重慶市西南大學附中2022-2023學年高二7月月考語文試題 Word版無答案.docx

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2022—2023學年下期高2024屆7月考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：搞好調(diào)查研究，一定要從群眾中來、到群眾中去，廣泛聽取群眾意見。人民群眾的社會實踐，是獲得正確認識的源泉，也是檢驗和深化我們認識的根本所在。調(diào)查研究成果的質(zhì)量如何，形成的意見正確與否，最終都要由人民群眾的實踐來檢驗。毛澤東同志1930年在尋烏縣調(diào)查時，直接與各界群眾開調(diào)查會，掌握了大量第一手材料，諸如該縣各類物產(chǎn)的產(chǎn)量、價格，縣城各業(yè)人員數(shù)量、比例，各商鋪經(jīng)營品種、收入，各地農(nóng)民分了多少土地、收入怎樣，各類人群的政治態(tài)度，等等，都弄得一清二楚。這種深入、唯實的作風值得我們學習。領(lǐng)導干部進行調(diào)查研究，要放下架子、撲下身子，深入田間地頭和廠礦車間，同群眾一起討論問題，傾聽他們的呼聲，體察他們的情緒，感受他們的疾苦，總結(jié)他們的經(jīng)驗，吸取他們的智慧。既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言；既要讓群眾反映情況，也要請群眾提出意見。尤其對群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題更要主動調(diào)研，抓住不放。這樣才能真正聽到實話、察到實情、獲得真知、收到實效。調(diào)查研究必須堅持實事求是的原則，樹立求真務(wù)實的作風，具有追求真理、修正錯誤的勇氣?，F(xiàn)在有的干部善于察言觀色，準備了幾個口袋，揣摩上面或領(lǐng)導的意圖來提供材料。很顯然，這樣的調(diào)查是看不到實情、得不到真知、做不出正確結(jié)論的。調(diào)查研究一定要從客觀實際出發(fā)，不能帶著事先定的調(diào)子下去，而要堅持結(jié)論產(chǎn)生在調(diào)查研究之后，建立在科學論證的基礎(chǔ)上。對調(diào)查了解到的真實情況和各種問題，要堅持有一是一、有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實。（摘自習近平《談?wù)務(wù){(diào)查研究》）材料二：社會科學并不擁有像自然科學一模一樣的實驗室，那是沒有人能否認的。但是，如果說社會科學研究者并不能控制他所要觀察的現(xiàn)象，那也并不完全正確。其實不過是控制的技術(shù)問題，而不是能不能控制的問題。在物理實驗里用斜面滾球來實驗引力，斜板這實驗因子并不影響所要觀察的引力現(xiàn)象，因為實驗者在計算球動的速率中會考慮到這斜板的因子——換一句話，所謂實驗并不是孤立現(xiàn)象，而是把所有發(fā)生作用的因子都加以充分考慮的意思。 觀察社會現(xiàn)象時，如果我們能確知觀察情境中各種因子對于被觀察現(xiàn)象所起的作用，我們同樣可以達到自然科學的實驗中所具備的條件。在技術(shù)上，觀察社會現(xiàn)象比觀察自然現(xiàn)象更為困難。社會現(xiàn)象并不限于人的動作，而且包括人的動機；動機又受著人所接受的那一套認為應(yīng)當如是的規(guī)律支配；這套規(guī)律是社會所共有的，而且是在時間里累積下來的——這是人的生活適用于他所處的具體環(huán)境的方法，是在人和物的接觸中，在動作里，給人的滿足與否的結(jié)果里，選擇和淘汰出來的，而且也永遠在變動之中——在這里我們可以見到社會現(xiàn)象有著不能分的兩部分：一部分我們可以在體外看得到的，另一部分，在體外是看不到的。這第二部分必須由經(jīng)驗者本人用語言表達出來，才能使旁觀的人明白。觀察社會現(xiàn)象的困難常發(fā)生在第二部分。談到這里，我愿意提出最重要的問題來了。那就是社會現(xiàn)象的研究工作中觀察者必須和被觀察者取得充分合作。合作還不夠，必須不分觀察者和被觀察者而大家一同來分析大家的經(jīng)驗。