福建省高三語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題（Word版，含答案）

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福建省高三上學(xué)期第三次月考試題語(yǔ)文一、古代詩(shī)文閱讀（分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（10分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）___________________，城春草木深。（2）___________________，自緣身在最高層。?（3）___________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（4）___________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（5）星漢燦爛，___________________（6）落紅不是無(wú)情物，___________________（7）最愛(ài)湖東行不足，___________________（8）無(wú)為在岐路，___________________（9）山氣日夕佳，___________________.（10）___________________，不蔓不枝。（二）文言文閱讀（15分)閱讀下面的文言文，完成題目。（15分）于仲文，字次武，髫齔①就學(xué)，耽閱不倦。及長(zhǎng)，倜儻有大志，氣調(diào)英拔。起家為趙王屬，尋遷安固太守。高祖為丞相，尉迥作亂，遣將檀讓收河南之地。復(fù)使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣儀同宇文威攻之。仲文迎擊，大破威眾，斬首五百余級(jí)。以功授開(kāi)府。迥又遣其將宇文胄渡石濟(jì)，宇文威、鄒紹自白馬，二道俱進(jìn)，復(fù)攻仲文。仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開(kāi)城西門，潰圍而遁。為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。仲文僅而獲免，達(dá)于京師。迥于是屠其三子一女。高祖見(jiàn)之，引入臥內(nèi)，為之下泣。進(jìn)位大將軍，領(lǐng)河南道行軍總管。給以鼓吹，馳傳詣洛陽(yáng)發(fā)兵，以討檀讓。仲文軍次蓼堤，去梁郡七里，讓擁眾數(shù)萬(wàn)，仲文以羸師挑戰(zhàn)。讓悉眾來(lái)拒，仲文偽北，讓軍頗驕。于是遣精兵左右翼?yè)糁?，大敗讓軍。檀讓以余眾屯城武，別將高士儒以萬(wàn)人屯永昌。仲文詐移書(shū)州縣曰：“大將軍至，可多積粟?！弊屩^仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，選精騎襲之，一日便至，遂拔城武。迥將席毗羅，眾十萬(wàn)，屯于沛縣，將攻徐州。其妻子在金鄉(xiāng)。仲文遣人詐為毗羅使者，謂金鄉(xiāng)城主徐善凈曰：“檀讓明日午時(shí)到金鄉(xiāng)，將宣蜀公令，賞賜將士?！苯疣l(xiāng)人謂為信然，皆喜。仲文簡(jiǎn)精兵，偽建迥旗幟，倍道而進(jìn)。善凈望見(jiàn)仲文軍且至，以為檀讓，乃出迎謁。仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)。毗羅恃眾來(lái)薄官軍，仲文背城結(jié)陣，去軍數(shù)里，設(shè)伏于麻田中。兩陣才合，伏兵發(fā)，俱曳柴鼓噪，塵埃張?zhí)臁Ｅ_軍大潰，仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。獲檀讓，檻送京師，河南悉平。毗羅匿滎陽(yáng)人家，執(zhí)斬之，傳首闕下。勒石紀(jì)功，樹(shù)于泗上。史臣曰：仲文博涉書(shū)記，以英略自詡，尉迥之亂，遂立功名。（《隋書(shū)·于仲文傳》）????注：①髫齔（chèn）：幼年。2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(???)（3分）?A．髫齔就學(xué)，耽閱不倦耽：沉迷?B．仲文軍次蓼堤，去梁郡七里次：駐扎?C．讓謂仲文未能卒至卒：最終?D．金鄉(xiāng)人謂為信然，皆喜信：誠(chéng)實(shí)3.以下各組句子中，全部表明于仲文“英略”的一組是(??)（3分）?①?gòu)?fù)使人誘致仲文，仲文拒之。

1?②仲文僅而獲免，達(dá)于京師。?③讓擁眾數(shù)萬(wàn)，仲文以羸師挑戰(zhàn)。?④仲文詐移書(shū)州縣曰：“大將軍至，可多積粟?！?⑤仲文簡(jiǎn)精兵，偽建迥旗幟，倍道而進(jìn)。?⑥仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。?A.①⑤⑥B.②④⑥C.①②③D.③④⑤4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.于仲文年輕時(shí)就胸懷大志，氣度超凡。尉迥發(fā)動(dòng)叛亂，并派人聯(lián)合于仲文，但于仲文不為所動(dòng)，予以拒絕。尉迥對(duì)此極為憤怒，派遣儀同宇文威攻打于仲文。B.之前，于仲文擊潰了宇文威的軍隊(duì)。尉迥又派遣兩路大軍圍擊于仲文。于仲文麻痹大意，受到賊兵兩路合擊，被迫率領(lǐng)六十多個(gè)騎兵突圍而逃，而賊兵窮追不舍。C.于仲文可謂深諳“出其不意，攻其不備”之道，在城武一役中，他在賊兵將士一片松散之時(shí)，挑選精銳，火速出擊，一舉攻占了城武。D.在評(píng)定尉迥之亂中，于仲文運(yùn)籌帷幄，歷經(jīng)數(shù)戰(zhàn)，最終生擒檀讓，斬殺席毗羅。有鑒于此，朝廷為他刻石紀(jì)功，石碑立在泗水之濱。從此，于仲文功成名就。5.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)（1）為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。（3分）__________________________________________________________________________________（2）讓悉眾來(lái)拒，仲文偽北，讓軍頗驕。（3分）__________________________________________________________________________________(三)古代詩(shī)歌閱讀（15分)6.