的農(nóng)民的耕耘下，zhuózhuàng()地成長。我zhēngdà()眼睛欣賞著這美麗的畫面，心里感到y(tǒng)óuzhōng()的快樂。【考點】【答案】霞光崇涌隱藏勤勞茁壯睜大由衷【解析】略三、語言表達（共2題，共10分）5、能力提升。教師節(jié)就要到了，你一定有很多話想對老師說吧！請你設計一張賀卡，寫上一段話，表達你對老師的尊敬與感激之情?！究键c】【答案】略【解析】略6、按要求完成句子練習。(1)哪個人的成長不浸透著教師的心血！(把句子換個說法，意思不變)__________________________________________(2)人間的事哪有十全十美的呢？(改為不帶問號的句子，意思不變)____________________________________________(3)有一年，他被朝廷派往密州去做官。(改為“把”字句)_________________________________________(4)人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果和明月。(修改病句)____________________________________________【考點】【答案】(1)每個人的成長都浸透著教師的心血！(2)人間的事沒有十全十美的。(3)有一年，朝廷把他派往密州去做官。(4)人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月?！窘馕觥柯运摹F(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）7、閱讀《但愿人長久》片斷，完成練習。一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚，皓月當空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機會。如今屈指算來，分別已有七個年頭了！試卷第4頁共4頁 【1】“一年一度”中“度”的意思是_____________。農(nóng)歷___________是“中秋節(jié)”。按照傳統(tǒng)習俗，在這一天，人們一般會__________、__________。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有___________、_____________、___________、___________等?！?】根據(jù)選文內(nèi)容填空。①“手足情深”中“手足”的意思是__________________________，在文中指_____________和_____________。“手足情深”具體表現(xiàn)在________________________________________。②描寫中秋之夜景色的詞語有______________、_____________。【3】蘇軾想念弟弟，他可能會想些什么呢？請寫下來。_____________________________________【4】中秋之夜，蘇軾看到圓圓的月亮，想到了分別很久的弟弟，因此“心緒不寧”。同學們，你知道的描寫心理的四字詞語還有哪些？請寫出一個，并用這個詞語寫一句話。詞語：______________寫話：______________【考點】【答案】【1】次八月十五賞月吃月餅春節(jié)元宵節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)【2】①手和腳蘇軾蘇轍他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離②皓月當空萬里無云【3】示例：弟弟啊，你現(xiàn)在做什么呢？身體還好嗎？家里的一切還好吧，我們七年沒有見面了，多想再和你一起吃飯、聊天啊……【4】示例：忐忑不安他忐忑不安地走進考場，心里默默祈禱這次考試能夠順利過關?！窘馕觥俊?】略【2】略【3】略【4】略8、閱讀《老師，您好！》片斷，完成習題。用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈。那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！?】這一節(jié)小詩用________________比喻教師，用__________________比喻教學成果，從詩句中我們體會到了教師工作的_______________?！?】品讀畫“______”的句子，你覺得老師還像什么？仿寫一句。_________________________________【3】老師的辛勤勞動換來的結(jié)果是：________________________?！?】讀了這一節(jié)小詩，我想到了一句贊美老師的詩句：__________________________，___________________________。【考點】【答案】【1】春蠶理想的絲線美好【2】示例：筆尖飛舞，那是春雨默默地滋潤希望的田野。試卷第4頁共4頁 【3】孩子們像新苗一樣茁壯成長【4】春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略五、信息匹配（共1題，共5分）9、讀一讀，給標下劃線的字選擇恰當?shù)慕忉?。透：A．滲透；穿透。B．暗地里告訴。C．透徹。D．達到飽滿的、充分的程度。E．顯露。(1)古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血?。╛_____）(2)月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。（______）(3)一場透雨過后，莊稼又重新煥發(fā)了生機。（______）(4)班委會的成員們已經(jīng)理解透了這次班隊會的主旨。（______）【考點】【答案】(1)D(2)A(3)D(4)C【解析】略試卷第4頁共4頁