我在上邊已說到科學的觀察必須充分確認現(xiàn)象發(fā)生的情境，考慮到一切會影響現(xiàn)象的因子。這是實驗的真正意義。觀察社會現(xiàn)象時，因為語言材料的重要，最容易影響敘述現(xiàn)象正確性的是調(diào)查者和所要觀察的現(xiàn)象的人事關(guān)系。有些不肯正視這關(guān)系的學者，只提出一個“客觀”的空洞概念。但是“客觀”是什么意思呢？是指對觀察的現(xiàn)象沒有興趣，或是沒有關(guān)系么？這是不可能的。一個人去觀察一個現(xiàn)象必然是有興趣的。你自己可以不問這問題，可是被觀察的人是不會不問這問題的。你不能不和這些人接觸，談話，問問題。這些人必然要問：“這人為什么要來問我們呢？”——這問題問得對的，因為一切調(diào)查的結(jié)果必然會影響到被調(diào)查者的生活的，不論是好是壞。你說“客觀”，人家不能承認，而且人家是對的，因為實際受到影響的是他們，他們不能不防。于是調(diào)查者逢著“秘密”和“撒謊”了。其實被調(diào)查者的“秘密”和“撒謊”是調(diào)查者的“秘密”和“撒謊”的反映。人事很像鏡子，你對別人的態(tài)度反射成了別人對你的態(tài)度?？茖W的社會研究第一是要認清自己的立場和目的。如果你是想去“敲詐”被調(diào)查的人，那么你絕不會得到可靠的材料。天下沒有不知道自衛(wèi)的人，社會科學絕不能從“斗智”的方法上得來。換一句話說，社會研究必須站在被調(diào)查者的利益上。你如果要研究鄉(xiāng)村，你必須同情農(nóng)民，為他們服務(wù)，你的研究結(jié)果必須是有利于農(nóng)民的，不但你存心是如此，而且你要用事實來證明，使農(nóng)民相信你。正像一個醫(yī)生對一個病人，病人沒有理由去欺騙醫(yī)生，正因為欺騙的結(jié)果是自己受害。一個研究的人是站在“不知”的地位，被問的是站在“已知”的地位。前者對后者是“學習”而不是“拷問”，態(tài)度上應(yīng)當是“尊重對方”“執(zhí)疑待決”，這種態(tài)度必然會得到對方的尊重和友誼，因而樂于幫助你。（摘編自費孝通《亦談社會調(diào)查》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一和材料二都談到社會調(diào)查要廣泛聽取群眾的意見，并特別提到要深入了解農(nóng)民，二者有相同的出發(fā)點和針對性。 B.材料一以毛澤東在尋烏縣的調(diào)查為例，論述調(diào)查要深入、唯實，這與毛澤東本人在《調(diào)查的技術(shù)》中的倡導也是一致的。C.材料二指出，社會科學雖不能像自然科學那樣通過實驗展開研究，但倘若方法得當，觀察社會現(xiàn)象時也能獲得良好的效果。D.材料二認為，社會研究者只有像醫(yī)生對待病人那樣關(guān)心被調(diào)查者，才不會“逢著”被調(diào)查者的“秘密”和“撒謊”。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.人外在行為與內(nèi)在動機可能并不一致，這給社會科學研究者的觀察帶來挑戰(zhàn)。B.一些無法看到的現(xiàn)象需要通過經(jīng)驗者的語言來表達，這可佐證語言材料的重要。C.如果調(diào)查者詢問的問題也正是被調(diào)查者所關(guān)心的，被調(diào)查者就不會有防備心理。D.即便調(diào)查者出于友善的目的展開調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果也會影響到被調(diào)查者的生活。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一從調(diào)查研究工作需要堅持群眾路線、堅持實事求原則兩方面展開論述。B.材料二第三段，主要論證人的動機受社會共有規(guī)律的支配且處于不斷的變化中。C.材料一運用排比，既突出社會調(diào)查需廣泛深入、求真務(wù)實，也增強了論證氣勢。D.材料二層層遞進，采用發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的論證結(jié)構(gòu)。4.材料二最后兩段使用“敲詐”“斗智”“拷問”等詞語，請簡析其作用。5.