中小學(xué)智慧校園解決方案.pptx

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智慧校園解決方案(中小學(xué)版) 第一章智慧校園的需求 智慧校園建設(shè)背景推進(jìn)信息技術(shù)與教育管理的深度融合促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)重視、百姓關(guān)心的重大問題圍繞重大問題解決實(shí)際問題 智慧校園建設(shè)背景 推動數(shù)字校園和智慧校園建設(shè)發(fā)布中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，繼續(xù)開展中小學(xué)百所數(shù)字校園示范校項(xiàng)目。充分發(fā)揮地方與學(xué)校積極性與主動性，引導(dǎo)各級各類學(xué)校開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。（責(zé)任單位：科技司、基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司、中央電教館，地方教育行政部門）近期，教育部辦公廳印發(fā)了《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》。文件中，教育部明令推動數(shù)字校園和智慧校園建設(shè)，且已落實(shí)具體責(zé)任單位。智慧校園建設(shè)背景 指智慧校園來源于需求，至少包括幾個方面：學(xué)校的需求家長的需求智慧校園的來源云平臺數(shù)據(jù)中心課堂教學(xué)移動辦公考試測試校園活動消息平臺指導(dǎo)個性化教學(xué)推送個性指導(dǎo)資源實(shí)時了解孩子成長德育管理社會實(shí)踐教學(xué)評價分析家?；有?wù)管理 第二章智慧校園的建設(shè) 智慧校園的工作重心建設(shè)應(yīng)用過去教育信息化的工作重心是建設(shè)，是信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)不在應(yīng)用上下功夫，會造成投入的浪費(fèi)，發(fā)揮不了信息技術(shù)對教育改革發(fā)展的革命影響 本著在學(xué)校教育工作的每個環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動化和智能化化，切實(shí)地提高工作效率，提升教育管理水平的思想，智慧校園必須緊緊圍繞需求來進(jìn)行設(shè)計。沒有實(shí)用性一切皆枉然智慧校園建設(shè)原則你有多么博學(xué)并不重要，重要的是學(xué)生能學(xué)多少；你教多少并不重要，重要的是學(xué)生能對所教東西運(yùn)用多少；你多么被崇拜并不重要，重要的是你能讓學(xué)生改變多少。 學(xué)校信息化現(xiàn)狀現(xiàn)有短信服務(wù)價值感不高現(xiàn)有家校通老師操作不便學(xué)校對學(xué)生安全問題加強(qiáng)了重視校園硬件設(shè)備與軟環(huán)境不相匹配校園無法進(jìn)行大數(shù)據(jù)運(yùn)用 學(xué)校信息化基本需求提供品質(zhì)更高的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容協(xié)助學(xué)校完成校園安全服務(wù)協(xié)助學(xué)校進(jìn)行校務(wù)管理提供APP信息發(fā)送平臺提供無紙化辦公平臺 智慧校園目標(biāo)以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享為引領(lǐng)，以移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)為依托，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念下的深度融合應(yīng)用為核心，堅(jiān)持“應(yīng)用驅(qū)動、服務(wù)全局，以點(diǎn)帶面、因地制宜”的原則，創(chuàng)建一批“智慧校園”示范學(xué)校，成為全市推進(jìn)教育信息化的標(biāo)桿，引領(lǐng)全市教育信息化快速發(fā)展。 智慧校園平臺解決方案以統(tǒng)一平臺為基礎(chǔ)以智慧教育為核心以智慧管理為支撐以教師發(fā)展為引擎以平安校園為保障以和諧家校為紐帶以優(yōu)勢發(fā)展為導(dǎo)向 智慧校園建設(shè)核心教育局---學(xué)校管理學(xué)校---教師管理學(xué)校---學(xué)生管理教育局---學(xué)校學(xué)校---家長教師---學(xué)生教育局----學(xué)校學(xué)校----社會教師----學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生為中心以社會滿意度為標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校管理為主體服務(wù)管理溝通 智慧校園云平臺建設(shè)智慧校園云：包括辦公管理、教務(wù)管理、網(wǎng)站云、資源云、即時通訊等，改變校園信息獲取方式，把校情裝進(jìn)口袋里，改變管理模式，實(shí)現(xiàn)移動智慧管理。 