四年級教案 頤和園.doc

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18、頤和園　學(xué)習目標：　　1、學(xué)習課文第4——6自然段，能回答課后1（2）（3）兩個問題，能給課文分段。　　2、能用“隱隱約約”造句?！　?、掌握背誦的方法?！　?、能有感情朗讀課文，煥發(fā)民族自豪感?！　W(xué)習重點：目標1　　學(xué)習難點：目標2　　教學(xué)過程：　　一、師生共同制定目標?！　　?．上一節(jié)課我們學(xué)習了課文的1、2、3自然段，掌握了課文的生字詞的讀音，理解了課后的第①個問題，用“聳立”造了句，練習背誦了第二自然段。這一節(jié)我們繼續(xù)把剩下的4——6自然段學(xué)完，請同學(xué)們看看課后要求，想想還有哪些任務(wù)需要完成的?！　　　。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)歸納。）　　　2．出示目標樹，并板貼?！　　　、拍芑卮饐栴}，能給課文分段?！　　　、颇苡谩半[隱約約”造句。　　　?、钦莆毡痴b的方法?！　　　、饶苡懈星榈乩首x課文?！　《?、前提測評　　　　哪位同學(xué)還記得我們用什么方法學(xué)懂第二、三自然段。板貼在目標樹的樹根部：學(xué)習方法：⑴明地點。⑵看景色。⑶理解欣賞?！　∪?、導(dǎo)學(xué)達標　?。ㄒ唬┯脤W(xué)習第二、三自然段的方法學(xué)習第四自然段?！　　?．聽課文錄音。　　　　練習：①用“——”畫出地點變換的句子?！　　　　　　、谟谩啊碑嫵龅巧鲜瘔凵?，眼前呈現(xiàn)怎樣的景色的句子?！　　?．學(xué)生回答，師生共同訂正，并板書：　　　　宮墻、昆明湖、城樓和白塔?！　　?．出示句子，并理解欣賞?！　　　　笆[郁的樹叢，掩映著黃的、綠的、琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻?！薄　　　≈该x?！　　　〕鍪緩娜f壽山上看到的景色的視頻、圖片?！　　　◇w會顏色美：A、蔥郁的樹叢是什么顏色？（一片綠色）　　　　　　　　　　B、一片綠色中出現(xiàn)了什么顏色？（黃色、綠色、朱紅色）　　　　體會形態(tài)美：A、掩映是什么意思？　　　　　　　　　　B、掩映一互相遮掩、互相襯托。　　　　　　　　　　C、指導(dǎo)看圖：什么和什么相互掩映？　　　　指導(dǎo)朗讀。要求掌握好：掩映、黃的、綠的、朱紅的這幾個詞的語速和語調(diào)，把綠樹與宮殿互相遮掩相互襯托的顏色美、形態(tài)美讀出來?！　　?、出示“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！? 　　　　指點名讀?！　　　〕鍪纠ッ骱囊曨l、圖片。　　　　把昆明湖比作什么？（把昆明湖比作一面鏡子、一塊碧玉）這兩個比喻寫了昆明湖什么特點？句子中哪兩個詞概括了這兩個特點？（靜、綠）　　　　“滑”是什么意思？（——在光溜溜的表面上溜動）　　　　為什么課文寫游船，畫舫在湖面上前進，用“滑”而不用“劃”？滑——游船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過，使湖面保持平靜。劃——用力揮槳使船前進，水漾起波紋，打破了昆明湖的平靜?！　　　≈笇?dǎo)朗讀：要求讀得舒緩，讓人感到昆明湖的靜?！　　　〕鍪荆合驏|遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔?！　　　∵h眺是什么意思？（遠眺——往遠處看的意思。）　　　　隱隱約約是什么意思？