材料一和材料二都談到調(diào)查研究中的“客觀”，二者的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J識。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個危險的人物王魯彥夏天的一個早晨，惠明先生的房內(nèi)坐滿了人。這是因為子平，惠明先生的侄子，剛從T城回來，所以林家塘的鄰居們都走過來和他打招呼。他離家很久，已有八年了。他穿著一身洋服，走起路來，腳下的皮鞋發(fā)出橐橐的聲音，莊重而且威嚴。他在許多中學校、大學校里教過書，不但不能以孩子相看，且儼然是許多青年的師長了。林家塘這個村莊是一個風景很好的地方。村屋接連不斷，綿延到碧綠的田野中，一脈線似的小河明亮亮地蜿蜒著。整個林家塘都被圍在叢林中，一年到頭開著各色的花。 一天下午，林家塘的明生和仁才正在半山里砍柴。他們看見子平循著山路從山腳行地走上山去，在一株大樹下歇了半天，拿出一瓶酒，呆望著遠方，一口一口喝著，坐了許久，又行地往山頂走。明生和仁才好奇心動，便都偷偷地跟著走去。一到山巔，子平便狂呼著來回地跑了起來，跳了起來。奇異的事還有。子平忽然丟了酒瓶，猱升到一株大樹上。他坐在椏杈上，搖著樹枝，唱著歌。他玩了許久，便又跳下來喝酒，一會兒，便躺倒在大樹下，似乎睡熟了?！安灰倏催@些難以入目的丑態(tài)！”明生和仁才搖著頭，往半山里走去。炎熱之后，壁壘似的云迅速地從山頂上騰了起來，一霎時便布滿了天空。雷聲如從遠的海底滾出來一般，愈響愈近愈隆。接著大雨便狂怒地落著。這時，林家塘全村仿佛是惡濤中的一只小艇，簸蕩得沒有一刻平靜。村中的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲在屋中，不敢走出門外。就在這時，住在村尾的農(nóng)夫四林忽然聽見屋外大聲呼號的聲音。他從后窗望出去，看見一個人撐著一頂紙傘，赤著腳，褲腳卷到大腿上，大聲地唱著歌，往山腳下走。那是子平。不久，田間正是一片黃色，早稻將熟。忽然一天，林家塘來了一個貼告示的人。大家都圍著去看，只見：“……農(nóng)夫栽培辛勤……租谷一律七折……縣農(nóng)民協(xié)會示……”“娘的！這樣好的年成，要他多管事！”“什么叫做農(nóng)民協(xié)會！狗屁！害人的東西！”……林家塘做生意的人最多，種田的沒幾個。有一種不堪言說的疑惑，同時涌上了大家的心頭：覺得這件事情似乎是子平在其中唆使，加上平時的鄙視，便生出了仇恨。炊煙在各家的屋上盤繞，結(jié)成了一個大的朦朧的網(wǎng)，籠罩著整個村莊。夜又從不知不覺中撒下幕來，使林家塘漸漸入于黑暗的境界。不久，奇異的事發(fā)生了。有人看見頭上有無數(shù)的小星擁簇成一堆，上窄下闊，發(fā)出極大的光芒。這叫做掃帚星，是一顆兇星。它被發(fā)現(xiàn)時，必有王莽一類的人出世，傾覆著朝代，擾亂著安靜?？植莱錆M了各人的心中，顯然這個人已出現(xiàn)在林家塘了。這消息像電似地立刻就傳遍了林家塘。有幾個人便相約去諷示惠明先生，探他的意見。鄰居們走后，惠明先生非常地生氣。他怒氣沖沖地叫女仆把子平喊來?！澳阒擂r(nóng)民協(xié)會嗎，子平?”他劈頭就是這樣問?！爸赖??！弊悠胶敛唤橐獾鼗卮鹫f?！盀槭裁匆@樣做呢?”“因為不平等。不種田的人有飯吃，種田的反而沒有飯吃?！被菝飨壬欢亲拥臍鈶?。煙越吸越急，怒氣也愈加增長起來。自己家里隱藏著一個這樣危險的人，他如做夢似的到現(xiàn)在才知道，林家塘人的觀察是多么真確。七八年來，他在林家塘是一個最有名聲的人，他像一個閻王，一句話說出去，怎樣重大的案件便解決。他幾十年心血所爭來的名聲，眼見得要被這畜生破壞了！新的思想隨著他的煙上來。他在夜間請了村中幾個地位較高的人秘密商量許久，寫好一張報告，由他領(lǐng)銜，打發(fā)人送到縣里。第二天早晨，這消息便已傳遍了。大家都覺得心里有點癢癢，巴不得這事立刻就發(fā)作。 第三天早晨，濃厚的霧籠罩了整個林家塘。炊煙從各家的煙囪中冒了出來，漸漸混合在霧里，使林家塘更沉沒在朦朧中。太陽只是淡淡地發(fā)著光，似不想沖破霧的網(wǎng)，給林家塘人一個清明的世界一般。阿武嬸拿著洗凈了的一籃衣服回來，忽然聽見一陣橐橐的皮鞋聲。她回頭細看時，那人已隱沒在霧中了。林家塘沒有第二個人穿皮鞋，她知道那一定是子平逃走了。她急忙跟著皮鞋聲追去。