教育學(xué)科大類教育學(xué)類學(xué)前教育（?？疲I(yè)規(guī)則

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1、教育學(xué)科大類教育學(xué)類學(xué)前教育（專科）專業(yè)規(guī)則表一培養(yǎng)方案概要專業(yè)名稱學(xué)前教育?？埔?、招生對(duì)象具有高中學(xué)歷（含同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷者二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求2.1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展并能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，具有現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能，適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作的專門(mén)人才。2.2培養(yǎng)要求1．政治思想方面：掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，自覺(jué)地

2、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；2．文化知識(shí)方面：具有較好的科學(xué)文化知識(shí)和人文藝術(shù)修養(yǎng)，具備一定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。3．專業(yè)/職業(yè)技能方面：掌握學(xué)前教育基本理論、方法與技能，具有先進(jìn)的學(xué)前教育思想和一定的專業(yè)成長(zhǎng)能力，能夠勝任各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育和保育類工作。4．能取得保育員職業(yè)資格證書(shū)。三、培養(yǎng)規(guī)格3.1層次?？?.2學(xué)制兩年制，按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)進(jìn)程。學(xué)習(xí)年限最短兩年半，最長(zhǎng)八年。3.3學(xué)分最低畢業(yè)學(xué)分76，職業(yè)資格證書(shū)四級(jí)21學(xué)分，三級(jí)24學(xué)分。3.4證書(shū)類型學(xué)歷證書(shū)主體職業(yè)技能資格證書(shū)其他證書(shū)層次（

3、等級(jí)）?？飘厴I(yè)證書(shū)職業(yè)資格證書(shū)（保育員）－四級(jí)、三級(jí)無(wú)284獲取條件達(dá)到畢業(yè)條件（1）五門(mén)雙證課程和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（一）成績(jī)達(dá)到60分者，可申請(qǐng)四級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。（2）具備四級(jí)職業(yè)資格證書(shū)申請(qǐng)條件，同時(shí)三門(mén)核心雙證課程成績(jī)達(dá)85分以上、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（二）達(dá)到60分者，可申請(qǐng)三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。284續(xù)表四、就業(yè)面向和職業(yè)生涯發(fā)展4.1就業(yè)面向1．行業(yè)領(lǐng)域：各類兒童教育和保育機(jī)構(gòu)、兒童家庭教育咨詢與服務(wù)系統(tǒng)、師資培訓(xùn)等部門(mén)。2．職業(yè)：幼兒園和親子園教師、保育員、高級(jí)家政服務(wù)人員等。4.2職業(yè)生涯發(fā)展本專業(yè)畢業(yè)生，可

4、通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，可以升任幼兒園和其它托幼機(jī)構(gòu)管理和科研人員、師資培訓(xùn)的專業(yè)人員?？赡艿穆殬I(yè)發(fā)展方向?yàn)椋河變簣@教師、幼兒園管理和科研人員、保育員培訓(xùn)師、兒童讀物和電視節(jié)目編輯等。五、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)及其支撐課程（活動(dòng)）類型內(nèi)容描述支撐課程或活動(dòng)5.1文化基礎(chǔ)知識(shí)1．科學(xué)文化知識(shí)人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)2．人文藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)欣賞3．英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力英語(yǔ)1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)4、政治思想素質(zhì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論5.2職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)1．職業(yè)道德（1）愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師職業(yè)道德（2）為人師表，遵紀(jì)

5、守法。（3）積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。（4）尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。（5）文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作2．職業(yè)態(tài)度（1）樹(shù)立科學(xué)的教育觀和兒童觀，工作中平等對(duì)待每個(gè)孩子和家庭（2）具有一定的教育反思精神和初步的教師專業(yè)成長(zhǎng)能力3．職業(yè)生理能在遠(yuǎn)程教育的條件下完成學(xué)業(yè)，能適應(yīng)本崗位正常工作284續(xù)表五、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)及其支撐課程（活動(dòng)）（續(xù)）5.3專業(yè)/職業(yè)能力1．職業(yè)技能（“﹡”為職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)、四級(jí)能力要求的描述或高于描述（1）﹡能夠從事日常清潔消毒等衛(wèi)生工作，并對(duì)傳染疾病進(jìn)行預(yù)防和護(hù)理。★學(xué)前兒童健康教育（2）﹡生活管理和照

6、料能力：對(duì)幼兒入園、進(jìn)餐、盥洗、睡眠各環(huán)節(jié)進(jìn)行組織和照料，能設(shè)計(jì)和配置合理的嬰幼兒膳食，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和滿足嬰兒童的生理和心理需要?！飳W(xué)前兒童健康教育★學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)（3）﹡教育活動(dòng)能力：能夠組織、指導(dǎo)室內(nèi)外游戲和教育活動(dòng)、能夠根據(jù)教育目標(biāo)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。★學(xué)前教育學(xué)☆幼兒園課程論☆學(xué)前兒童語(yǔ)言教育（4）﹡安全工作：做好各項(xiàng)安全工作，能對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，正確處理常見(jiàn)的意外事故?！飳W(xué)前兒童健康教育2．專業(yè)知識(shí)（1）教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)：把握教育科學(xué)基本問(wèn)題和理論，了解人的心理實(shí)質(zhì)和心理活

7、動(dòng)規(guī)律。教育學(xué)心理學(xué)（2）嬰幼兒心理與生理知識(shí)：了解嬰幼兒生理和心理機(jī)制的成長(zhǎng)、變化規(guī)律，理解嬰幼兒身心衛(wèi)生保健的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題?！飳W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)★學(xué)前兒童健康教育（3）嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)：了解營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)需求和膳食搭配等問(wèn)題?！飳W(xué)前兒童健康教育嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與保育（4）嬰幼兒教育學(xué)和教學(xué)論知識(shí)：掌握學(xué)前兒童教育意義、原則、方法和評(píng)價(jià)等，促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展?！飳W(xué)前教育學(xué)☆幼兒園課程論☆學(xué)前兒童語(yǔ)言教育學(xué)前兒童社會(huì)教育、藝術(shù)教育、科學(xué)教育學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)（5）特殊嬰幼兒的保健與教育知識(shí)：了解對(duì)特殊嬰幼

8、兒的保育和教育方法等。特殊兒童教育（6）在幼兒園工作和從事嬰幼兒教育和保育工作的輔助知識(shí)幼兒文學(xué)、幼兒園手工、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編、教師口語(yǔ)（7）相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)學(xué)前教育政策與法規(guī)★學(xué)前教育學(xué)284續(xù)表五、專業(yè)培養(yǎng)模式與教學(xué)方式5.1培養(yǎng)模式采用開(kāi)放教育的培養(yǎng)模式，引入雙證書(shū)制度。1．結(jié)合中央電大開(kāi)放式的人才培養(yǎng)模式：以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要為目標(biāo)，以適應(yīng)從業(yè)人員學(xué)習(xí)需求的專業(yè)和課程為內(nèi)容，以整合