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《《探究ω對y＝sinωx的圖象的影響》示范公開課教案【高中數(shù)學(xué)必修第二冊北師大】.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
第一章三角函數(shù)6.1.1探究對的圖象的影響◆教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體實(shí)例,了解的實(shí)際意義；2.探究的變化對圖象的影響；3.掌握由圖象變化到圖象的變換方法和步驟；4.通過學(xué)習(xí)函數(shù)的圖象的伸縮變換,培養(yǎng)由特殊到一般的化歸思想和圖象變換的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng).◆教學(xué)重難點(diǎn)◆教學(xué)重點(diǎn)：探究對的圖象的影響．教學(xué)難點(diǎn)：對圖象變換的影響．◆教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入情境：同學(xué)們有去玩過摩天輪嗎？摩天輪很好玩，當(dāng)其在轉(zhuǎn)動時，和我們學(xué)的點(diǎn)在單位圓上的運(yùn)動是不是很相似？大家來看這幾個問題.問題1：某摩天輪中心到地面的距離為,半徑為.當(dāng)摩天輪以處計(jì)時為初始位置，勻速運(yùn)轉(zhuǎn)角速度為，人到地面的高度與時間，有什么關(guān)系？答案：假設(shè)經(jīng)過時間，后運(yùn)動到點(diǎn),則以為原點(diǎn),與水平面平行的直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系.設(shè)當(dāng)時,位于點(diǎn),以為始邊,為終邊的角為,經(jīng)過后運(yùn)動到點(diǎn).于是,以為始邊,為終邊的角為所以故點(diǎn)P距離水面的高度.
在生活中也會遇到一些問題，比如:潮汐運(yùn)動、鐘擺運(yùn)動的軌跡，其函數(shù)關(guān)系都是形如的形式.今天這節(jié)課開始，我們研究函數(shù).問題2：函數(shù)有三個不同參數(shù),,我們怎么進(jìn)行研究？答案：從解析式看，這個函數(shù)由參數(shù),,所確定，因此，只要了解這些參數(shù)的意義，知道它們的變化對函數(shù)圖象的影響，就能把握這個函數(shù)的性質(zhì).我們可以發(fā)現(xiàn)，若，，，函數(shù)就是函數(shù)，因此，可以用控制變量法,讓，，先研究函數(shù).下面，先看變化時的圖象會有什么樣的變化.設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，通過摩天輪引起學(xué)生的興趣，再從摩天輪中抽取出數(shù)學(xué)問題，從而引發(fā)思考.二、新知探究探究：參數(shù)對函數(shù)的圖像的影響.問題3:作函數(shù)的簡圖，并說明它與函數(shù)有何的關(guān)系？答案：先作一個周期的圖象.我們在畫的圖象時用了五點(diǎn)法，在此基礎(chǔ)上列表：由在R上的圖象可相應(yīng)得到在R上的圖象.
由圖可知：縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)縮短為原來的倍與性質(zhì)對比.函數(shù)周期值域最值當(dāng),時，最大值為，當(dāng),時，最小值為當(dāng),時，最大值為，當(dāng),時，最小值為單調(diào)性在區(qū)間,上單調(diào)遞減，在區(qū)間,上單調(diào)遞增，在區(qū)間,上單調(diào)遞減，在區(qū)間,上單調(diào)遞增，奇偶性奇函數(shù)奇函數(shù)對稱中心,,對稱軸,,練習(xí)：請同學(xué)們畫出函數(shù)的簡圖，并說明其與函數(shù)的關(guān)系.
由圖可知：縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)伸長為原來的倍抽象概念一般地，對于，有，根據(jù)周期函數(shù)的定義，是函數(shù)的最小正周期.函數(shù)的圖象是將函數(shù)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的（當(dāng)時）或伸長（當(dāng)時）到原來的縱坐標(biāo)不變得到的.通常稱周期的倒數(shù)為頻率.設(shè)計(jì)意圖：通過對、的圖象的分析及與性質(zhì)的對比，體會對函數(shù)圖象的影響，由特殊到一般，抽象得出的性質(zhì)，積累從具體到抽象的活動經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成在日常生活中一般性思考問題的習(xí)慣，把握事物的本質(zhì)，運(yùn)用數(shù)學(xué)抽象的思維方式思考并解決問題．三、應(yīng)用舉例例1求下列函數(shù)的周期(1);(2)答案：(1),(2)例2為了得到函數(shù)的圖像，只需將函數(shù)的圖像上各點(diǎn)（）即可..橫坐標(biāo)伸長為原來的倍，縱坐標(biāo)不變;.橫坐標(biāo)縮短為原來的倍，縱坐標(biāo)不變;
.縱坐標(biāo)伸長為原來的倍，橫坐標(biāo)不變;.縱坐標(biāo)縮短為原來的倍，橫坐標(biāo)不變.答案：例3為了得到函數(shù)的圖像，只需將函數(shù)的圖像上各點(diǎn)（）即可..橫坐標(biāo)縮短為原來的倍，縱坐標(biāo)不變;.橫坐標(biāo)伸長為原來的倍，縱坐標(biāo)不變;.縱坐標(biāo)縮短為原來的倍，橫坐標(biāo)不變;.縱坐標(biāo)伸長為原來的倍，橫坐標(biāo)不變.答案：設(shè)計(jì)意圖：通過例2、例3的對比，想清楚兩個函數(shù)的變化，讓學(xué)生充分體會的變化對函數(shù)圖象的影響．四、課堂練習(xí)畫出函數(shù)一個周期的簡圖,并討論其基本性質(zhì).參考答案：利用五點(diǎn)作圖法畫出簡圖如圖所示.函數(shù)的周期;是偶函數(shù);
的單調(diào)遞增區(qū)間是(k∈Z),單調(diào)遞減區(qū)間是(k∈Z);的值域是[-1,1]，圖象的對稱軸是直線,k∈Z，圖象的對稱中心是,k∈Z.五、課堂小結(jié)1.的最小正周期，縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)伸長（或縮短）為原來的倍2.思想方法:從特殊到一般，數(shù)形結(jié)合，整體換元等.六、布置作業(yè)教材第42頁練習(xí)