路上遇到了明生，便叫他跟去，因為她自己是小腳，走不快的。霧漸漸淡了起來，隱約中，腳步聲忽然沒有了，子平已走入小路?！昂?！看你往哪里逃罷！”明生喃喃地說著。忽然樹林中起了一聲狂叫，嚇得他連忙站住了腳步。對面的山谷猛然又應(yīng)答了一聲。他看見子平捻著拳頭在那里打起拳來了。他不由得心里突突地跳。霧已完全斂跡，太陽很明亮地照著。明生忽然看見對面來了十幾個人。前面走的都背著槍，穿著軍服，后面的是林家塘的鄰居們，為首的是惠明先生，他們似已知道子平逃走，追了來的。“逃走了，逃走了！”大家都大聲地喊了起來，“快去，快去！怕有手槍呢！”那些兵很快地卸下刺刀，裝上子彈，往樹林包圍了去。子平似已覺得，飛步往樹林外逃去。突然間，一陣噼啪的槍聲，子平倒在田中了。大家圍了上去。有幾個兵士跑到他的屋子搜查。證據(jù)是一柄劍。溪流仍點點滴滴地流著，樹林巍然地站著，鳥兒啁啾地唱著快樂的歌，各色的野花天天開著，如往日一般。即如子平擊倒的那一處，也依然有蟋蟀歌唱著，蚱蜢跳躍著，粉蝶飛舞著，不復記得曾有一個青年凄慘地倒在那里流著鮮紅的血……呵，多么美麗的鄉(xiāng)村！1927年(選自《魯彥作品集》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)A.明生、仁才用“難以入目的丑態(tài)”評說子平，阿武嬸聽見子平逃走的皮鞋聲便急忙追去，林家塘人的種種言行表明了其對子平的抵觸心理。B.“濃厚的霧籠罩了整個林家塘……太陽只是淡淡地發(fā)著光，似不想沖破霧的網(wǎng)，給林家塘人一個清明的世界一般”，渲染了壓抑的環(huán)境，暗示了子平即將遇害的下場。C.兵士跑到子平的屋子搜查到的證據(jù)是一柄劍。實證的取得說明子平參與了不可告人的事件。D.面對雷雨，村中的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲在屋中，不敢走出門外，暗示了林家塘和魯迅筆下的魯鎮(zhèn)一樣，都具有封閉性、聚居性。7.下列對小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（)A.小說存在著很多的“空白點”，如：像閨閣姑娘似的躲著不出來；莫名跑到山里去喝酒狂嘯等。這些空白點引發(fā)了讀者的想象，增加了文章的神秘感。B. 小說以第三人稱敘述了子平在林家塘受關(guān)注、被猜疑直至死亡的全過程，拉開了讀者與文中人物的距離，更客觀靈活地展現(xiàn)了林家塘的人情冷暖。C.小說穿插了大量的環(huán)境描寫，有明有暗，綜合運用擬人、比喻、疊詞等修辭，有較強的藝術(shù)感染力。D.小說運用心理、語言、動作等描寫，使得人物形象更豐富飽滿。如惠明先生以“為什么要這樣做呢？”批評子平，表明他對子平理解卻不支持的矛盾心理。8.小說群像的刻畫往往能顯示群體“共性”。請概括林家塘人形象的“共性”。9.請賞析文中畫橫線的句子。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。文本一：方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇怫已滅，天下已定，一夫崔呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（選自《五代史伶官傳序》）文本二：徐無鬼因女商①見魏武侯，武侯勞之曰：“先生病矣，苦于山林之勞，故乃肯見于寡人。”徐無鬼曰：“我則勞于君君有何勞于我君將盈耆欲長好惡則性命之情病矣君將黜耆欲孯②好惡則耳目病矣我將勞，君有何勞于我”武侯超然不對。少焉，徐無鬼曰：“嘗語君吾相狗也。下之質(zhì)，執(zhí)飽而止，是貍德也；中之質(zhì)，若視日；上之質(zhì)，若亡其一。吾相狗，又不若吾相馬也。吾相馬，直者中繩，曲者中鉤，方者中矩，圓者中規(guī)。是國馬也，而未若天下馬也。天下馬有成材，若恤③若失，若喪其一。若是者，超軼絕塵，不知其所?！蔽浜畲髳偠?。徐無鬼出，女商曰：“先生獨何以說吾君乎？吾所以說吾君者，橫說之則以《詩》、《書》、《禮》、《樂》，從說則以《金板》、《六韜》，奉事而大有功者不可為數(shù)，而吾君未嘗啟齒。今先生何以說吾君？使吾君說若此乎？”徐無鬼曰：“吾直告之吾相狗馬耳。”女商曰：“若是乎？”曰：“子不聞夫越之流人乎？