資源描述：
《畢業(yè)論文（設(shè)計）-高職化工原理課程教學(xué)改革初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、專業(yè)好文檔高職化工原理課程教學(xué)改革初探郭麗，王婷，王福良（銀川大學(xué)石油化工學(xué)院，寧夏銀川）摘要:化工原理是化工及相近專業(yè)極為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,具有很強的實踐性和廣泛的應(yīng)用性，要求學(xué)習(xí)者有一定的高等數(shù)學(xué)、物理及等方面的基礎(chǔ)知識,這無疑是基礎(chǔ)普遍較薄弱的高職學(xué)生的弱項。作者根據(jù)高職教育特點,結(jié)合以人為本，培養(yǎng)學(xué)生自信心和解決問題能力的目標(biāo),以理論知識必需，夠用，加大實驗實踐為原則對課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)手段、教材建設(shè)、實驗實踐及成績評定方法等進(jìn)行了改革,取得了一定的效果。關(guān)鍵詞:高職教育;化工原理課程;教學(xué)改革PrinciplesofChemicalEngineeringcurriculu
2、mVocationalTeachingReformAbstract:PrinciplesofChemicalEngineeringChemicalandsimilarprofessionalsareextremelyimportantprofessionalbasiccurriculum,withstrongandextensivepracticalapplication,requirethelearnermusthavethehighermathandbasicphysics,thisisgenerallybetterthanthoseofweakbasicvocationalwe
3、aknessesofstudents.AuthorinaccordancewiththecharacteristicsofhighervocationaleducationinlightofPrinciplesofChemicalEngineeringTeachingHigheractualsituationoftheobjecttothenecessarytheoreticalknowledge,enoughtoincreasetheexperimentalpracticeoftheprinciplesofthecurriculumcontent,teachingmethods,t
4、eachingmaterialconstruction,laboratorypracticeandtheevaluationmethod,suchasgradereform,andachievedcertaineffects.Keywords:Vocationaleducation;PrinciplesofChemicalEngineeringcourses;teachingreform.1、化工原理課程地位及特點化工原理課程既不同于自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，又有別于專門研究具體化工類產(chǎn)品生產(chǎn)過程的專業(yè)工藝課。它是應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科中的一些9專業(yè)好文檔基本原理，來研究化工類產(chǎn)品生產(chǎn)過程中共同遵
5、循的基本規(guī)律和典型設(shè)備的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。對于化工、環(huán)保、制藥、食品及其相近專業(yè)來說則是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很強的實踐性和廣泛的實用性，學(xué)生將從這門課程開始進(jìn)入化工專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。針對高職學(xué)生基礎(chǔ)知識普遍較為薄弱的特點,理論知識以必需、夠用為原則，盡量簡化理論推導(dǎo)，強化實驗實踐訓(xùn)練，本著高職院校教育就是要培養(yǎng)學(xué)生既能動腦,又能動手,經(jīng)過實踐鍛煉成長為化工企業(yè)中“灰領(lǐng)”人才的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特點及實驗實踐環(huán)節(jié)，對此課程在高職教學(xué)中的教學(xué)方法進(jìn)行了初步探索。2、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段改革化工原理課程發(fā)展至今已有百余年的歷史,開設(shè)此課程多年的本科院校已形成了完整的課程體系,即以培養(yǎng)工程型
6、人才為主要目標(biāo)，強調(diào)的是知識的系統(tǒng)性和全面性。而高職高專學(xué)院在《化工原理》課程中的培養(yǎng)目標(biāo)是不同的，主要原因在于高職學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍薄弱,教學(xué)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng);教學(xué)過程中過于遵循知識的系統(tǒng)性、全面性,常常使學(xué)生感到力不從心,產(chǎn)生知識斷層現(xiàn)象?；谝陨显?我們對課程內(nèi)容、教學(xué)方式及手段進(jìn)行了改革,除了在教學(xué)中充分研究教材，精選內(nèi)容，盡量避免那些高深，繁瑣的理論及公式推導(dǎo)，多采用一些與生活實踐聯(lián)系較為緊密的實例和現(xiàn)象作為素材，使得要講解的內(nèi)容變的通俗易懂；在講解理論課的同時開出相應(yīng)的實驗，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，了解單元操作在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；此外還要采取許多切實可行的、能夠調(diào)動學(xué)
7、生學(xué)習(xí)積極性的科學(xué)方法。2.1、結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生特點,調(diào)整課程內(nèi)容我們針對不同學(xué)生和不同專業(yè),對化工原理課程的內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整，制定了詳細(xì)的教學(xué)大綱:針對石油化工生產(chǎn)技術(shù)及精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生，在講解過程中，內(nèi)容的深度和廣度都有所擴(kuò)展，把各個單元操作均做了講解，重點放在流體流動、流體輸送機(jī)械、傳熱、氣體吸收及液體精餾等單元操作，主要講解的是這幾個單元操作的原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)和實際操作。而對于工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃對化工原理課程知
