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《pep小學(xué)四年級英語上冊全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、四年級英語上冊全冊教案全冊課題：UnitOneMyclassroom第一課時教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂、會說：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實際情景中運用。2．能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light,3．能聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light。教學(xué)難點： 1．window一詞注意w的發(fā)音，
2、不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時糾正?！ ?．在回答"What'sintheclassroom?"時，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備： 1．教材相配套的教學(xué)課件［Unit1Let'slearn/A］ 2．教材相配套的教學(xué)錄音帶 3．教師自制的單詞卡 4．一張畫有教室的大圖教學(xué)過程： ?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1．教師播放第一冊Recycle1單元中得"Chantandfind"部分，學(xué)生跟著錄音一起說。 2．教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問："What'sinthepicture?"讓學(xué)生進行回答。Picture一詞由這里引出。 3．復(fù)習(xí)
3、pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case? 5．在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils… （二）呈現(xiàn)新課（Presentation） 1．教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What'sinthecla
4、ssroom? 2．學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚（desk,chair,picture都已學(xué)過），也可讓學(xué)生用中文回答?！ ?．告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom 4．讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件2遍。［Unit1Let'slearn/A］ 5．讓學(xué)生看著課件的畫面回答：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上,考查學(xué)生的聽力和記憶能力)學(xué)生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學(xué)生回答的不同程度進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件?！ hat'sin
5、theclassroom? Aboard,twolights,manydesksandchairs… 當(dāng)學(xué)生只回答出board,light,deskandchairs時，教師進一步再問：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.教師可以直接把many一詞告訴學(xué)生。 6．教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。 7．出示單詞卡，讓學(xué)生進行認讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等。（把單詞卡貼到黑板上） 8．學(xué)生跟讀并模仿Let'slearn部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 9．教師在學(xué)
6、生學(xué)習(xí)了對話的基礎(chǔ)上，擴充詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey? 10．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)其它單詞。可從已學(xué)的單詞過渡到新單詞?！ ?1．教師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：What'sthis?讓學(xué)生回答?！ ?2．教師出示單詞卡，讓學(xué)生進行認讀。（并把單詞卡貼到黑板上） 13．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞?！ ?4．讓學(xué)生做pairwork:根據(jù)教室中的實際情況，自編對話 15．學(xué)生展示練習(xí)情況，教師注意學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)的運用，及時給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯誤時注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于說得很好的學(xué)生應(yīng)及時表
7、揚。 16．教師和學(xué)生用英語進行交流，導(dǎo)入Let'sdo的學(xué)習(xí)。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應(yīng)的動作，以便使學(xué)生理解。 17．教師先說詞組,然后再讓能力較