閱讀下列這首元曲，回答問(wèn)題。（9分）大德歌·秋【元】關(guān)漢卿風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點(diǎn)拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細(xì)雨打芭蕉。???【注】①陳摶：五代、宋初的道士，曾在華山修道，相傳他嗜睡，能入眠后百日不醒。②蛩（qióng）：蟋蟀。???????（1）此曲寫(xiě)閨怨，所盼之人未歸，從秋景寫(xiě)起，又以秋景作結(jié)。主要從哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)景物？其作用是什么？（4分）?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者采用了哪些藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)“閨怨”之情？試舉兩種作簡(jiǎn)要分析。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（6分）虞美人①陳與義扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得來(lái)游，更值滿川微雨洗新秋。去年長(zhǎng)恨拏舟②晚，空見(jiàn)殘荷滿。今年何以報(bào)君恩？一路繁花相送到青墩?！咀ⅰ竣偎胃咦诮B興六年6月，給事中陳與義因與尚書(shū)左仆射趙鼎政見(jiàn)分歧，論事不合，借病辭職。本詞寫(xiě)于辭官后前往青墩的途中。陳與義，南宋詞人。②拏（音nǜ）舟：牽舟，這里指乘船。（1）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)上闋“病夫因病得來(lái)游”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（3分）

2__________________________________________________________________________________(2）詞下闋的寫(xiě)景文字，從整體看運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)具體分析。（3分）__________________________________________________________________________________二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）8、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品情節(jié)敘述正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A、“孩子，我給了你一條命；不過(guò)，你把財(cái)產(chǎn)還給我罷了：咱們兩清。這才叫公平交易。人生就是一筆交易……”。這是葛朗臺(tái)對(duì)歐也妮說(shuō)的原話。之后他讓嚇呆了的公證人克羅旭親自去準(zhǔn)備一份放棄財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的文書(shū)。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）B、李玉亭告訴吳蓀甫干這引狼入室勾當(dāng)?shù)挠袑O吉人和趙伯韜，吳蓀甫因此斷定什么“公債多頭公司”完全是圈套。吳蓀甫從電話中得知工潮已平息，杜竹齋又送來(lái)了交易市場(chǎng)上的好消息，他覺(jué)得自己在兩條戰(zhàn)線上都取得了勝利，就剩下李玉亭報(bào)告的“大計(jì)劃大陰謀”還在威脅著他。（《子夜》）Ｃ、愛(ài)斯梅拉達(dá)認(rèn)出了克洛德?！敖g刑架讓我厭惡的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你呢?！碑?dāng)克洛德最后一次在絞刑架前讓愛(ài)斯梅拉達(dá)選擇時(shí)，雖然愛(ài)斯梅拉達(dá)非常想活下去，但面對(duì)克羅德的求愛(ài)，她作了上述回答。(《巴黎圣母院》)D、在覺(jué)新的辦公室，覺(jué)慧反復(fù)朗讀《新青年》雜志里的“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)”，這句話不僅激起了覺(jué)民的熱情，也喚起了覺(jué)新痛苦的回憶。（《家》）E、聶赫留朵夫得到瑪絲洛娃告御狀減刑的好消息，?他興奮地拿著減刑文書(shū)去接瑪絲洛娃，可是典獄長(zhǎng)斷然拒絕放聶赫留朵夫進(jìn)監(jiān)獄，聲稱要釋放任何人犯，必須有他頂頭上司的命令。聶赫留朵夫一無(wú)所獲，只得坐上馬車回旅館。?（《復(fù)活》）9、簡(jiǎn)答題。（任選一題）（5分）（1）閱讀下面的《三國(guó)演義》選段，回答問(wèn)題。不到半日，將百余日之事，盡斷畢了，投筆于地而對(duì)張飛曰：“所廢之事何在！曹操、孫權(quán)，吾視之若掌上觀文，量此小縣，何足介意！”這位“先生”是誰(shuí)？“先生”因何到“此小縣”？到“此小縣”后表現(xiàn)如何？張飛對(duì)“先生”前后態(tài)度有何變化？請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。（2）閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段，回答問(wèn)題。“咱們素日好處，再不用說(shuō)。但今日你安心留我，不在這上頭。我另說(shuō)出兩三件事來(lái)，你果然依了我，就是你真心留我了，刀擱在脖子上，我也是不出去的了。”說(shuō)這話的是誰(shuí)？話中的“出去”是指什么事？“我另說(shuō)出兩三件事來(lái)”具體指哪些事？請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）10、閱讀下面的《論語(yǔ)》和《孟子》選段，完成后面的題。（6分）①子路宿于石門。晨門曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c?”（《論語(yǔ)?憲問(wèn)》）②孟子曰：“無(wú)惑乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？”（《孟子?告子上》）（1）孔子和孟子觀點(diǎn)中的相同之處是什么？（2分）__________________________________________________________________________________（2）從這兩段文字中，我們可以看出孔子和孟子各自有著怎樣的思想傾向？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）

