青島版數(shù)學(xué)四上信息窗2 《萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《青島版數(shù)學(xué)四上信息窗2 《萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、信息窗2萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第7—8頁(yè)中的信息窗2和自主練習(xí)的第1—3題。?教學(xué)目標(biāo)：1．能正確的寫萬(wàn)以上數(shù)的數(shù)，熟練的讀萬(wàn)以上的數(shù)。2．體會(huì)萬(wàn)以上的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。3．經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；能自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫法。策略與方法：教學(xué)時(shí)，先幫助學(xué)生寫整萬(wàn)的數(shù)，只要先按個(gè)級(jí)數(shù)的寫法去寫，再在后面添寫四個(gè)0。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整萬(wàn)的數(shù)的寫法。教學(xué)例4時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和讀數(shù)一樣，從高位到低位，先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。通過(guò)兩道例題，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)總結(jié)含有兩級(jí)的數(shù)的寫法

2、。教具：??計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：教師：我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法，你們還記得萬(wàn)以內(nèi)數(shù)怎樣寫嗎?教師在標(biāo)有計(jì)數(shù)單位的算盤上，分別撥出7、70、708讓學(xué)生先說(shuō)出這三個(gè)數(shù)各應(yīng)該怎樣寫。然后引導(dǎo)學(xué)生回憶萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法。????學(xué)生交流。學(xué)生回憶萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法。從它的高位起，哪一位是幾就在那一位寫幾，哪一位一個(gè)單位也沒(méi)有就在那一位寫0。二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。出示信息窗，讓學(xué)生指名讀題，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題？三、探索嘗試，解釋交流。(1)指導(dǎo)學(xué)生寫出信息窗中給出的數(shù)四萬(wàn)五千一百二十：先讓學(xué)生試寫。六百四十萬(wàn)零三百：先讓學(xué)生回答這個(gè)數(shù)有幾級(jí)？萬(wàn)

3、級(jí)上怎樣寫？個(gè)級(jí)上怎樣寫？千位上為什么要寫一個(gè)0？二千零五十萬(wàn)千：讓學(xué)生對(duì)照數(shù)級(jí)和數(shù)位的順序進(jìn)行填寫。(2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法。提問(wèn)：含有個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先寫哪一級(jí)?怎樣寫?一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，這一位怎樣寫?隨著學(xué)生的回答教師板書出億以內(nèi)數(shù)的寫法：A.先寫萬(wàn)級(jí),再寫個(gè)級(jí)；B.哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。(3)讓學(xué)生寫出其他的數(shù)學(xué)信息中的數(shù)。寫完后讓學(xué)生把寫出的數(shù)再一遍，看是否與要求寫的數(shù)一致。????學(xué)生觀察，交流，提出問(wèn)題。學(xué)生試寫，集體訂正。學(xué)生對(duì)照數(shù)級(jí)和數(shù)位的順序?qū)憯?shù)。邊總結(jié)邊交流。獨(dú)立完成。（關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。）明確寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序一樣，也要

4、先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。明確千位上一個(gè)單位也沒(méi)有要用0來(lái)占位，在千位上應(yīng)該寫0。體會(huì)到哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。四、拓寬應(yīng)用。1.自主練習(xí)第1題2.自主練習(xí)第2題。讓學(xué)生獨(dú)立寫，寫完后，指名說(shuō)一說(shuō)各是怎樣寫的，先寫的哪一級(jí)，再寫的哪一級(jí)，為什么有的數(shù)中間要寫0？????學(xué)生獨(dú)立完成。交流并說(shuō)一說(shuō)注意什么。先獨(dú)立寫，集體交流（能否靈活運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題。）五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了什么？????學(xué)生回顧并交流。對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出正確的評(píng)價(jià)。