去國數(shù)日，見其所知而喜；去國旬月，見所嘗見于國中者喜；及期年也，見似人者而喜矣。不亦去人滋久，思人滋深乎？夫逃虛空者，藜藋④柱乎鼪鼬之徑，良位其空，聞人足音跫然而喜矣，又況乎昆弟親戚之謦欬⑤其側(cè)者乎！久矣夫，莫以真人之言謦欬吾君之側(cè)乎！” （選自《莊子·雜篇·徐無鬼》，有刪改）［注］①女（rǔ）商：魏國大臣，姓女名商，春秋時期晉大夫女叔齊之后。②孯（qiān）：引申為除去。③恤：憂思。④藜藋（lídiào）：雜草。⑤謦欬（qǐnɡkài）：音容笑貌。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.我則勞于君/君有何勞于我/君將盈耆欲/長好惡/則性命之情病矣/君將黜耆欲/孯好惡/則耳目病矣/我將勞君/君有何勞于我/B.我則勞于君/君有何勞于我/君將盈/耆欲長好惡/則性命之情病矣/君將黜耆欲/孯好惡/則耳目病矣/我將勞君/君有何勞于我/C我則勞于君/君有何勞于我/君將盈/耆欲長好惡/則性命之情病矣/君將黜/耆欲孯好惡/則耳目病矣/我將勞君/君有何勞于我/D.我則勞于君/君有何勞于我/君將盈耆欲/長好惡/則性命之情病矣/君將黜/耆欲孯好惡/則耳目病矣/我將勞君/君有何勞于我/11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“抑本其成敗之跡”與“其本欲舒”（《種樹郭橐駝傳》）兩句中“本”字的含義不同。B.“徐無鬼因女商見魏武侯”與“因擊沛公于坐”（《鴻門宴》）兩句中“因”字的含義相同。C.“武侯大悅而笑”與“人而不仁，如禮何”（《〈論語〉十二章》）兩句中“而”字的含義不同。D.親戚，文中指父母，現(xiàn)在指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的人，不包括父母。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.莊宗大仇得報時意氣風發(fā)，報仇后卻一朝敗落、狼狽不堪，作者借此得出結(jié)論。B.徐無鬼去拜見魏武侯，魏武侯認為徐無鬼是迫于生活的勞累才來拜見自己的。C.徐無鬼認為，離開故人越久，思念故人的情意就越深，對故友舊親就越依賴。D.兩則文本都說明了一個道理，即人們只有減少自己的欲望和享樂，才能真正受益。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）下之質(zhì)，執(zhí)飽而止，是貍德也。（2）若是者，超軼絕塵，不知其所。14.女商和徐無鬼分別用什么辦法來使魏武侯高興的呢？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。觀放白鷹兩首（其二）李白寒冬十二月，蒼腐八九毛①。 寄言燕雀莫相啅②，自有云霄萬里高。鷹羅隱越海霜天暮，辭韜野草干。俊通③司隸職，嚴奉武夫官。眼惡藏鋒在，心粗逐物殫。近來脂膩足，驅(qū)遣不妨難。[注]①八九毛，始獲之鷹，剪其勁羽。②啅，鳥鳴，這里有聒噪之意。③俊通，精通。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.李詩寫剛被捕獲的鷹被獵人剪掉了強勁的羽毛，鷹不能展翅騰飛而去。B.聒噪的燕雀不理解鷹的飛上云霄之志，“莫相哼”表達了詩人對燕雀的態(tài)度。C.羅詩寫鷹近來脂肪增多，習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)而不肯盡職，驅(qū)遣它也就不容易了。D.李白以鷹自況，而羅詩中鷹的形象讓人聯(lián)想到那些一直不忠于職守的武將。16.李白和羅隱對鷹的態(tài)度有什么不同之處？請結(jié)合兩首詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：“________，________。”（2）《諫太宗十思疏》中，概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律“________，________”，這個道理也能給普通人的學習、工作、生活帶來啟示。（3）杜牧在《阿房宮賦》中用“________，________”兩句，告誡人們?nèi)绻晃v史教訓，就會重蹈覆轍。