大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌補策略.doc

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2、的特點、缺陷及彌補策略近年來,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)正逐漸由社會的邊緣向社會的軸心地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20　　大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌

3、補策略近年來,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)正逐漸由社會的邊緣向社會的軸心地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20　　大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌補策略近年來,隨

4、著我國高等教育的快速發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)正逐漸由社會的邊緣向社會的軸心地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20　　大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌補策略近年來,隨著我國高等教育的

5、快速發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)正逐漸由社會的邊緣向社會的軸心地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20　　大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌補策略近年來,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,現(xiàn)代大

6、學(xué)正逐漸由社會的邊緣向社會的軸心地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20　　大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌補策略近年來,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)正逐漸由社會的

7、邊緣向社會的軸心地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)制度。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20　　大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的特點、缺陷及彌補策略近年來,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,現(xiàn)代大學(xué)正逐漸由社會的邊緣向社會的軸心

8、地帶步入,并越來越引起社會、政府以及大學(xué)自身的廣泛關(guān)注和普遍重視。高等教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家、人力資源強國和人才強國進程中的關(guān)鍵性作用也越發(fā)凸顯。我國在由高等教育大國向高等教育強國邁進的特殊歷史階段,高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求相比、與國際競爭的新形勢相比、與人民群眾的新期盼相比還不能完全適應(yīng),迫切要求建立與中國高等