（隱隱約約——看得不太清楚。）　　　　“隱隱約約”和“遠眺”有什么關(guān)系？　　　　隱隱約約與遠眺有因果關(guān)系。因為遠眺，所以遠處的景物只能看得隱隱約約，作者用詞注意前后的照應(yīng)，用詞是多么準確??！　　　　齊讀句子?！　。ǘW(xué)習第五自然段　　　　導(dǎo)入：從萬壽山下來，作者又到了什么地方？看到了哪些景物呢？帶著這些問題，我們一起學(xué)習第五自然段?！　　　〕鍪揪毩暎骸　　　∮谩啊碑嫵鲎髡哂斡[地點變換的句子?！　　　±ッ骱现饕?、、等景物。　　　　十七孔橋是什么樣的？請用“～～”畫出有關(guān)句子?！　　　∽杂衫首x，同位討論共同完成練習?！　　　√釂枡z查：①從萬壽山下來，就是昆明湖?！　　　“鍟豪ッ骱㈤L堤、小島，十七孔橋?！　　　〕鍪揪渥樱哼@座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋：橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的?！　　　↓R讀　　　　出示投影十七孔橋的視頻、圖片?！　　　∵@個句子介紹了十七孔橋的什么特點？　　　?。蚨炊唷⑹?、獅子多）　　　　思想教育：這是勞動人民智慧的結(jié)晶?！　　　≈笇?dǎo)朗讀：讀出民族自豪感。板貼：民族自豪感?！　。ㄈW(xué)習第五自然段　　　　齊讀　　　　這一段在全文中有什么作用？　　　?。偨Y(jié)全文，與開頭照應(yīng)）　　　　充分利用板書，總結(jié)全文，給全文分段?！　　　∪挠袔讉€自然段？　　　　每個自然段寫什么？　　　　作者主要游覽了幾處地方，哪些自然段是介紹同一地方的景物？　　　　課文應(yīng)分幾自然段，怎樣分段？請同學(xué)們按作者的游覽順序用“‖”給課文分段。. 　　　　要求：先獨立思考，再四小組討論?！　　　熒餐鍟喺?————一段　　　　　　　　　　　　　2————二段　　　　　　　　　　　　　3————三段　　　　　　　　　　　　　4、5———四段　　　　　　　　　　　　　6————五段　　四、達標測評　　?。ㄒ唬┯谩半[隱約約”造句?！　　　?．理解詞語：隱隱約約——看得不太清楚。　　　　2．齊讀課文例句?！　　　?．補充句子完整。　　　　?、傥艺驹诎自粕较蛭鬟h眺，隱隱約約可以看?！　　　　、诔醵脑绯?，晨霧迷漫，我走在上學(xué)的路上，隱隱約約?！　　　　、垡鼓唤蹬R，萬家燈火，我站在陽臺上，隱隱約約看見?！　　　　、芮宄浚易咴诹珠g的小路上，隱隱約約聽到樹叢中?！　　　?、小結(jié)哪幾種情況下用“隱隱約約”一詞?！　　　　】催h處的景物?！　　　　熿F影響視線。　　　　　光線不足的情況下?！　　　　倪h處傳來的聲音或傳來的聲音很微弱?！　　　?、口頭造句。　?。ǘ┲笇?dǎo)背誦方法?！　　　∥覀冇檬裁捶椒ū痴b第二自然段？　　　　板貼在目標樹根部分：理清順序，分層記憶?！　　　〉谒淖匀欢斡袔拙湓?，可分層進行記憶?！　　　「鶕?jù)回答歸納，第四自然段有五句話，可分四層記憶：　　　　第1句：交待地點，總概括?！　　　〉?句：向下望。　　　　第3、4句：向前望?！　　　〉?句：向東遠眺?！　　　∽杂煞謱泳毩暠痴b?！　∥濉⑿〗Y(jié)學(xué)習情況，布置作業(yè)?！　　　≡谠炀浔旧?，用“隱隱約約“造句?！　　　”痴b課文第四自然段?！　「饺陌鍟骸　　　　　　　　　　　　?8、頤和園　　　　　　　　　　　長廊：長、美、奇、　　　　　　　　　　　　　　佛香閣、排云殿　　　　　　　　　　　　　　萬壽山　　　　　　　　　　　　　　宮墻、昆明湖、城樓和白塔　　　　　　　　　　　昆明湖：長堤、小島、十七孔橋?！?