青島版科學六上《鐵生銹》教學設計

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1、鐵生銹教學目標：認識目標：1.知道金屬有生銹的現(xiàn)象；2.以鐵生銹為例，說出金屬生銹的原因；3.說出一些防止金屬生銹的方法。技能目標：培養(yǎng)用實驗方法研究金屬生銹的原因。情感目標：激發(fā)愛護金屬制品的思想情感。教學重難點：重點：防止金屬生銹的方法。難點：金屬生銹的原因。課前準備：銹鐵塊、銅綠以及一些不銹鋼制品，課前一星期布置學生預做鐵釘生銹的實驗。教學過程：1.許多金屬都會生銹。（1）在我們身邊有哪些金屬生銹的現(xiàn)象？（2）會生銹的這些東西是什么材料做的？歸納：鐵生銹這銹叫做鐵銹。（3）還有什么金屬會生銹？通過觀察銅上面綠色的物質(zhì)，得出“銅綠”是銅生銹形成。（4）那么，鋁、鉛等金屬會不會生銹呢？歸

2、納：許多金屬都會生銹。2.金屬為什么會生銹？（1）出示生銹的鐵釘，問：鐵釘上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會生銹？（學生討論）（2）教師歸納小結(jié)得出：銹是金屬在空氣中發(fā)生氧化作用的結(jié)果。（3）學生觀察自己面前的潮濕試管中的鐵釘和比較干燥試管中的鐵釘，兩個鐵釘有什么區(qū)別？（4）說明了什么呢？（5）日常生活中什么金屬最容易生銹？鐵銹有什么特點？3.怎樣防止金屬生銹？（1）怎樣才能防止生銹呢？（2）學生討論后，教師小結(jié)。金屬放在干燥的環(huán)境中；金屬的外面加一層保護層；金屬與空氣隔絕；在一種金屬中加入另處一些金屬制成不易生銹的合金。（3）出示一些用合金作的制品讓學生觀察。4.布置作業(yè)