語文語文S版三年級下冊第二單元第7課《螞蟻的救助》同步練習.doc

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語文語文S版三年級下冊第二單元第7課《螞蟻的救助》同步練習姓名:_____________年級:____________學號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、填空題（共17題，共85分）1、讀課文《螞蟻的救助》，回答問題。課文講述了______的故事，表達了作者______，從而也告訴人們應該學會關愛動物，關愛生命。【考點】【答案】幾個螞蟻在遇到危難的時候相互救助；對自然界生命的敬重之情【解析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解；課文講述了幾個螞蟻在遇到危難的時候相互救助的故事，表達了作者對自然界生命的敬重之情，從而也告訴人們應該學會關愛動物，關愛生命。2、課文《螞蟻的救助》的寫作順序是按______，先寫事情的______，再寫事情的______和______，最后點明了文章的主題——______?！究键c】【答案】事情的發(fā)展順序；起因；經(jīng)過；結果；螞蟻的救助行為表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)（即我們應該關心和幫助有需要幫助的人）【解析】考查學生對課文內(nèi)容的掌握。課文按事情的發(fā)展順序，寫得很有條理，先寫事情的起因，再寫事情的經(jīng)過和結果，最后有感而發(fā)，點明了文章的主題——螞蟻的救助行為表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)（即我們應該關心和幫助有需要幫助的人）。3、讀課文《螞蟻的救助》，填上適當?shù)臉它c符號。一件意想不到的事情發(fā)生了______兩只被埋的螞蟻同時被另外兩只同伴救助著______那兩只來救助的黃螞蟻正用力向外拉它們的同伴______我放棄了與這兩只黃螞蟻爭功的機會______靜靜地觀察著這個令人感動的故事______【考點】【答案】：；——；。；，；?！窘馕觥靠疾閷W生對標點符號的了解，也可根據(jù)課文“一件意想不到的事情發(fā)生了：兩只被埋的螞蟻同時被另外兩只同伴救助著——那兩只來救助的黃螞蟻正用力向外拉它們的同伴。我放棄了與這兩只黃螞蟻爭功的機會，靜靜地觀察著這個令人感動的故事?！碧顚?。4、我會填①番：共______畫，是______結構。試卷第7頁共7頁 ②責：共______筆，第三畫是______?！究键c】【答案】12；上下；8；豎【解析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握，學生平時應掌握一些生字的字形。番共12畫，分別是撇、點、撇、橫、豎、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫，上下結構；責共8畫，分別是：橫、橫、豎、橫、豎、橫折、撇、點。5、加偏旁，變新字。里--____________爭----____________【考點】【答案】埋；理；掙；睜【解析】主要考查學生識記字形的情況。里可以變成埋和理；埋，把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上?；蛑鸽[藏。理，理睬，理會。爭可以變成掙和睜。掙扎，盡力支撐或擺脫。睜大，瞪大。6、寫出下列詞語的反義詞奇怪-______恢復-______迅速-______【考點】【答案】平常；喪失；緩慢【解析】考查了學生對詞義的掌握。奇怪，跟平常的不一樣。反義詞是平常?；謴停兂稍瓉淼臉幼印７戳x詞是喪失。迅速，速度非?？?。反義詞是緩慢。7、寫出下列詞語的近義詞。立即-______似乎-______品德-______【考點】【答案】立刻；好像；品質(zhì)【解析】這類題目是考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞。立即，馬上著手行動，近義詞是立刻。似乎，好像。品德，謂品質(zhì)道德，是指個體依據(jù)一定的社會道德準則和規(guī)范行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的思想行為傾向，近義詞是品質(zhì)。8、我會在橫線上填上合適的量詞。一______螞蟻一______觸角一______大頭針一______品質(zhì)【考點】【答案】只；對；個；種【解析】本題考查學生對量詞的掌握。一只螞蟻、一對觸角、一個大頭針和一種品質(zhì)等都是常見的搭配；9、選詞填空。雖然……但是……因為……所以……如果……就……不是……而是……①小螞蟻______不會游泳，______它們的生命力很強。②______明天不下雨，學校______組織大家去郊游。③這本書______小華的，______小紅的。④______小文在上學的路上邊走邊玩，______他遲到了?！究键c】【答案】雖然；但是；如果；就；不是；而是；因為；所以【解析】這類題目是考查學生對關聯(lián)詞使用的辨析?！暗恰焙竺姹硎巨D折，如小螞蟻雖然不會游泳，但是生命力很強。“因為··所以”表示因果關系。如：因為小文在上學的路上邊走邊玩，所以他遲到了。前后是因果關系?！叭绻ぁぁぞ汀?，表示假設。如：如果明天不下雨，學校就組織大家去郊游?！安皇恰ぁざ恰北硎巨D折，一種澄清的關系。這本書不是小華的，而是小紅的。10、在橫線上填上恰當?shù)脑~語。______的泥土______的工具______的觸角______的生命力______地觀察______地逃離______地掙扎試卷第7頁共7頁 ______地試探【考點】【答案】濕漉漉；細小；小小；頑強；仔細；迅速；努力；小心翼翼【解析】考查學生對語言表達的掌握，從文中可以找出對應的搭配；濕漉漉的泥土、細小的工具、小小的觸角、頑強的生命力、仔細地觀察、迅速地逃離、努力地掙扎、小心翼翼地試探等都是在文中可以找到的搭配。