觀課報告--三節(jié)優(yōu)課的觀評課報告.docx

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三節(jié)優(yōu)課的觀評課報告在認真聽了這三節(jié)優(yōu)課后，我受益良多，下面談一談我的淺顯看法。尹利杰老師執(zhí)教的《三角形的內(nèi)角和》這節(jié)課，是新課標人教版四年級下冊的內(nèi)容。本節(jié)課教學目標明確，教學重、難點突出，教學環(huán)節(jié)流暢，語言富有感染力，評價及時有效。有目的的復(fù)習導(dǎo)入，直接點題，教學方法得當，層層遞進的數(shù)學問題引發(fā)學生的思考。動手環(huán)節(jié)較多，培養(yǎng)了學生的動手能力，留足了思考的時間。學生小組匯報時，可選兩人互相配合，不僅把解決問題的方法展示給大家，也可把互相配合的過程成功展示給大家。操作過程在投影下會更清楚。在驗證之前，可讓學生提出解決問題的多個方法，然后再逐個驗證。變化的三角形的內(nèi)角和沒變，可稍稍驗證，加深理解。宮愛杰老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角--簡單推理》這節(jié)課，是人教版二年級下冊的內(nèi)容。本節(jié)課教學目標明確，教學重、難點突出，教學環(huán)節(jié)流暢，學生課堂學習興趣濃厚，學生積極主動，學生的參與度高，并能在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。教師的語言富有感染力，問題具有引導(dǎo)性。課堂學習以學生為主，放手給學生，引 發(fā)學生積極思考，認真動腦，不僅留足學生獨立思考的時間，還鍛煉了學生的思維與語言表達的能力。允許學生犯錯，并及時訂正。在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點，具有鮮明個人教學風格。注意細節(jié)的處理，注意板書。常軍杰老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》這節(jié)課，是青島版數(shù)學一年級下冊的內(nèi)容。本節(jié)課教學目標明確，教學重、難點突出。教學設(shè)計環(huán)節(jié)流暢。教師語速適中，清晰，簡潔。在教學過程中能夠巧妙的設(shè)計問題，利用數(shù)形結(jié)合加深學生的理解，并能給學生充分思考的時間，鍛煉學生的動手操作和語言表達能力。教學過程中引導(dǎo)學生從已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，既動手又動腦，認真質(zhì)疑，認真思考。課堂氣氛活躍。但學生活動參與度有待提高?？蓽蕚湫W具，每個人動手參與其中。并可增加練習的題型和練習的深度，增加挑戰(zhàn)性，引發(fā)學生更深層次的思考。聽了這三節(jié)課，我受益匪淺。我會利用所學不斷反思，結(jié)合實際，應(yīng)用到自己的教學過程中去，做到學以致用。