3心不厭細(xì)：《舌尖上的中國(guó)》為什么這樣紅楊葵①一部紀(jì)錄片紅成這樣，出乎很多人意料，包括總導(dǎo)演陳曉卿，他反復(fù)在公開(kāi)或私下場(chǎng)合表示，《舌尖上的中國(guó)》（以下簡(jiǎn)稱《舌尖》）于他而言，只是一部正常而普通的紀(jì)錄片而已，他不贊成關(guān)于該片的溢美之詞。這在當(dāng)下是一種難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度，有事兒說(shuō)事兒，不漫無(wú)邊際，專注本職工作。依我看，這也是《舌尖》的內(nèi)在風(fēng)格——實(shí)在。②但今天來(lái)說(shuō)《舌尖》為什么這樣紅，還是要從文化角度說(shuō)。這又分虛實(shí)兩面。③虛的一面從梁?jiǎn)⒊f(shuō)起。梁?jiǎn)⒊偨Y(jié)有清一代的學(xué)術(shù)思想，一言以蔽之曰考證，曰總結(jié)。如果把今天放回歷史大坐標(biāo)中觀察，無(wú)論是學(xué)術(shù)還是創(chuàng)作，都還在考證、總結(jié)這一脈絡(luò)的延續(xù)位置。我們這輩人的悲哀之一是創(chuàng)造力貧乏，也許只配來(lái)總個(gè)結(jié)、考個(gè)證。從這一點(diǎn)說(shuō)，《舌尖》握住了時(shí)代命門，它把幾千年中國(guó)人舌尖的滋味，做了一次泛泛的總結(jié)和考證。又因它選取的角度既靈且巧，態(tài)度務(wù)實(shí)低調(diào)，就在隱秘的潛意識(shí)層面合上了時(shí)代節(jié)拍，擊中了每個(gè)觀眾。④這是虛的層面。至于實(shí)的層面，要突出一個(gè)“細(xì)”字來(lái)講。這與前邊的虛談仍然一脈相承——總結(jié)、考證，本來(lái)就是在細(xì)節(jié)上下功夫。⑤來(lái)說(shuō)細(xì)的。前兩日與友人聊天，感嘆近兩年突然冒出那么多既有錢又有閑之人，在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)下功夫地玩，深入地玩，大到朝圣、養(yǎng)生，細(xì)到香、茶、木頭、瓷、陶，甚至鉤瓷鉤壺，都玩到登峰造極的程度。這也是時(shí)代特色之一。⑥曾經(jīng)的中國(guó)人太細(xì)了。最近讀過(guò)清代文震亨的《長(zhǎng)物志》，看看目錄就知道那時(shí)文人之清雅，到了多細(xì)的地步。單說(shuō)文房用具，也就是書(shū)桌上擺的玩意兒，筆格、筆床、筆屏、筆筒、筆船、筆洗、筆覘、水中丞、水注、糊斗、蠟斗、鎮(zhèn)紙、壓尺、裁刀……還有很多；現(xiàn)代人呢？以我此刻書(shū)桌為例，電腦、圓珠筆、即時(shí)貼，沒(méi)了。⑦《舌尖》領(lǐng)人在味覺(jué)上向更細(xì)處一步步地探掘，重拾我們?cè)械撵o心、細(xì)心、耐心。眼耳鼻舌身，色香聲味觸，每一項(xiàng)往細(xì)處探掘，都有太平洋一樣廣闊的境界，心不厭細(xì)，只看你能走多遠(yuǎn)。⑧只求溫飽的吃，那叫囫圇呑咽，連咀嚼都顧不上，只能滿足最基本的生存需要，這只是吃的意義之一，遠(yuǎn)非全部。就如同喝茶，大茶缸牛飲僅為解渴，如果是品茶，選水選茶、凝神溫杯這些都不說(shuō)了，單是入口之后，舌尖、舌面、上腭、兩頰……無(wú)窮細(xì)致的美妙等你體會(huì)。⑨《舌尖》以其細(xì)，征服了平日里吞食牛飲的普通人。物質(zhì)世界越渾濁不堪，人就對(duì)心靈世界的清凈越渴盼，而吃之一項(xiàng)，由最物質(zhì)出發(fā)，通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)探掘，直達(dá)心靈世界的修道之旅，在滿足陳曉卿反對(duì)的那種大而無(wú)當(dāng)?shù)拿褡弪湴列睦淼耐瑫r(shí)，又能夠滿足很多人的食色之欲，不紅說(shuō)不過(guò)去。⑩返回來(lái)再啰嗦幾句——在眼耳鼻舌身的層面求細(xì)固然可喜，但如果不在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前行，就是無(wú)謂之細(xì)。正如《舌尖》一片，《舌尖》只是個(gè)起點(diǎn)，如果只停留在舌尖，那真是連美食的門還沒(méi)入。曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)老茶人說(shuō)苦，口腔感受到的苦不是真的苦，真苦入心。借他這話來(lái)說(shuō)《舌尖》，創(chuàng)作者們想說(shuō)的，是入心的味道。11、下列對(duì)“細(xì)”的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）：A、“細(xì)”是一種難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度，有事兒說(shuō)事兒，不漫無(wú)邊際，是一種務(wù)實(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格。B、從文化角度來(lái)說(shuō)，“細(xì)”包含虛與實(shí)兩面。兩者相輔相成，不可或缺。C、一系列的細(xì)節(jié)探掘，是直達(dá)心靈世界的修道之旅，能拓寬我們?nèi)松返膹V度和深度。D、“心不厭細(xì)”的前提是真苦之心，物質(zhì)世界的渾濁也是往細(xì)處探掘的重要條件。12、紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》走紅的原因有哪些？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、文章結(jié)尾提出的“人心的味道”包含哪些深意？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成13—15題。（15分）將消逝的物語(yǔ)：油紙傘李振南①

