金陵中學(xué)2008-2009年高三語文期中試卷及答案

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1、江蘇金陵中學(xué)2008—2009學(xué)年度高三第一學(xué)期期中試卷語文試題本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘，選考?xì)v史和物理的考生都須完成。選考?xì)v史的考生另須做40分附加題，考試時(shí)間也相應(yīng)延長30分鐘。一、語言文字運(yùn)用（18分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是（3分）（）A．沉疴坎坷呵護(hù)苛捐雜稅百舸爭(zhēng)流B．犢子瀆職黷武買櫝還珠連篇累牘C．匍匐輻射仿佛揚(yáng)湯止沸拂袖而去D．沏茶蹊蹺菜哇體戚相關(guān)棲身之處2．下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．為應(yīng)付入世帶來的挑戰(zhàn)，服務(wù)行業(yè)面向市場(chǎng)，不斷改革，在服務(wù)的多樣化上下功夫吸引著消費(fèi)者如過江之鯽般紛至沓來，從而使效益大

2、增。B．如果每個(gè)人都能見賢思齊，用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，那么我們每天都會(huì)進(jìn)步，生活也會(huì)因此而變得美好。C．制造假冒偽劣商品的行徑無異于飲鴆止渴，不僅傷害了消費(fèi)者的權(quán)利，同時(shí)也砸了商家自己的牌子。D．年味淡了，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然，還是其中另有原因？我們是漠然置之，還是積極主動(dòng)地做些什么？3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．3月16日，中國北海艦隊(duì)“哈爾濱”號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦汽笛鳴響，引導(dǎo)法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯(lián)合軍事演習(xí)。B．服裝的得體與否，也能體現(xiàn)人的線條美、氣質(zhì)美，顯示出青春活力。C．中學(xué)生常常為寫不出好文章而煩惱，其實(shí)，要寫出好文章，最重要的是表達(dá)真情實(shí)

3、感，切忌胡編亂造。D．既然新股市由市場(chǎng)決定，因此市場(chǎng)的供求因素作用巨大，即供過于求時(shí)多發(fā)，供不應(yīng)求時(shí)就少發(fā)，從而慢慢達(dá)到一種平衡的狀態(tài)。4．根據(jù)例子，分析“響當(dāng)當(dāng)”一詞的雙關(guān)義。（3分）“雙關(guān)”是文學(xué)作呂中常見的修辭手法，如唐代詩人劉禹錫《竹枝詞》中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，天晴之“晴”與愛情之“情”雙關(guān)。又如現(xiàn)代作家梁實(shí)秋的《雅舍小品·婚禮》：“從前鄉(xiāng)村鐵匠是當(dāng)?shù)乇M人皆知的一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩！痹谶@里，“響當(dāng)當(dāng)”既指又指，真是形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣。5．伉照下面的表達(dá)方式，以“青春”為中心、另外選擇兩他字母寫兩組句子。要求聯(lián)想恰當(dāng)，表意明確，句式與原句基本相同。（6

4、分）A是金字塔，是進(jìn)取，青春只有銳意進(jìn)取，才能煥發(fā)出巨大的能量，才能推動(dòng)歷史的車輪前進(jìn)。F是一面旗，是理想，青春只有樹立目標(biāo)，才能迸發(fā)出激情，才能讓攀登的道路山花爛漫。答：（1）（2）二、文言文閱讀（18分）閱讀下面一段文言文，完成6—9題。伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，乃父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，"盍往歸焉！”及至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王①，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰:"父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎?以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰:"此義人也。"扶而去之。武王已

5、平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采蔽而食之。及餓且死，作歌，其辭曰:"登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮;不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣?吁嗟徂兮，命之衰矣!"遂餓死于首陽山。由此觀之，怨邪，非邪?或曰:"天道無親，常與善人。"若伯夷、叔齊，可謂善人者非邪?積仁潔行如此而餓死!且七十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭而卒早夭。天之報(bào)施善人，其何如哉?盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾態(tài)睢，聚黨數(shù)千人，橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉?此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂富厚，累世不絕?；驌竦囟钢瑫r(shí)然

6、后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者，不可勝數(shù)也。余甚惑焉，儻②所謂天道，是邪，非邪?子曰:“道不同，不相為謀?！币喔鲝钠渲疽?。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不何求，從吾所好?！睔q寒，然后知松柏之后凋。”舉世混濁，清士乃見。豈以其重若彼，其彼若此哉？（節(jié)選自《史記·伯夷列傳》）注：①木主：木制靈牌；號(hào)為文王，尊稱西伯昌為周文王。②儻：假如。6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．左右欲兵之兵：士兵B．扶而去之去：離開C．及至，西伯卒卒：去世D．劫往歸焉歸：歸就7．下列句子分別編為四組，全都說明伯夷積仁潔行的一組是（3分）（）①伯夷曰：“父命

7、也?！彼焯尤?。②伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老。③叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”④太公曰：“此義人也?！雹萘x不食周粟。隱于首陽山，采薇而食之。⑥遂餓死于首陽山。A．①③⑤B．②③④⑥C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③⑤8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。孤竹君死后，二人因不肯繼承君位而相繼逃走，國人只好另立他人。B．伯夷、叔齊看見周武王在文王尸骨未寒時(shí)征討紂王，“恥之，義不食周粟”，隱居在首陽山。C．顏淵敏而好學(xué)，他立志學(xué)習(xí)伯夷兄弟堅(jiān)守節(jié)