湘教版思品八上《感悟生命》word教案

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1、初二年級思品學(xué)科學(xué)教導(dǎo)航課題感悟生命課型預(yù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)懂得生命的可愛、可敬、可貴重點(diǎn)生命是可愛的、可敬的、可貴的難點(diǎn)生態(tài)危機(jī)與人類不友好地對待其他生命的關(guān)系總課時(shí)1教具準(zhǔn)備備課時(shí)間主備人審核人一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、生命是可愛的，因?yàn)榭蓯?，生命更加不同的生命以展示自己，為世界增添一份美麗?、生命是可敬的，地球上得每個(gè)生命都是不同物種之間的樣貌差別更為明顯，也正是這種差別才呈現(xiàn)出世界上物種的3生命是寶貴的：生命是寶貴的，每個(gè)生命都來之不易生命是寶貴的，每個(gè)生命都頑強(qiáng)；生命是寶貴的，生命只有一次，一旦失去就

2、。4世界因各種生命的存在而。我們生活在地球上，有各種各樣的動物、植物和微生物。各種生命體相互依存。家長檢查簽字：二、課堂抽測二、課堂抽測三、教師精講：四、學(xué)生活動專題一、沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)呀春風(fēng)，你把我吹綠；陽光呀陽光，你把我照耀；河流呀山川你育哺了我；大地呀，母親把我緊緊擁抱。（1）你從上面歌詞中感悟到了什么？（2）你曾經(jīng)被某種生命感悟過嗎？你最喜歡哪種生物，說說理由。專題二、備注：樂樂一直關(guān)注著汶川地震的相關(guān)報(bào)道。當(dāng)他看到

3、地震后被埋在廢墟下36天的大肥豬還堅(jiān)強(qiáng)的活著，用生命記錄了抗震救災(zāi)，也感動了人類，被人們稱作“堅(jiān)強(qiáng)豬”的故事后，很是驚訝。如果你是樂樂，請你說一說，你為什么會驚訝。專題三、一家野味小店前，掛著新進(jìn)穿山甲的招牌，爸爸：“這家小店新進(jìn)穿山甲可能不錯，我們嘗一嘗吧!”媽媽：“好呀！都說野味營養(yǎng)豐富，小孩吃啦還長得快呢。”小明說：“不行，穿山甲是國家保護(hù)動物，法律禁止我們吃受保護(hù)的野生動物，否則就是違法行為?！?1)你贊成誰的觀點(diǎn)？(2)如果你支持小明的觀點(diǎn)，那么，除了小明的理由外，你還有什么理勸說小明的爸

4、爸媽媽?（可以從人與自然關(guān)系入手）五、鞏固練習(xí)1、我們生活的地球上，有動物、植物，也有微生物。各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。這告訴我們（）①人的存在不是孤立的，人類是地球生物鏈中的一環(huán)②我們不能以敵對的態(tài)度對待其他生命③人類是大自然的主宰，也是大自然的看護(hù)著④人類和其他生命是朋友，共同分享著地球A、①②B、①②④C、②③④D、①②③④2、白居易在《賦得古原草送別》詩中寫道：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這主要說明（）A、生命是頑強(qiáng)的B、生命

5、是脆弱的C、白居易熱愛生命D、白居易熱愛自然3、地球上的生命是豐富多彩的，人類是自然界的一部分。下列與自然界相處你認(rèn)為正確的是（）A、隨手折斷花草樹木B、看見小動物，一腳踩死C、小明把受傷的小鳥放歸大自然D、亮亮很喜歡螢火蟲，晚上抓了很多放進(jìn)瓶子里4、為什么說人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)著？課后反思