4每當(dāng)在春風(fēng)又綠江南岸的季節(jié)，深夜里聽(tīng)那淅淅瀝瀝、時(shí)斷時(shí)續(xù)的春雨時(shí)，我的思緒便會(huì)穿越時(shí)空，抵達(dá)江南小鎮(zhèn)的小巷和它的油紙傘。②在我的腦海里，油紙傘是江南最美麗也是最遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)了。記得兒時(shí)，在滴滴答答的雨簾下，我們撐開(kāi)油紙傘，一爿爿煙雨蔥蘢的天地近在眼前，一幅幅充滿詩(shī)意的田園風(fēng)光紛至沓來(lái)，讓人恍然進(jìn)入夢(mèng)境。現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，只有在那些發(fā)黃的典籍里，還能依稀看到它們的影子，也只有在以假作真的影視畫(huà)面里，能模糊地見(jiàn)到它們的贗品。③油紙傘，它于何時(shí)何地發(fā)明，又是哪一個(gè)獨(dú)具慧心的匠人所造，現(xiàn)已無(wú)從考證。但我想，油紙傘的出現(xiàn)，一定是在江南，被瀟瀟暮雨氤氳著的江南，很容易使人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。于是，一把把油紙傘，從江南仄仄的小巷里走出，傘下的人或是明眸皓齒的女子，或是一襲青衫的書(shū)生，靜靜地在雨中沉思、遐想或踟躕彷徨，那么寧?kù)o，那么典雅。或是兩把油紙傘交錯(cuò)磕碰而過(guò)，驀一回首，便擦出了愛(ài)的火花，產(chǎn)生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的詩(shī)人，苦苦等待著眼睛里結(jié)著愁怨的丁香姑娘。也正像民間傳說(shuō)中的《白蛇傳》里，是油紙傘演繹了許仙、白娘子的一段美麗、動(dòng)人的愛(ài)情故事。④油紙傘走向鄉(xiāng)下，肯定是《白蛇傳》以后的事了。這種竹木結(jié)構(gòu)，用紙糊成的雨傘，都無(wú)一例外地散發(fā)著桐油的漆味，芬芳但又有一絲刺鼻，那黃黃的顏色，溫暖著打傘人的心。記得，小時(shí)候鄉(xiāng)下農(nóng)人的家里，多半都是有一把油紙傘的。現(xiàn)在，我想起來(lái)，我家也有一把手柄長(zhǎng)長(zhǎng)的油紙傘，雖然不知道使用了多少個(gè)年頭，傘面也已破舊，然而孩提時(shí)每每撐開(kāi)，總會(huì)有山水的味道，有親人的味道，在雨中一路追隨陪伴。⑤我家的油紙傘屬于祖?zhèn)骰蚴悄赣H陪嫁過(guò)來(lái)的，我至今仍不得而知。按照我們這里的鄉(xiāng)風(fēng)，油紙傘是“有子生”的諧音，是吉祥的象征。所以，過(guò)去在閨女出閣時(shí)，其父母總要送上一把油紙傘討個(gè)吉利。我家門角里的這把油紙傘是不是母親的陪嫁物，我一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)，那時(shí)也不懂得問(wèn)。⑥過(guò)去，鄉(xiāng)下的油紙傘，一般是婦女和兒童的用物，成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣，他們講究的是實(shí)用，不需要詩(shī)情畫(huà)意的傘。我兒時(shí)使用油紙傘都是在上學(xué)或放學(xué)的路上，又大又笨重的油紙傘，它的重量和寬度早已壓過(guò)我弱小的肩頭，有時(shí)候需要用很大的力氣才能將它撐開(kāi)。在斜風(fēng)驟雨中，油紙傘和人都晃蕩在鄉(xiāng)間泥濘的土路上，這時(shí)，雨模糊了視線，風(fēng)吹淡了田園的顏色，雨和傘構(gòu)成一組天然的樂(lè)器，雨在傘背叮叮咚咚地敲打著音樂(lè)，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份樂(lè)曲的慰藉。⑦油紙傘僅陪我走過(guò)童年和少年的時(shí)光，從尼龍雨衣的出現(xiàn)，它便被擱置在每戶人家的墻角、廚背而漸漸地破損、霉變，直到永遠(yuǎn)地消失。如今，油紙傘早已被式樣繁多的自動(dòng)傘、折疊傘所取代，它們做工精細(xì)，變化無(wú)窮，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第開(kāi)放。雖然我清楚地知道，它們也源于油紙傘的構(gòu)想，是油紙傘的沿襲，但已缺乏了油紙傘的詩(shī)意。因?yàn)樗鼈円褯](méi)有了木質(zhì)的溫潤(rùn)，油紙的芬芳；沒(méi)有了其張開(kāi)時(shí)的熱烈、坦誠(chéng)和閉合時(shí)的羞澀、含情脈脈，已缺失了一個(gè)民族的古典情懷。所以，當(dāng)若詩(shī)若夢(mèng)的油紙傘逝去后，我們就再已無(wú)緣讀到一首像《雨巷》那樣令人心澄眼熱的詩(shī)歌和《白蛇傳》那樣纏綿緋惻的故事。（摘自《中國(guó)散文家》2011年第2期，有刪改）14、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，符合原文意思的兩項(xiàng)是（）（）（5分）：A、在春風(fēng)又綠江南岸的季節(jié)，在深夜里聽(tīng)那淅淅瀝瀝、時(shí)斷時(shí)續(xù)的春雨時(shí)，“我”就能看到油紙傘的影子，置身于一爿爿煙雨蔥蘢的天地間，賞一幅幅充滿詩(shī)意的田園風(fēng)光圖。B、江南的雨使獨(dú)具慧心的匠人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，油紙傘應(yīng)運(yùn)而生，沿襲千年而不絕。C、追憶小時(shí)候在鄉(xiāng)下用過(guò)的油紙傘，作者印象深刻的是雨和傘敲打出的音樂(lè)。這樣寫(xiě)增加了文章的趣味性。D、文中對(duì)于油紙傘是母親陪嫁物的猜測(cè)，是虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，說(shuō)明家里的這把傘在我的心中有著不同尋常的意義。E、文章最后把油紙傘和自動(dòng)傘、折疊傘做對(duì)比，是為了說(shuō)明即使現(xiàn)代各式各樣的傘更精細(xì)更美好，而油紙傘所承載的古典情懷和詩(shī)意卻是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。15、文中第三段提到《雨巷》和《白蛇傳》有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、結(jié)合文本，探究“油紙傘物語(yǔ)”的豐富內(nèi)涵，并簡(jiǎn)要分析。（6分）__________________________________________________________________________________

