人美版美術(shù)六下《詩配畫》教學(xué)設(shè)計

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1、第五課詩配畫二課時Ｐ12~14（一）教學(xué)目的：１．通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感。２．初步了解文學(xué)與美術(shù)兩種藝術(shù)形式的聯(lián)系。3．提高學(xué)生的理解能力、想象能力和創(chuàng)作能力。（二）作業(yè)要求：著色完成一幅詩配畫的作業(yè)，要求能以美術(shù)形象初步表達(dá)自己對詩的理解。（三）課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課（四）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)詩配畫的方法，和這種藝術(shù)形式的知識。（五）教學(xué)難點：學(xué)習(xí)詩配畫的方法。（六）用具準(zhǔn)備：１．教師：范畫、教材、課件。２．學(xué)生：書、彩筆、詩、扇子。（七）教學(xué)過程：第一節(jié)一．組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況及擺放。二．導(dǎo)入新課：板書課題：詩配畫三．講授新課：１．分析詩配畫的形式特點：我們看到這種形

2、式時，首先看到的是畫面，其次是詩。因為版面上畫面占了主要位置，再加上畫面的色彩，使人最先受到感染的是畫面。所以詩配畫中畫面很重要，它比文字更形象更直觀。２．詩配畫的方法：首先要注意反復(fù)讀，并要弄清詩的原意、含意，在著手構(gòu)思構(gòu)圖。３．詩配畫的表現(xiàn)形式：詩配畫的表現(xiàn)方法要考慮畫的形式與詩的內(nèi)容統(tǒng)一。（１）古詩：國畫手法，體現(xiàn)民族民間特色。（２）新詩：較新、較現(xiàn)代的表現(xiàn)手法，是其格調(diào)一致。（３）兒歌：兒童畫，大膽、夸張。４．作業(yè)步驟：（１）選詩：自己熟悉并喜愛的。（２）構(gòu)思：反復(fù)熟讀，領(lǐng)會之后進(jìn)行構(gòu)思。（３）構(gòu)圖：按照詩的主要含義，將主要內(nèi)容置于畫面主要位置，并設(shè)計文字的位置。四．學(xué)生

3、創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：學(xué)生構(gòu)思、構(gòu)圖。第二節(jié)一、組織教學(xué)：檢查用具的準(zhǔn)備及擺放二、導(dǎo)入新課：板書課題：詩配畫三、講授新課：１．描繪畫面：（１）根據(jù)詩的內(nèi)容，去選擇與詩相統(tǒng)一的手法。（２）兒童詩、浪漫詩可選擇多種表現(xiàn)手法，如工藝。２．著色：色彩要與詩的內(nèi)容、表現(xiàn)手法結(jié)合起來，以求得與詩的和諧統(tǒng)一。３．文字：文字與畫面內(nèi)容結(jié)合為一體，字體也要相當(dāng)。（出示范畫講解）四、布置作業(yè)，提出要求：修改稿子，描繪著色完成畫面。五．課堂小結(jié)：１．作業(yè)展示，講評、欣賞。２．收拾用具，注意衛(wèi)生保潔。３．下節(jié)用具：水粉用具、書。４．下課。