青島版數(shù)學四上信息窗1 《萬以上數(shù)的認識》教學設計2

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1、信息窗1萬以上數(shù)的認識教學目標：1.使學生在進一步了解萬以上數(shù)的組成各個數(shù)位的意義的基礎上比較熟練地掌握萬以上數(shù)的讀法。2.提高學生的讀數(shù)能力。3.培養(yǎng)學生的實踐能力。教學重點：熟練地讀出萬以上的數(shù)。教學難點：熟練地讀出萬以上的數(shù)。教學過程：一、復習萬以內數(shù)的讀法和數(shù)位順序表讓學生舉例說明：記數(shù)單位；數(shù)位；數(shù)級；十進制記數(shù)法等。????學生回顧，交流。????學會回顧整理知識的方法。二、探索嘗試，解釋交流。1.探討整萬數(shù)的讀法。(1)讓學生在算盤上撥出二十八萬；三十二萬；一百二十萬。引導學生用讀個級數(shù)的規(guī)則來讀萬級數(shù)，但要在后

2、面加讀一個“萬”字。小結：萬級數(shù)的讀法和個級數(shù)的讀法的聯(lián)系和區(qū)別。相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個“萬”字。2.探討含有多級數(shù)的讀法。(1)指導學生讀出給出的數(shù)4086000；5094600；指導學生讀出給出的數(shù)21600900。指導學生讀出給出的數(shù)119000000。(2)引導學生總結億以內數(shù)的讀法提問：含有個級和萬級的數(shù),先讀哪一級?怎樣讀萬級的數(shù)?在什么位置的“0”不讀?在什么位置的“0”應該讀？讀幾個0？(3)看書并完成自主練習的第3題(4)學生到黑板上出數(shù)，進行讀數(shù)訓練。????學生

3、邊撥珠邊讀出。學生討論后交流。學生試讀，再說怎樣讀的。指名學生讀，使學生明確讀法學生討論、交流。獨立完成，集體訂正。????能否清楚地表達自己的想法。（5）交流讀法先讀萬級，再讀個級。每一級末尾的零不讀，中間不管有幾個零都只讀一個零。（6）通過圖片讓學生在讀數(shù)的同時感受大數(shù)的意義。三、拓寬應用。1.讀數(shù)的對比練習題。練習時，先讓學生自己讀數(shù)，并說一說每組中兩個數(shù)的讀法有什么不同，然后小組交流。10200??????5006500??????1350010020??????5065000??????1350035002.自主練習

4、第5題3.自主練習第6題讓學生讀出計數(shù)器上表示的數(shù)，然后讓學生說說在哪些地方還見過類似的計數(shù)器。4.自主練習第8題讓學生買一袋瓜子，倒出來，先估計有多少粒，再數(shù)一數(shù)。學生自己讀數(shù)，并說一說每組中兩個數(shù)的讀法有什么不同，然后小組交流。獨立完成，集體訂正。小組完成。能否靈活運用新知識解決問題通過比較每組的讀法的不同使學生進一步掌握中間有零的數(shù)的讀法。四、課堂總結：指導學生說說含有兩級的數(shù)的讀法。學生先獨立說，再交流。