5____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（70分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！　∽骷以诩覍?xiě)作，五歲的女兒吵著要他陪自己完。作家沒(méi)有時(shí)間，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)女兒說(shuō)：“你先把這上面的世界地圖拼完整，爸爸再陪你玩?！迸畠汉芸炱春昧恕Ｗ骷殷@訝地問(wèn)女兒是怎么做到的。女兒說(shuō)：“世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要這個(gè)人好了，世界就好了。”要求選準(zhǔn)角度，明確利益，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

6高三語(yǔ)文試卷答題卡班級(jí)：___________________姓名：________________座號(hào)：___________一、古詩(shī)文閱讀(31分)1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(每小題1分)(1)_______________________________(2)_______________________________(3)_______________________________(4)_______________________________(5)_______________________________(6)_______________________________(7)_______________________________(8)_______________________________(9)_______________________________(10)______________________________2、（3分）（）3、（3分）（）4、（3分）（）5.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.閱讀下列這首元曲，回答問(wèn)題。（9分）(1)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）7．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（6分）(1)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）8、（）（）（5分）9、選擇（）題作答（5分）

7______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、閱讀下面的《論語(yǔ)》和《孟子》選段，完成后面的題。（6分）(1)___________________________________________________________________________（2分）(2)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）11、（）（3分）：12、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）13、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）14、（）（）（5分）15、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）16、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）

8語(yǔ)文參考答案一、古代詩(shī)文閱讀（分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（10分）1國(guó)破山河在2不畏浮云遮望眼3大漠孤煙直4楊花落盡子規(guī)啼5若出其里6化作春泥更護(hù)花7綠楊陰里白沙堤8兒女共沾巾9飛鳥(niǎo)相與還10中通外直11C（通“猝”馬上）12D（①寫(xiě)于仲文拒絕誘招。②寫(xiě)于仲文死里逃生。⑥寫(xiě)于仲文乘勝追擊，賊兵投水而死的情況）13B（文中無(wú)“麻痹大意”之說(shuō)）14（1）（于仲文）被叛軍追擊，他一邊應(yīng)戰(zhàn)，一邊逃走，那些跟隨他的騎兵，十分之七八都戰(zhàn)死了。（“為……所”“十七八”各1分，句意通暢1分）（2）檀讓全軍出動(dòng)來(lái)抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊(duì)很驕傲輕敵。（“悉”“偽北”各1分，句意通暢1分）【參考譯文】于仲文，字次武，幼年就聰明靈活，小時(shí)候上學(xué)，就沉迷書(shū)中而不知疲倦。等到長(zhǎng)大之后，卓異豪爽，胸懷大志，氣度超凡。從家中被征召出來(lái)做官，擔(dān)任趙王的屬官，不久升遷為安固太守。隋高祖任北周丞相時(shí)，尉迥發(fā)動(dòng)叛亂，派遣部將檀讓攻占黃河以南地區(qū)。又派人誘招于仲文，于仲文拒絕了他。尉迥對(duì)他不聽(tīng)從自己非常憤怒，派遣儀同宇文威進(jìn)攻他。于仲文迎戰(zhàn)，大破宇文威的軍隊(duì)，斬首五百多人，因功被授予開(kāi)府。尉迥又派遣他的部將宇文胄渡過(guò)石濟(jì)，宇文威、鄒紹從白馬出兵，兩路并進(jìn)，又進(jìn)攻于仲文。于仲文估計(jì)自己支撐不住，就扔下妻子兒女，率領(lǐng)六十多個(gè)騎兵，打開(kāi)城池西門，沖破重圍而逃。（于仲文）被賊兵追趕，邊戰(zhàn)邊逃，跟隨的騎兵戰(zhàn)死的有十之分七八。于仲文僅一人死里逃生，到達(dá)京師。尉迥于是殺了于仲文的三個(gè)兒子和一個(gè)女兒。高祖見(jiàn)到于仲文，把他請(qǐng)到自己的內(nèi)室，替他傷心哭泣。提升他為大將軍，兼任河南道行軍總管。把朝廷的樂(lè)隊(duì)給他，讓他乘驛車火速到洛陽(yáng)去發(fā)兵，來(lái)討伐檀讓。于仲文的軍隊(duì)駐扎在蓼堤，距離梁郡七里，檀讓擁有數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，于仲文用瘦弱的士兵來(lái)挑戰(zhàn)。檀讓全軍出動(dòng)來(lái)抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊(duì)很驕傲輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊(duì)從左右兩側(cè)夾擊賊兵，使檀讓的軍隊(duì)大敗。