移動家校云平臺建設(shè)移動家校云：新一代家校云平臺，通過手機(jī)APP+Cloud在線云服務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)雙向互動，全面加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長實(shí)時掌握孩子在校狀態(tài)。中小學(xué)智慧校園云平臺所具有的實(shí)時性、情景智能和多屏互動從網(wǎng)絡(luò)化管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芑?、移動化、精?xì)化管理。 中小學(xué)智慧校園云架構(gòu) 中小學(xué)智慧校園云校園新聞通知公告當(dāng)期校歷請假審批設(shè)備報修行事歷消息群發(fā)…教師課表教師日志學(xué)生成績教研活動課程成績交流論壇教師值日自修排班選課管理選課點(diǎn)名作業(yè)管理…德育管理個人德育班級德育文明禮儀法制教育墨香書法紅色足跡…校園新聞通知公告學(xué)生選課作業(yè)查看課表查詢成績查詢個人德育今日食譜校歷查詢消息群發(fā)…移動辦公平臺教學(xué)服務(wù)平臺德育管理平臺家?；悠脚_教學(xué)資源平臺試題管理視頻管理云盤管理成果管理專家評說學(xué)科討論… 中小學(xué)智慧校園云監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)集成接口中小學(xué)智慧校園云平臺系統(tǒng)集成服務(wù)一卡通系統(tǒng)應(yīng)用接口安全信息服務(wù)集成接口消息推送服務(wù)集成接口移動支付集成服務(wù)中心數(shù)字廣播數(shù)據(jù)集成接口其它數(shù)據(jù)集成接口服務(wù) 智慧校園平臺優(yōu)勢功能全應(yīng)用多，場景化，功能務(wù)實(shí)，全面滿足教育教學(xué)信息化需求一站式提供教育、管理、教學(xué)、校園安全、資源、家?；拥染C合服務(wù)上線快零等待，無需維護(hù)人員易上手平臺好用、易用性價比高投資少，效益好架構(gòu)先進(jìn)靈活擴(kuò)展，跨平臺，隨時隨地接入，數(shù)據(jù)同步一致軟件即服務(wù)服務(wù)持續(xù)優(yōu)化，業(yè)務(wù)隨需定制 第三章智慧校園的應(yīng)用 溝通，以前是這樣的…家長的煩惱1、每次發(fā)來的都是一串長號，幾度認(rèn)為是騷擾短信，不親切友好2、干巴巴的文字信息，感覺原始落后3、家校通被收費(fèi)，消費(fèi)被動，覺得是學(xué)校強(qiáng)加的。4、經(jīng)常延時，重要的通知不能及時收到 家長的煩惱1、近年來校園安全事件屢見不鮮，家長放心不下2、孩子到離校情況不明，放學(xué)后在學(xué)校附近玩耍，回家卻告訴家長老師補(bǔ)課。3、爺爺奶奶接送孩子，爸爸媽媽對到離校情況缺乏實(shí)際了解。安全，以前是這樣的… 家長的心愿，一直是這樣的…家長的心愿1、孩子到離校情況自動告訴我2、如果孩子有異常情況，可以通知我4、監(jiān)控工具不要太復(fù)雜3、萬一有特殊情況，可以遠(yuǎn)程了解孩子的周圍狀況。 老師的煩惱1、上課點(diǎn)名，占用上課時間。2、現(xiàn)有的校園考勤設(shè)備比較落后，服務(wù)不到位。3、卡類設(shè)備不是專門為校園安全研發(fā)的，不符合孩子考勤的需要4、不能和其它系統(tǒng)連通，增加了校務(wù)管理的麻煩，在許多學(xué)校執(zhí)行不了?？记?，以前是這樣的… 老師的心愿，一直是這樣的…老師的心愿1、安裝簡便，服務(wù)到位2、考勤時符合孩子的行為4、考勤與請假自動聯(lián)接，讓校管工作更輕松5、在孩子發(fā)生特殊情況的時候，老師也能收到預(yù)警信息。3、設(shè)備形式多樣化，讓不同家長可以按需選擇 溝通，以前是這樣的…老師的煩惱1、部分地區(qū)家校通軟件安裝要插件，不夠人性化，不夠便捷2、好不容易安裝上了，操作過于繁瑣，需要花較多時間學(xué)習(xí)如何操作。3、家長的回復(fù)看不到，和家長打電話時間和費(fèi)用成本太大4、學(xué)校安排的發(fā)短信任務(wù)，每天不知發(fā)什么，也缺乏足夠的動力。 老師的心愿，一直是這樣的…老師的心愿1、安裝簡便，最好不需要安裝。2、操作直觀一些，最好一鍵搞定。4、家長有事兒直接對我講，但不要和其它家長直接聯(lián)系5、孩子們在學(xué)校的情況可以直接對爸爸媽媽講，不要經(jīng)過爺爺奶奶轉(zhuǎn)述。3、家長不要投訴，都比較配合我的教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)在是這樣的…三網(wǎng)通訊移動電信聯(lián)通智能化掌上家校掌上教務(wù)掌上辦公多元化平臺智能手機(jī)IPAD網(wǎng)絡(luò)平臺中小學(xué)智慧校園云 學(xué)期開始了，王老師通過教師APP查看學(xué)校最新的校園通知，得知開學(xué)第一周有上級部門檢查，王老師通過APP直接查看了自己的課表，不需要去教務(wù)處領(lǐng)課表了。上課前，王老師通過APP查閱上學(xué)期學(xué)生的整體成績，特別是成績不太好的學(xué)生，上課提問時候，特別關(guān)注他們。