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共三小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近期，西安大唐不夜城推出新的演出IP“盛唐密盒”。在演出里，扮演“房玄齡”“杜如晦”的兩位演員以不凡的談吐和風趣幽默的回答，吸引眾多游客，引發(fā)一股熱潮。文化內(nèi)核與形式創(chuàng)新的成功組合是“盛唐密盒”爆火的關(guān)鍵。作為中國歷史文化名城，西安有著豐富的歷史遺產(chǎn)和文化資源。古代歷史人物“走進”現(xiàn)代社會，獨特的語言方式，將歷史文化與當下生活相結(jié)合，游客在互動中更好地參與盛唐文化。這種深度融合的文化內(nèi)核，讓“盛唐密盒”產(chǎn)生強大的吸引力和傳播力。 互動沉浸式表演形式是“盛唐密盒”成功的重要因素。通過角色扮演和脫口秀表演，使游客①，獲得越沉浸越快樂的良好體驗。不同于②的古鎮(zhèn)觀光，“盛唐密盒”還提供了文化旅游的情緒價值。無論是深挖歷史中的文化魅力，還是打造各類IP的舞臺張力，抑或是演員問答交互的機智腦力，都是創(chuàng)新組合的“附加體驗”。這些“密盒”里開出的驚喜通過網(wǎng)絡(luò)傳播，形成“網(wǎng)紅”效應(yīng)。“盛唐密盒”的爆火，也為其他城市挖掘亮點、③提供了一種文旅融合新樣板。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.根據(jù)文段內(nèi)容，提煉出四個“盛唐密盒”爆火原因的關(guān)鍵詞。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共兩小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們都深知這樣一個常識：睡不好的時候，我們的學習、工作狀態(tài)都會變差。而長期的睡眠問題會導致什么呢？近期有好幾項研究都表明，在我們睡著的時候，大腦并沒有閑著，它會激活類淋巴系統(tǒng)和驅(qū)動腦脊液流動，從而清除大腦中的“垃圾”，包括一些可能會導致神經(jīng)退行性疾?。ㄈ缋夏臧V呆）的有毒蛋白質(zhì)，這就像園藝師修剪掉多余的枝葉，讓植物生長得更好一樣。這同時也解釋了為什么我們睡飽了精神狀態(tài)就會更好。①，就會導致大腦逐漸退化，記憶力、注意力和執(zhí)行功能等各方面的認知能力都會下降。怎樣才算是健康的睡眠？②：充足的睡眠時長和規(guī)律的睡眠周期。我們經(jīng)常聽說一些成功人士分享自己的經(jīng)驗，提到自己睡眠時間很短，這跟我們所熟知的“8小時睡眠”是相違背的，讓很多人產(chǎn)生困惑。其實③，8小時只是一個正常睡眠的平均值，對于大部分人而言，最佳睡眠時長是7~9小時，具體時長是因人而異的。但需要注意的是，睡眠時間也不是越長越好，超過10小時的嗜睡習慣反而會增加認知功能的損傷風險。規(guī)律睡眠周期意味著要定時睡覺，即使是周末也不賴床。不規(guī)律的睡眠時間會增加抑郁的風險，即使是第二天補覺也是補不回來的，甚至還會導致睡眠周期失調(diào)。21.下列句子中的引號與文中畫橫線句中的引號用法相同的一項是（）A.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。B.廣大愛心人士響應(yīng)政府號召，積極為“希望工程”捐款。C.中國是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。D.那只先爬出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。四、寫作（60分） 23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！蹲髠鳌分袪T之武為國出使可謂之仁德，臨危受命可謂之勇敢，能言善辯可謂之才智?！妒酚洝分刑A相如完璧歸趙可謂之智，澠池之會可謂之勇，謙讓廉頗可謂之仁。今天，我們正走在中華民族偉大復興的征程上，更需要“仁德”“勇敢”“才智”三者兼?zhèn)涞臅r代青年。請寫一篇文章體現(xiàn)你的思考和啟感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。