檀讓率領(lǐng)殘余的軍隊(duì)駐扎在城武，部將高士儒率領(lǐng)一萬(wàn)軍隊(duì)駐扎在永昌。于仲文假意下發(fā)公文到各州縣說(shuō)：“大將軍來(lái)了，應(yīng)多多聚集糧食?！碧醋屵€認(rèn)為于仲文不可能馬上就到，正在殺牛犒勞士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑選精銳的騎兵襲擊他，一天便趕到了，于是攻占了城武。尉迥的部將席毗羅，擁有十萬(wàn)軍隊(duì)，駐扎在沛縣，將要攻打徐州。他的妻子兒女在金鄉(xiāng)。于仲文派遣人假稱是席毗羅的使者，對(duì)金鄉(xiāng)城的守主徐善凈說(shuō)：“檀讓明天午時(shí)到達(dá)金鄉(xiāng)，將要宣布蜀公的命令，賞賜將士。”金鄉(xiāng)人認(rèn)為是真實(shí)的，都很高興。于仲文挑選精銳士兵，假豎起尉迥的旗幟，兼程前進(jìn)。徐善凈望見(jiàn)于仲文的軍隊(duì)將要到達(dá)，還以為是檀讓到了，于是出城迎接謁見(jiàn)。于仲文捉拿住他，奪取了金鄉(xiāng)。席毗羅依仗人馬眾多，來(lái)迫近官軍，于仲文背城布陣，在距離軍隊(duì)幾里的地方，在麻田中設(shè)下埋伏。兩陣剛剛交鋒，伏兵出動(dòng)，他們都拖著柴枝擂鼓吶喊，塵埃布滿天空。席毗羅的軍隊(duì)大敗而逃，于仲文乘機(jī)追殺，賊兵都投進(jìn)洙水而被淹死，洙水因此而斷流。俘獲了檀讓，用囚車把他送到京師，黃河以南地區(qū)全部平定。席毗羅躲藏在滎陽(yáng)的一戶人家，被捉出斬首，把他的首級(jí)送到京師。朝廷為于仲文刻石紀(jì)功，石碑立在泗水之濱。史臣說(shuō)：于仲文博覽群書(shū)，用出眾的謀略稱許自己，平定尉迥之亂，功成名就。15.賞析：此曲起頭三句寫(xiě)風(fēng)、寫(xiě)雨、寫(xiě)長(zhǎng)夜不眠，由景入情，直入懷抱?！帮h飄”、“瀟瀟”雙聲疊韻，音響悠長(zhǎng)，倍增空寂之情。四、五句寫(xiě)女主人公愁苦情狀。最后二句繼續(xù)寫(xiě)景，景語(yǔ)皆情語(yǔ)，蟬噪蛩鳴，雨打芭蕉，進(jìn)一步凸現(xiàn)女主人公愁苦的心境。（1）從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景，描寫(xiě)風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴蟋蟀聲、雨打芭蕉聲不絕于耳，（2分）渲染了女主人公“懊惱傷懷”、“淚點(diǎn)拋”的愁腸怨緒。（2分）（2）①“懊惱傷懷抱”直接抒情，抒發(fā)了懊惱傷心之情。②使用了陳摶的典故，抒寫(xiě)了秋風(fēng)秋雨難成眠的愁怨；③借景抒情，情景交融，抒發(fā)了女主人公久盼人歸人未歸的傷心和愁怨。（襯托亦可）（答出其中兩點(diǎn)即可得6分）16、（1）示例：詞人舟行平穩(wěn)，面對(duì)滿塘秋荷，心胸舒暢。詞人自稱“病夫”，并不是真正有病，只是辭官的借口。（2分）所謂“病夫因病得來(lái)游”，表面上是暗自慶幸因病解職得以欣賞美景，實(shí)際上是聊以自嘲，內(nèi)心藏有難言的痛苦。（2分）

9或：所謂“病夫因病得來(lái)游”，語(yǔ)言質(zhì)樸而委婉，刻畫(huà)了詞人外表曠達(dá)而內(nèi)心痛苦的自我矛盾的心理。（2分）所謂“病夫因病得來(lái)游”，結(jié)合下闋“報(bào)君恩”，詞人表面上是感恩辭官得以覽勝，實(shí)質(zhì)上含有一種諷喻，委婉表達(dá)了對(duì)皇帝的不滿。（2分）（2）示例一：對(duì)比。（1分）“空見(jiàn)殘荷滿”是寫(xiě)去年秋末登舟，途中所見(jiàn)唯有敗葉殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀睂?xiě)今年舊地重游，眼前出現(xiàn)的另一番景色，到處是盛開(kāi)的荷花。（1分）去年與今年對(duì)比鮮明，表達(dá)了作者對(duì)滿眼荷花盛開(kāi)的喜悅之情。（1分）示例二：反襯。（1分）詩(shī)人以去年秋末登舟，途中所見(jiàn)惟有敗葉殘荷的景色，反襯出今年舊地重游“一路繁花相送”的情景，（1分）表達(dá)了作者對(duì)滿眼荷花盛開(kāi)的喜悅之情。（1分）示例三：虛實(shí)結(jié)合。（1分）“空見(jiàn)殘荷滿”是虛寫(xiě)，作者回憶去年路過(guò)此處的情景，因?yàn)榍锬┑侵郏局兴?jiàn)唯有敗葉殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀笔菍?shí)寫(xiě)，今年舊地重游，發(fā)現(xiàn)另一番景色，到處是盛開(kāi)的荷花。（1分）虛實(shí)結(jié)合，突出了作者對(duì)今年荷花盛開(kāi)的喜悅之情。（1分）示例四：情景交融。（1分）“空見(jiàn)殘荷滿”，一個(gè)“空”字，表達(dá)出對(duì)殘荷滿塘無(wú)限悵憾的心情。（1分）“一路繁花相送”，以擬人化手法寫(xiě)出荷花的連綿不絕，表達(dá)出對(duì)美好景色的滿腔熱愛(ài)。（1分）17CEA、①是“你給了你爹一條命，不過(guò)，你這是把我給你的還給我罷了”；是“您多費(fèi)心讓法院書(shū)記員準(zhǔn)備一份放棄承繼權(quán)的文書(shū)”而不是克羅旭自己做準(zhǔn)備。B、是“聽(tīng)說(shuō)有尚仲禮和趙伯韜”；是“吳蓀甫認(rèn)為李玉亭報(bào)告的大陰謀，也不再能夠威脅他了”。D、不是“《新青年》而是屠格涅夫的小說(shuō)《前夜》”；覺(jué)民并沒(méi)有激起熱情，而是溫和平靜，認(rèn)為做事不可激進(jìn)。18、（1）這位“先生”是鳳雛龐統(tǒng)。（1分）龐統(tǒng)投劉備，劉備見(jiàn)其貌陋，不想重用，打發(fā)他到耒陽(yáng)縣當(dāng)縣宰，（1分）龐統(tǒng)到任后一百多天不理政事，終日飲酒為樂(lè)。（1分）劉備讓張飛各孫乾同去巡視，張飛到耒陽(yáng)縣聽(tīng)完小吏一番話后大怒想擒拿他，被孫乾勸住。（1分）后來(lái)看到衣冠不整、扶醉而出的龐統(tǒng)不到半日便將百余日之事判得曲直分明，分毫差錯(cuò)。不由得折服，并說(shuō)會(huì)向劉備舉薦。（1分）（2）說(shuō)這話的是襲人。（1分）“出去”是指襲人母兄要贖她回去的事。（1分）“兩三件事”包括：勸寶玉不要說(shuō)一些“等我有一日化成了飛灰”“等我化成一股輕煙，風(fēng)一吹便散了”之類的狠話；（1分）要寶玉在老爺跟前或在別人跟前，只作出個(gè)喜讀書(shū)的樣子來(lái)；（1分）還要寶玉不毀僧謗道，調(diào)脂弄粉，不許吃人嘴上擦的胭脂，改了那愛(ài)紅的毛病兒。