現(xiàn)在是這樣的…掌上教學(xué)服務(wù)平臺我的課表教師日志成績管理學(xué)生成績教研活動交流論壇今日食譜教師值日自修排班選修課程作業(yè)管理個人德育 上完課，回到家后，王老師感覺有點(diǎn)不舒服，想請個病假，通過教師APP的請假申請，直接進(jìn)行提交，沒想到領(lǐng)導(dǎo)馬上回復(fù)同意，沒有以前的繁瑣?，F(xiàn)在是這樣的…掌上移動辦公平臺學(xué)校新聞圖片新聞學(xué)校公告會議通知校歷查詢請假申請請假審核網(wǎng)上報修行事歷工作協(xié)同消息群發(fā)…… 現(xiàn)在是這樣的…課程結(jié)束了，教師通過APP布置作業(yè)，并且通過教師APP反饋給孩子家長，告知孩子的課堂表現(xiàn)，這些僅在1分鐘就完成了，一切變得簡單。學(xué)校新聞圖片新聞學(xué)校公告掌上選課作業(yè)管理個人德育今日食譜學(xué)生課表成績查詢校歷查詢消息群發(fā)即時通訊掌上家校互動平臺 我們學(xué)校的一天進(jìn)入智慧校園7：00智慧課堂上課公文處理走出智慧校園智慧復(fù)習(xí)鞏固8：0010：0019：3017：30小林刷卡進(jìn)校教師公文處理校領(lǐng)導(dǎo)通過手機(jī)進(jìn)行審批小林刷卡離校小林家長收到“小明17：30離?！钡亩绦判×钟闷桨咫娔X做作業(yè)，并與同學(xué)、老師互動小林媽媽收到小明上學(xué)通知同步在校表現(xiàn)15：00教師上傳學(xué)生活動視頻、發(fā)布小檢測成績信息老師電子教學(xué) 服務(wù)流程方案介紹商務(wù)交流配置清單交付上線大道至簡 第四章智慧校園社會效益 校內(nèi)社會效益總結(jié)1、對管理者教育：了解學(xué)校文化活動開展情況，了解學(xué)生綜合素質(zhì)成長教學(xué)：了解教師專業(yè)發(fā)展情況，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校教育質(zhì)量達(dá)到情況管理：了解學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)情況，了解學(xué)校辦學(xué)滿意度，了解學(xué)校師資建設(shè)情況，了解學(xué)校教師整體情況，了解學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況辦公：日常事務(wù)審批、查閱、統(tǒng)計及應(yīng)用 校內(nèi)社會效益總結(jié)2、對教師教育：對學(xué)生日常行為表現(xiàn)評價，關(guān)注學(xué)生每天的成長，組織學(xué)生評優(yōu)和學(xué)生校園文化活動教學(xué)：實(shí)施學(xué)科教學(xué)，協(xié)同備課，了解教學(xué)質(zhì)量達(dá)成情況，教學(xué)資源的創(chuàng)建和使用，對學(xué)生學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價辦公：日常事務(wù)處理，設(shè)備維修，固定資產(chǎn)管理，人事管理，教務(wù)管理和學(xué)生安全管理等。 校內(nèi)社會效益總結(jié)3、對學(xué)生教育：參加校園活動，日常行為管理，參加評優(yōu)，關(guān)注學(xué)生安全教學(xué)：學(xué)科學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)，作業(yè)，了解學(xué)業(yè)目標(biāo)達(dá)成情況教務(wù)：學(xué)籍，課程安排 校外社會效益總結(jié)1、對管理者管理：學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化的宣傳推廣，校園品牌建設(shè)溝通：了解家長滿意度，作為平等參與者及時與教師、學(xué)生、家長進(jìn)行互動，了解對學(xué)校教學(xué)、管理工作的真實(shí)想法 校外社會效益總結(jié)2、對教師教育：配合家庭教育，學(xué)校德育活動在校外的延伸教學(xué)：拓展課程教學(xué)，課外學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)活動在校外的延伸溝通：家長-教師互動，師生互動，跨校域的互動 校外社會效益總結(jié)3、對學(xué)生教育：參與學(xué)校德育活動，課外活動和學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全教學(xué)：課外學(xué)習(xí)，課程作業(yè)提交溝通：師生互動，同學(xué)互動，學(xué)生-家長互動 校外社會效益總結(jié)4、對家長教育：了解孩子在校表現(xiàn)，家長評價，接受家庭教育指導(dǎo)教學(xué)：了解孩子學(xué)業(yè)目標(biāo)達(dá)成情況，了解孩子作業(yè)情況，了解孩子課程內(nèi)容和進(jìn)度溝通：家長-教師互動，家長間互動，家長-學(xué)生互動，校長信箱 校外社會效益總結(jié)5、對公眾教育：了解學(xué)校文化建設(shè)情況，參與學(xué)校特色文化活動教學(xué)：了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)精品課程學(xué)習(xí)溝通：校長信箱