觀課--《倍的認(rèn)識》觀課報告

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《倍的認(rèn)識》觀課報告暑假網(wǎng)上研修我有幸聆聽了杰老師的一節(jié)數(shù)學(xué)示范課——《倍的認(rèn)識》,從中我領(lǐng)略到了名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，下面就將我的收獲與大家一起分享。一、時間的利用率很高?；叵虢芾蠋煹恼谜n，之所以學(xué)生會掌握的很扎實，課堂效率會那么高，這都是源于她的精心設(shè)計。平時我們?yōu)榱俗尳虒W(xué)環(huán)節(jié)更緊湊，往往會牽引著學(xué)生按照自己備課時的“套路”一步一步地走下去，在此過程中往往會缺少更精彩的生成。而杰老師的這節(jié)課充滿了靈性，讓學(xué)生在積極快樂的練習(xí)中學(xué)到了知識。從最初的導(dǎo)入練習(xí)到最后的拍手游戲，都調(diào)動了學(xué)生的積極性，打破了固定的課堂教學(xué)模式，環(huán)環(huán)相扣，重點突出，難點突破，不僅節(jié)省了時間，而且時間的利用率也很高。二、注重練習(xí)的有效反饋。數(shù)學(xué)不同于語文，要想讓學(xué)生的知識掌握的扎實有效，必須要加強(qiáng)練習(xí)鞏固。在這堂課中的每個環(huán)節(jié)杰老師都安排了習(xí)題，及時地反饋學(xué)生對知識的掌握情況。而且每逢學(xué)生做完一道練習(xí)，杰老師總是

1有針對性地展示個別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行對比分析，提煉出關(guān)于“倍”的概念及理解，讓學(xué)生在一步步探索中獲取知識，以不教達(dá)到教的目的。在以后的教學(xué)中，我也應(yīng)該注重反饋，有效地引領(lǐng)學(xué)生分析作業(yè)，提升練習(xí)效果。三、課堂評價及時到位如何有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？通過聆聽杰老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)教師的評價尤為重要。整堂課不管學(xué)生回答問題的對與錯杰老師都給予了相應(yīng)的評價，并將這種評價融于自己的體態(tài)語言中。“微笑”、“點頭”、“撫摸“……一下子拉近了學(xué)生杰老師的距離，使得學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛杰老師一起學(xué)習(xí)，自然快樂的將知識掌握。另杰老師還很注重生生評價。比如當(dāng)學(xué)生們做完練習(xí)進(jìn)行展示后，會找同學(xué)們評價，交流幾個學(xué)生不同做法的優(yōu)點、缺點，并說說好，好在哪里？不好，為什么不好？使學(xué)生在比較中體會到倍數(shù)關(guān)系的注意點，然后讓學(xué)生把不好的改改?！耙娰t思齊”這是兩千多年前教育先賢孔夫子的諄諄教誨，也是今天我們學(xué)習(xí)名師應(yīng)取的態(tài)度。在今后的教學(xué)中我要努力提升自己的素養(yǎng)，讓自己的教學(xué)更細(xì)節(jié)化、智慧化。