觀課報告--觀課報告--簡單的排列

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1、簡單的排列教師對教材與學情分析準確、全面；教學目標明確、具體、可觀測、可操作、可評價，體現(xiàn)三維目標整體要求，深入挖掘數(shù)學學科的育人價值；重點、難點處理符合學生認知規(guī)律；情境創(chuàng)設和問題設計要有利于發(fā)展數(shù)學學科核心素養(yǎng)。本節(jié)課能完成既定的教學目標，使不同層次的學生各有收獲。教學環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構清晰；課堂容量適當，時間布局合理。教學組織形式多樣，方法有效，引導學生自主、合作、探究學習，重視學習方法的指導，形成良好的學習習慣、嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于探索的理性精神。面向全體、注重差異，學生參與面廣；突出學生主體性，在學生與情境、問題的有效互動中發(fā)展數(shù)學學科核心素養(yǎng)。能熟練、合理地應用

2、信息技術手段；應用信息技術支持學生學習、課堂交流和教學評價；應用數(shù)字資源改變教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式，轉(zhuǎn)變教與學的方式，實現(xiàn)信息技術與數(shù)學教學的深度融合。語言準確、簡潔、富有邏輯性和啟迪性，教態(tài)親切和藹。在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點，具有鮮明個人教學風格。學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。學生雙基掌握扎實，數(shù)學關鍵能力和思維品質(zhì)得以提升，學習態(tài)度和習慣得以培養(yǎng)。