11、一字組多詞澆____________掙____________翼____________番____________【考點】【答案】澆水；澆灌；掙扎；掙錢；機翼；小心翼翼；一番；番茄【解析】考查學生對生字組詞的掌握。澆水，淋水。澆灌，指澆水，灌溉。掙扎，盡力支撐或擺脫。掙錢，賺錢。機翼，飛機的臂膀。小心翼翼，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。一番，一回。番茄，別名西紅柿、洋柿子。古名六月柿、喜報三元。12、去掉偏旁，組成新字，再組詞。榴____________滲____________恢____________【考點】【答案】溜；溜冰；慘；悲慘；詼；詼諧【解析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握。溜換偏旁可以變成溜，溜冰。滲換偏旁可以變成慘，悲慘。恢換偏旁可以變成詼，詼諧。13、比一比，再組詞。番______掙______咬______翻______睜______較______【考點】【答案】一番；掙扎；咬住；翻墻；睜大；比較【解析】考查學生對字形的掌握。一番，一回。掙扎，盡力支撐或擺脫。咬住，上下牙對住，壓碎或夾住東西。翻，上下或內(nèi)外的位置顛倒。睜大，瞪大。比較，是指對比幾種同類事物的異同、高下。14、比一比，再組詞。曉______理______番______校______澆______埋______播______咬______【考點】【答案】曉得；理會；一番；校長；澆水；埋??；播種；咬住【解析】本題考查學生辨析形近字的能力，學生要學會加以辨別。曉得，知道，澆水，淋水。理會，理睬。埋，把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上。或指隱藏。一番，一回；一次。播種，是將播種材料按一定數(shù)量和方式，適時播入一定深度土層中的作業(yè)。校長，國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。咬，上下牙對住，壓碎或夾住東西。15、選擇正確的讀音。zhēnɡzhènɡ①小兔子被大灰狼抓住了，它拼命掙______扎。②爸爸每天辛辛苦苦地工作，給我掙______錢讀書。【考點】【答案】zhēnɡ；zhènɡ【解析】考查學生對多音字的掌握。掙扎，zhēngzhá，盡力支撐或擺脫。掙錢，zhèngqián，賺錢，獲利。16、選擇正確的讀音。試卷第7頁共7頁 nánnàn①聽到飛機遇難______的消息，我們心里都很難______受。tiāotiǎo②小孩子吃飯不要挑______食。③我極其小心地用針尖挑______開泥土?！究键c】【答案】nàn；nán；tiāo；tiǎo【解析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。難受，難，nán，心里不痛快。遇難是指因為各種災難而導致死亡，難，nàn。挑食，挑，tiāo，主要針對于少年兒童，由于口味偏好或者身體原因只傾向于吃某幾種食物，很多兒童表現(xiàn)在不愛吃蔬菜，如果長期挑食，可能會引起身體肥胖或者營養(yǎng)不良。挑，tiǎo，動詞。17、讀拼音，寫漢字。mǎyǐzhēngzháhuīfùyǎozhù________________________máizhùzérènkūnchóngxùnsù________________________【考點】【答案】螞蟻；掙扎；恢復；咬?。宦褡。回熑?；昆蟲；迅速【解析】考查學生對漢字的掌握，應注意正確標調(diào)。螞蟻是一種昆蟲。屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目。掙扎，盡力支撐或擺脫?；謴停棺兂稍瓉淼臉幼?。咬，上下牙對住，壓碎或夾住東西。埋，把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上?；蛑鸽[藏。昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，是地球上數(shù)量最多的動物群體。迅速，動作快。二、語言表達（共4題，共20分）18、照樣子，把下面的句子換個說法。（要仔細看例題哦）例：有兩只螞蟻被泥土埋住了身子。改：泥土把兩只螞蟻的身子埋住了。①一只螞蟻被另一只螞蟻救走了。改：例：這朵花難道不美嗎？改：這朵花很美。②科學家說的話難道都是正確的嗎？試卷第7頁共7頁 改：【考點】【答案】①另一只螞蟻把一只螞蟻救走了。②科學家說的話都是正確的?！窘馕觥靠疾閷W生對句式轉換的掌握，將把字句變成被字句，將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。所以變成：另一只螞蟻把一只螞蟻救走了。將反問句變成陳述句的方法是：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞，將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉，將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。將“科學家說的話難道都是正確的嗎？”改成陳述句就是：科學家說的話都是正確的。19、把下列詞語排成一句通順的話。①一只了先出來螞蟻同伴被救②它們表現(xiàn)人類確實一種出了應該我們所具有的品質(zhì)道德【考點】【答案】①一只螞蟻先被同伴救了出來。②它們確實表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)。【解析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度，將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：一只螞蟻先被同伴救了出來。第二句是它們確實表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)。