（1分）19、（1）堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。（2分）（2）孔子的“知其不可為而為之”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是一種明知做不到卻偏要去做的處事態(tài)度。這種態(tài)度，一方面可以理解為意志堅(jiān)決，另一方面也可以看作倔強(qiáng)固執(zhí)。（2分）而孟子則從“一日暴之，十日寒之”這一角度，分析了無(wú)論做什么都要有始有終，堅(jiān)持不懈的觀點(diǎn)。（2分）20、C（A、“難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度”是指“實(shí)在”，而不是“細(xì)”，屬于張冠李戴；B、“虛與實(shí)”指的是《舌尖》紅的文化成因，“細(xì)”是“實(shí)”的突出層面；D、“前提”不對(duì)，“物質(zhì)世界的渾濁”作為條件顯得牽強(qiáng)。）21、①該片遵循有事兒說(shuō)事兒，不漫無(wú)邊際，務(wù)實(shí)低調(diào)的內(nèi)在風(fēng)格；②它把幾千年中國(guó)人舌尖的滋味，做了一次總結(jié)和考證，符合時(shí)代節(jié)拍；③領(lǐng)人在味覺(jué)上向更細(xì)處一步步地探掘，重拾我們?cè)械撵o心、細(xì)心、耐心。22、①心不厭細(xì)，每一項(xiàng)往細(xì)處探掘，會(huì)讓人生境界更寬闊；②現(xiàn)代人囫圇呑咽，缺乏靜心、細(xì)心、耐心，無(wú)法擁有美妙的心靈體會(huì)；③物質(zhì)世界渾濁不堪，心靈世界更需清凈，進(jìn)而直達(dá)心靈世界的修道之旅。23、CE（A項(xiàng)，這是兒時(shí)的記憶，也只能是在夢(mèng)境里出現(xiàn)，原文說(shuō)“這個(gè)夢(mèng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，只有在那些發(fā)黃的典籍里，還能依稀看到它們的影子，也只有在以假作真的影視畫(huà)面里，能模糊地見(jiàn)到它們的贗品”。B項(xiàng)，“沿襲千年而不絕”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，油紙傘行將消逝。D“虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法”的說(shuō)法有誤，應(yīng)屬于虛寫(xiě)。）（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）24、把油紙傘和文學(xué)作品相聯(lián)系，說(shuō)明了它的歷史悠久，是愛(ài)情的信物。（2分）豐富充實(shí)了文章內(nèi)容，增加了詩(shī)意和浪漫，提升了它的文化內(nèi)涵。（2分）25、（1）由于江南多煙雨，江南人的雅致和悠閑，才有了油紙傘的誕生，并使之成為一種地域文化。（2）油紙傘的輕巧典雅，表現(xiàn)了丁香姑娘的秀美，演繹了許仙和白娘子的愛(ài)情故事。油紙傘由此充滿文學(xué)的詩(shī)意和古典情懷。（3）油紙傘在普通家庭具有實(shí)用價(jià)值和親情的味道，又是吉祥的象征。作文例文拐角，會(huì)有另一個(gè)世界

10　　人生路漫漫，很多人甘于平庸，安分守己；但卻也有很多人也像作家的小女兒那樣，喜歡鉆研，同樣的問(wèn)題，他們卻善于從另一角度去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了不一樣情況：拐角，別有洞天，便換成了另一個(gè)世界。正如陸游所說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比松拇_如此，前進(jìn)的路上，我們常常會(huì)遇到阻礙，總是把它看成絆腳石。當(dāng)我們嘗試轉(zhuǎn)換角度看它的時(shí)候，或許，這呈現(xiàn)在我們眼中的，便是另一個(gè)精彩紛呈的世界?！　Q角度看，失敗中孕育著另個(gè)成功。慢溯歷史的溝渠，那一朵朵被激起的浪花，無(wú)不訴說(shuō)著因變幻視角而取得成功的故事。美國(guó)醫(yī)學(xué)家弗萊明在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)皿自己想要繁殖的病毒停止了繁殖，在他失魂落魄之時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每一簇病毒周圍都包裹著一層霉菌，于是他便換角度思考：“這種藥物可以抑制并殺死病毒?！痹谒啻螌?shí)踐后，果真發(fā)現(xiàn)了這種霉菌的奇特功效，并命名為青霉素。正是弗萊明換角度思維，是他發(fā)現(xiàn)了新藥物，以治好了成千上萬(wàn)的人們，造福人類。假如弗萊明沉浸在失敗的痛苦中不能自拔，耿耿于懷，那他又怎能有心思去發(fā)現(xiàn)另一種革命性的藥物？因此，換個(gè)角度思考問(wèn)題，讓人們冷靜思考，便你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，看是失敗的實(shí)驗(yàn)中卻孕育著另一個(gè)成功。　　大江東去浪淘沙，風(fēng)流人物毛潤(rùn)之。善于變換思維角度的人，才有資格掌控歷史，才有能力推動(dòng)歷史，才有氣魄主宰歷史。我不禁記起了毛澤東當(dāng)初率領(lǐng)工農(nóng)紅軍打天下時(shí)，那與眾不同的先農(nóng)村后城鎮(zhèn)的謀略。正是他那神機(jī)妙算般的謀略，使得國(guó)民黨政權(quán)提早崩潰，使全中國(guó)的老百姓早一天過(guò)上了好日子。倘若毛澤東沒(méi)有總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，沒(méi)有換角度看問(wèn)題，而是一味地暴虎馮河，冒險(xiǎn)盲干，恐怕中原大地早已支離破碎，干戈寥落了吧！所以，換角度看問(wèn)題，就是創(chuàng)新思維，就是走一條符合國(guó)情的道路，使全中國(guó)的百姓避免了繼續(xù)生靈涂炭的災(zāi)難，靈魂得以涅磐新生?！　Q角度看問(wèn)題，并非盲目逃避退讓。美國(guó)一位知名的攝影師礙觀察了多張照片后，陷入了深深地思索，最后提出了一種增強(qiáng)效果的新方法：所有人都閉上眼睛，等到他數(shù)三個(gè)數(shù)時(shí)再睜開(kāi)，結(jié)果所有的人都炯炯有神。這位聰明的攝影師，因?yàn)槎米儞Q角度，得到了意想不到的效果。青青子衿，悠悠我心。