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《天津市和平區(qū)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題(原卷Word版)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
2022-2023學(xué)年天津市和平區(qū)高一(上)期末生物試卷一、選擇題1.下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是()A.水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B.水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C.水分子或其他溶劑分子通過液泡膜D.分子通過原生質(zhì)層2.生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述,錯誤的是()A.部分膜蛋白具有信息交流的功能B.膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對稱分布C.載體的種類受細(xì)胞內(nèi)基因的控制D.膜蛋白的種類和含量直接決定了生物膜功能的復(fù)雜程度3.下列物質(zhì)中,通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞的是()A.K+和Na+B.氨基酸和葡萄糖C.O2和H2OD.甘油和氨基酸4.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系(瓊脂塊校擬細(xì)胞)”的實驗過程中,測量結(jié)果及計箅結(jié)果如下面表格所示。根據(jù)表格分析下列說法正確的是瓊脂塊的邊長(cm)比值(表面積/體積)NaOH擴(kuò)散的深度(cm)比值(NaOH擴(kuò)散的體積/整個瓊脂塊的體積)16Xa23Yb32ZcA.X=Y(jié)=ZB.X>Y>ZC.a=b=cD.a<b<c5.假如將甲乙兩個植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高,在顯微鏡下連續(xù)觀察,可以預(yù)測甲乙兩細(xì)胞的變化是()A.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B.甲乙兩細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞很快發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C.只有乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D.甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后都很快發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原6.如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖),分析錯誤的是()第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司
1A.圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上B.圖b表示葉綠體,其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道,不具有選擇性D.藍(lán)藻不具有圖b結(jié)構(gòu),也能進(jìn)行光合作用7.如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的兩種方式,從圖解可以看出()A.甲、乙兩種物質(zhì)都能夠自由出入細(xì)胞膜B.細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)都能夠主動吸收C.甲、乙兩種物質(zhì)都只能從高濃度向低濃度運輸D.甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝所必需的物質(zhì)8.下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是A.酶的合成不需要酶,ATP的合成需要酶B.低溫對酶活性的影響是不可逆的C.在光合作用的暗反應(yīng)過程中,需要酶但不需要ATPD.農(nóng)作物根細(xì)胞缺氧時只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生ATP9.下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是()A.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性B.ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、PC.細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)D.ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同10.下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是( )A.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2C.若澄清石灰水變渾濁則說明酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸D.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司
211.馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生12.下列關(guān)于“利用洋蔥制作并觀察有絲分裂臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是()A.進(jìn)行甲紫溶液染色之前應(yīng)該用清水漂洗根尖B.制片時需蓋上蓋玻片,然后用拇指輕輕按壓蓋玻片C.根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛,可觀察到大部分細(xì)胞處于分裂期D.統(tǒng)計各期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時間的長短13.某小組為了探究適宜溫度下CO2對光合作用的影響,將四組等量菠菜葉圓片排氣后,分別置于盛有等體積不同濃度NaHCO3溶液的燒杯中,從燒杯底部給予適宜光照,記錄葉圓片上浮所需時長,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.本實驗中,溫度、NaHCO3濃度和光照都屬于自變量B.葉圓片上浮所需時長主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率C.四組實驗中,0.5%NaHCO3溶液中葉圓片光合速率最高D.若在4℃條件下進(jìn)行本實驗,則各組葉圓片上浮所需時長均會縮短14.如圖所示,在適宜溫度下某農(nóng)作物CO2吸收量隨環(huán)境CO2濃度變化的曲線。該圖可以表明(注:lx為光照強(qiáng)度單位勒克斯)()A.光合作用強(qiáng)度與環(huán)境CO2濃度成正比例關(guān)系B.a點時農(nóng)作物不進(jìn)行光合作用C.b點是開始進(jìn)行光合作用的臨界點D.b點前影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度,b點后是光照強(qiáng)度15.第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司
3葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實驗無法達(dá)到目的的是A.用無水乙醇提取葉綠體中的色素B.用水做層析液觀察花青苷的色素帶C.用質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗探究細(xì)胞的失水與吸水D.用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目16.圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子速率比自由擴(kuò)散快二、解答題17.圖1、圖2是滲透裝置示意圖,圖3是根毛細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:有_____,其兩側(cè)溶液具有_____。(2)若圖1表示發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),圖2表示漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時的狀態(tài),漏斗內(nèi)液面升高的原因是單位時間內(nèi)進(jìn)入漏斗中的水分子數(shù)_____(填“大于”“小于”或“等于”)從漏斗滲出的水分子數(shù)。(3)將圖3根毛細(xì)胞(有生物活性)浸在0.3g/mL的蔗糖溶液后,⑦_(dá)____將與細(xì)胞壁發(fā)生分離,說明⑦作用類似于圖1中的_____(填序號),且⑦的伸縮性比細(xì)胞壁_____。第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司
4(4)若圖4中的虛線表示圖3根毛細(xì)胞在正常狀態(tài)下的相對體積,請畫出根毛細(xì)胞浸在0.3g/mL的蔗糖溶液后的細(xì)胞體積變化曲線。_____18.在自然界中,洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇的含量正常通氣品種A正常通氣品種B低氧品種A低氧品種B丙酮酸(μmol?g-1)0.180.190.210.34乙醇(μmol?g﹣-1)2.452496.004.00(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是_____,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程_____(填“能”或“不能”)生成ATP。(2)由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_____,低氧脅迫下,黃瓜根系細(xì)胞的_____呼吸受阻。(3)實驗結(jié)果表明,低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉拿富钚愿叩淖羁赡苁瞧贩N_____。(4)長期處于低氧脅迫條件下,植物吸收無機(jī)鹽的能力下降,根系可能變黑、腐爛的原因分別是無氧呼吸產(chǎn)生的_____能量少,影響_____過程;無氧呼吸產(chǎn)生的_____對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用。19.如圖1和圖2是某興趣小組通過實驗探究H2O2分解的條件而繪制的曲線圖。請回答下列問題:(1)酶起催化作用的原理是能降低化學(xué)反應(yīng)的_____。第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司
5(2)由圖1可以得出的實驗結(jié)論是過氧化氫酶具有的特性是_____。(3)圖2酶促反應(yīng)中限制ab段和bc段產(chǎn)生O2速率的主要因素分別是_____、_____。(4)麥芽糖酶可以催化麥芽糖水解為葡萄糖,但實驗結(jié)果不能用斐林試劑檢測,原因是_____。20.如圖是用紅光和藍(lán)光處理后,某植物表皮氣孔的開放情況。其中A曲線是在飽和紅光照射下測得的氣孔開度,B曲線是在飽和紅光照射2h后,添加藍(lán)光照射測得的結(jié)果。請回答:(1)本實驗的自變量是_____和_____。(2)氣孔開度的大小將影響_____的吸收,從而影響光合作用。若在1h后增加紅光照射強(qiáng)度,則光合速率將_____。(3)能吸收紅光和藍(lán)光的色素位于葉綠體的類囊體膜上,在提取該色素時為防止其被破壞需添加_____。(4)色素吸收光能后,將水分解為氧氣和H+等,形成ATP和_____。二者驅(qū)動在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),將_____轉(zhuǎn)化為儲存_____能的糖類。(5)據(jù)圖推測,可通過增加_____來增加氣孔開度進(jìn)而提高光合速率。21.如圖1為某連續(xù)分裂的細(xì)胞在有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化的曲線圖,據(jù)圖回答:(1)完整的細(xì)胞周期從_____開始到n為止(用字母表示)。分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成_____的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)k?l表示細(xì)胞處于有絲分裂_____期,這一時期的特點是每個_____分裂為兩個,_____分開成為兩條染色體,由牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動。(3)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好在有絲分裂_____期(填時期名稱),該時期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、核DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)之比為_____。第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司
6(4)完成細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線圖2。_第7頁/共7頁學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司