20、造句。螞蟻雖然不會游泳，但他們是生命力極強的小生靈。雖然……但……【考點】【答案】雖然他成績不理想，但他是一個聽話的孩子?！窘馕觥窟@類題目是考查學生對語言表達的掌握?？梢栽炀洌弘m然他成績不理想，但他是一個聽話的孩子。21、讀下面的句子，試著用帶橫線的詞語寫話。幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復了正常活動，但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力掙扎著向外爬，可又爬不出來。濕漉漉【考點】【答案】他剛淋完雨回來，渾身濕漉漉的?！窘馕觥靠疾閷W生對語言表達的掌握。濕漉漉可以造句：他剛淋完雨回來，渾身濕漉漉的。三、簡答題（共1題，共5分）22、讀句子，理解劃線詞語的好處。它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了?！究键c】【答案】從小心翼翼和試探這兩個詞中我看到了那兩只螞蟻的警惕性很高，生怕還有危險。【解析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。小心翼翼，形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。試探，指對某種問題試著進行探索。從小心翼翼和試探這兩個詞中我看到了那兩只螞蟻的警惕性很高，生怕還有危險。四、其他（共3題，共15分）23、課外閱讀。小猴做新衣小猴打算為自己做一套（tào）新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！本烤梗╦iūjìng）誰說得對呢？小猴為難了。他決定向山羊阿姨（yí）請教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”試卷第7頁共7頁 小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他來到湖邊一照。啊！真合適（héshì）。（1）這篇短文共有______小節(jié)。第二小節(jié)有______句話。找出這節(jié)中小猴說的話。______（2）小猴做新衣，先請教______，再請教______，最后請教______。（3）小猴能穿上合適的新衣是因為下列哪一種原因？______①請別人幫他做。②小猴買了五尺布。③山羊量體裁（cái）衣。【考點】【答案】（1）5；2；“我做一套衣服要用多少布料？”（2）大象；松鼠；山羊（3）③【解析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，主要考查學生對課文內(nèi)容的把握。第一題考查學生對文章布局的掌握；第二題考查學生對文章內(nèi)容的掌握，先請教大象，再請教松鼠，最后請教山羊；小猴能穿上合適的新衣是因為請山羊阿姨幫他做；24、讀文章《螞蟻的救助》，回答問題。我不是昆蟲學家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點上，它們確實表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓摼哂械牡赖缕焚|(zhì)。（1）聯(lián)系課文理解下面詞語的意思。①偶然②本能（2）文中的“它們”是指誰？這種“道德品質(zhì)”是一種什么樣的品質(zhì)？【考點】【答案】（1）①偶然：表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。②本能：本身固有的、不學就會的能力。（2）文中的“它們”是指螞蟻，這種“道德品質(zhì)”是一種互相救助的道德品質(zhì)?！窘馕觥窟@類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析；第一題考查了學生對詞義的掌握，偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。本能，本身固有的、不學就會的能力。第二題考查學生對內(nèi)容的掌握，文中的它們指螞蟻，這種道德品質(zhì)指互相救助的道德品質(zhì)。25、按課文《螞蟻的救助》內(nèi)容填空。我______地用針尖_______泥土，試這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后，____上前去_________，并試圖將它_______。這時，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復過來，與黃螞蟻互相用觸角___________，便一起離開了。（1）把短文中句子補充完整，答案填在文中的橫線上。我______地用針尖______泥土，試這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后，______上前去______，并試圖將它______。這時，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復過來，與黃螞蟻互相用觸角______，便一起離開了。（2）讀一讀填上的詞語，從中你感受到作者對這只被埋的小螞蟻______，試卷第7頁共7頁 小螞蟻對它的同伴______?！究键c】【答案】（1）極其小心；挑開；立即；親吻觸撫；銜走；碰了一下（2）小心翼翼的救助；不離不棄【解析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文“我極其小心地用針尖挑開泥土，使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它銜走。這時，被救助的螞蟻已經(jīng)恢復過來，與黃螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了?！笨梢蕴顚懙谝恍☆}。第二小題考查對這段話的理解和賞析。試卷第7頁共7頁