正如作家的女兒，在面對(duì)自己不了解的地圖時(shí)，不頹然，不泄氣，不茫然惶惶不可終日，而是冷靜和理性地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)了背面是人像，再換角度思考，任務(wù)在短時(shí)間內(nèi)就這樣成功地完成了。可見(jiàn)，多角度看問(wèn)題，世界便會(huì)炯炯有神，連小孩兒能變得聰明，我們何嘗不該如此呢？善于思考，變化視角，就能開(kāi)創(chuàng)一片新天地?！　∪松仿?，生命旅程悠悠。一個(gè)個(gè)燦爛的路徑，不斷地向我們昭示著多角度看問(wèn)題的重要。朋友們，讓我們善于換角度地思考問(wèn)題吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別有洞天，拐角處，會(huì)另有一個(gè)世界。　　【修改與點(diǎn)評(píng)】　　1.題目“拐角，會(huì)有另一個(gè)世界”，取之于材料，高度概括材料中心，立意精準(zhǔn)獨(dú)到新穎?！　?.三個(gè)角度，三個(gè)事例，中外均有，圍繞中心論點(diǎn)，充分地證明了變換思維角度看問(wèn)題的重要意義。論述極為理性與理智，樸實(shí)的語(yǔ)言中，蘊(yùn)含著不可辯駁的力量?！　?.開(kāi)頭提出論點(diǎn)，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，再現(xiàn)論點(diǎn)。用人生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，變換看問(wèn)題的視角，就會(huì)有不同的洞天所在，堅(jiān)信：善于改變視角，“拐角處，會(huì)另有一個(gè)世界。”(冠華作文網(wǎng))　　換角度看，世界會(huì)不同　　作家很忙，沒(méi)有時(shí)間陪女兒玩，就撕碎了一本帶有世界地圖的雜志封底，說(shuō)拼完上面的拼圖就陪女兒玩，女兒很快就拼好。作家驚訝的問(wèn)女兒如何做到的，女兒說(shuō)：地圖背面是一個(gè)人的頭像，頭像拼好了，世界也就好了。從中看出，換角度，世界真的就會(huì)大不一樣。　　角度決定視野，視野決定判斷。牛仔大王李維斯年輕的時(shí)候來(lái)到西部創(chuàng)業(yè)，他苦尋發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，卻一直過(guò)得很艱苦。有一天，他發(fā)現(xiàn)這里的人們的褲子很易磨損，他就想有沒(méi)有一種結(jié)實(shí)耐磨的布料，他將目光投向自己住的帳篷，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，這種布料十分耐磨。李維斯換了一個(gè)小小的角度看褲子，于是他建立了一個(gè)牛仔褲的帝國(guó)，如今穿著牛仔褲的人誰(shuí)又會(huì)想得到當(dāng)初這種布料是用來(lái)做帳篷的呢？因此，看問(wèn)題角度的選擇十分重要。假如李維斯沒(méi)有轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，人云亦云，他就不能締造牛仔帝國(guó)，也就不會(huì)因此而獲得巨大的成功?！　?duì)手如墻，是碰則碎的紙老虎。在我們前行的路上，有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，站在我們面前的對(duì)手似一堵堅(jiān)硬厚實(shí)的墻壁，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，讓我們灰心喪氣。但如果換個(gè)角度看問(wèn)題，也許他是一碰就碎的紙老虎，沒(méi)有什么可怕的。趙括是大將趙奢之子，從小跟從父親習(xí)武，但他只知道紙上談兵，不知變通，一味的按照兵法現(xiàn)成的條條框框行事，并視為法則。結(jié)果被對(duì)手識(shí)破了，最終招到兵敗，身死人手，為天下笑。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不知變通，只拘泥于成法，只知紙上談“兵”，脫離實(shí)際，這種貌似強(qiáng)大的紙老虎，必然失敗。

11　　時(shí)代發(fā)展，變通才跟得上步伐。李維斯換了個(gè)角度看問(wèn)題，因而成就了他的牛仔帝國(guó)，趙括固執(zhí)，紙上談兵不知變通，付出了生命的代價(jià)。我們是時(shí)代的青年，人生之路漫漫，前行途中不可能一路坦途，必然會(huì)有障礙荊棘，甚至?xí)刮覀兺w鱗傷。這種傷害，換個(gè)角度看，也許它是我們通向成功的階梯。因?yàn)椴怀砸磺?，不長(zhǎng)一智，吃虧長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是我們當(dāng)今青年人成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的挫折，必交的學(xué)費(fèi)，必然的歷練過(guò)程。有時(shí)，也許你感覺(jué)前面一片黑暗，沒(méi)有一絲光亮，山重水復(fù)疑無(wú)路。如換角度看，也許會(huì)是柳暗花明又一村。上帝不會(huì)給你留下一條完全封死的道路，當(dāng)你關(guān)上一扇門的時(shí)候，你轉(zhuǎn)個(gè)身，他或許會(huì)已經(jīng)給你打開(kāi)一扇窗?！　「F則思變，變則能通，通則即順，順則就暢，暢則定贏。朋友，當(dāng)你遇到棘手的問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)你將收獲成功的時(shí)候，我們定要變換一下角度來(lái)思考問(wèn)題。即使遍體鱗傷也并不可怕，可怕的是你不會(huì)轉(zhuǎn)換視覺(jué)，一味地單一角度思考問(wèn)題，不知變通，不夠靈活，而被同一塊石頭多次絆倒?！　　拘薷呐c點(diǎn)評(píng)】　　1.題目“換角度看，世界會(huì)不同”，作者能夠確切地理解材料，準(zhǔn)確地把握材料的中心主旨?！　?.圍繞中心論點(diǎn)，從三個(gè)角度，列舉三個(gè)事例，正反對(duì)比地論述總論點(diǎn)：“角度決定視野，視野決定判斷、對(duì)手如墻，是碰則碎的紙老虎、時(shí)代發(fā)展，變通才跟得上步伐。”　　3.文章開(kāi)頭語(yǔ)言簡(jiǎn)練，運(yùn)用材料，引出論點(diǎn)；結(jié)尾運(yùn)用一則排比句，闡述了變通的重要性，照應(yīng)了文章開(kāi)頭，深化和升華了文章的中心。(冠華作文網(wǎng))