2024年高考物理二輪復(fù)習(xí)提升核心素養(yǎng) 重力、彈力和摩擦力（原卷版）.docx

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第二章相互作用自主命題卷全國卷考情分析2021·廣東卷·T3　力的合成與分解2020·山東卷·T8　共點(diǎn)力的平衡2020·海南卷·T2　摩擦力2020·全國卷Ⅲ·T17　共點(diǎn)力的平衡2019·全國卷Ⅰ·T19　共點(diǎn)力的平衡2019·全國卷Ⅲ·T16　力的合成與分解2018·全國卷Ⅱ·T23　摩擦力2021·廣東卷·T11　實(shí)驗(yàn)：測量彈簧的勁度系數(shù)2018·全國卷Ⅰ·T22　實(shí)驗(yàn)：測量彈簧的勁度系數(shù)2017·全國卷Ⅲ·T22　實(shí)驗(yàn)：探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律試題情境生活實(shí)踐類生活中的摩擦力的應(yīng)用，索橋、千斤頂、刀、木楔的工作原理學(xué)習(xí)探究類探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系，探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律，共點(diǎn)力平衡條件及應(yīng)用，平衡中的臨界問題備考指導(dǎo)1.牢記基礎(chǔ)知識，熟練基本方法，明確基本題型。2.盡量多地積累不同物體、不同環(huán)境，不同運(yùn)動形式下的應(yīng)用類型及有效解決問題的方法。3.結(jié)合生活實(shí)際，從具體問題中抽象出物理模型。4.熟練分析平衡問題的幾種數(shù)學(xué)方法，如相似三角形、正弦定理等2.1重力、彈力和摩擦力一、重力和重心1．力(1)定義：力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用．(2)作用效果：使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)．(3)性質(zhì)：力具有物質(zhì)性、相互性、矢量性、獨(dú)立性等特征．2．重力(1)產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力．注意：重力不是萬有引力，而是萬有引力豎直向下的一個(gè)分力．(2)大小：G＝mg，可用彈簧測力計(jì)測量．同一物體G的變化是由在地球上不同位置處g的變化引起的．(3)方向：總是豎直向下．(4)重心：物體的各部分都受重力作用，可認(rèn)為重力集中作用于一點(diǎn)，即物體的重心．①影響重心位置的因素：物體的幾何形狀；物體的質(zhì)量分布．②不規(guī)則薄板形物體重心的確定方法：懸掛法．注意：重心的位置不一定在物體上．二、彈力1．彈力學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 (1)定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用．(2)產(chǎn)生條件：①物體間直接接觸；②接觸處發(fā)生形變．(3)方向：總是與施力物體形變的方向相反．2．彈力有無的判斷方法(1)條件法：根據(jù)彈力產(chǎn)生條件——物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變．(2)假設(shè)法：假設(shè)兩個(gè)物體間不存在彈力，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運(yùn)動狀態(tài)不變，則此處沒有彈力；若運(yùn)動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力．(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點(diǎn)力平衡條件判斷彈力是否存在．3．接觸面上的彈力方向判斷面與面點(diǎn)與面點(diǎn)與曲面曲面與平面垂直于接觸面垂直于接觸面垂直于切面垂直于平面4.彈力大小的計(jì)算(1)應(yīng)用胡克定律F＝kx計(jì)算彈簧的彈力．注意：x表示形變量．(2)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動時(shí)，用共點(diǎn)力平衡來計(jì)算彈力．(3)物體不平衡時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律計(jì)算彈力．三、摩擦力1．定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時(shí)，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力．2．產(chǎn)生條件(1)接觸面粗糙．(2)接觸處有壓力．(3)兩物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢．3．方向：與受力物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反．4．大小(1)滑動摩擦力：Ff＝μFN，μ為動摩擦因數(shù)；(2)靜摩擦力：0