簡析鋼琴曲《牧童短笛》

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1、簡析《牧童短笛》音樂學院——091——金堯19世紀上半葉,西歐等國家的鋼琴音樂進入了浪漫主義的黃金時期,然而在中國,隨著教堂和新學堂在中國的興起,這種“洋樂器”才逐漸被中國人接受并得以在中國推廣和被應用,但卻一直處于萌芽階段。直到《牧童短笛》的出現(xiàn)讓中國鋼琴音樂作品有了新的一頁,它將西方的復調(diào)寫法和中國的民族風格相結(jié)合,在西洋樂器上演奏出了具有濃郁的中國民族風格的音樂。本文通過對鋼琴曲《牧童短笛》的分析研究,概括和總結(jié)出了作品在曲式結(jié)構(gòu)、和聲、復調(diào)等方面的特征,旨在幫助讀者進一步學習和理解賀綠汀先生將西方音樂和中國的民族風格相結(jié)合的作

2、曲技法及創(chuàng)作理念,并希望能對現(xiàn)在的音樂學習者和創(chuàng)作者有一定的啟迪意義。?　　一、賀綠汀及他的鋼琴曲《牧童短笛》?　　賀綠汀是我國音樂界中享有崇高威望、最具有國際影響力的作曲家、教育家、音樂理論家和活動家,原名賀安卿,又名賀抱真等。1903年出生在湖南邵陽一個農(nóng)民兼商人的家庭,從小就受到當?shù)刎S富的民間音樂的熏陶。1931年2月考入上海國立音樂?？茖W校,主修理論作曲,師從黃自先生對和聲、對位、曲式、配器等專業(yè)作曲技術(shù)理論進行了全面、系統(tǒng)的學習。他的創(chuàng)作領域十分寬泛,在器樂曲、合唱曲、獨唱曲、電影音樂等方面都具有代表性的作品。他的音樂作品結(jié)

3、構(gòu)比較嚴謹,音樂的發(fā)展也富于邏輯性。他為近代音樂教育和專業(yè)音樂團體的建設也作出了巨大的貢獻。?　　1934年的一天,賀綠汀先生在學校欄刊上看到一則由俄國鋼琴家兼作曲家齊爾品先生舉辦的“征集中國風味鋼琴曲”的活動的海報,喜出望外的他從此就泡在襄陽南路84號一家裁縫店的小樓上租住的屋里進行夜以繼日的創(chuàng)作,最后以《牧童短笛》、《搖籃曲》和《往日思》三首作品參加比賽,《牧童短笛》﹙當時為《牧童之笛》﹚獲得了一等獎。此后,齊爾品把這首作品帶到歐洲親自演出,受到了世界各地人們的喜愛,后來在日本正式出版,使這首作品聞名國內(nèi)外,也成為音樂會中最常演奏

4、的中國作品之一。?　　二、曲式結(jié)構(gòu)分析?　　《牧童短笛》結(jié)構(gòu)簡潔,為典型的三段曲式。?　　呈示段:(1-24小節(jié)),G徵調(diào)式,C宮系統(tǒng),4/4拍。共包括6個樂句,每個樂句都由4小節(jié)構(gòu)成,句與句之間的音樂材料呈對比關(guān)系,主題帶有濃郁的江南水鄉(xiāng)風味?！　≌麄€呈示段速度較緩慢,旋律十分悠揚、寧靜。采用的是二聲部對比復調(diào)的寫法,高聲部與低聲部一呼一應,一對一、一對二、一對四,上緊下松,上靜下動,樂節(jié)與樂句之間左右手互為補充,形成呼應性交替進行,既有密切關(guān)聯(lián),也形成了明顯的對比。?　　中段(25-52小節(jié)),為“并置型”中段,采用了中國音樂中的

5、“旋宮”手法,主調(diào)性為G徵調(diào)式,2/4拍。復調(diào)音樂變?yōu)榱酥髡{(diào)音樂,音區(qū)提高,速度加快,采用了民間舞蹈的節(jié)奏,旋律歡快有趣,描繪了天真無邪的牧童在愉快的玩耍、嬉戲的情景。從主題材料、節(jié)拍、速度、和聲調(diào)性、音樂織體和情緒等各方面都與呈示段形成了鮮明的對比。　　中段分為3個樂句,每句4小節(jié),系同一主題材料在不同音高上的移位重復,采用了動機模進發(fā)展的手法,與前一段產(chǎn)生了強烈的對比,樂段自身反復了一遍。第一句為D徵調(diào)式,第二句為第一句的上五度屬方向嚴格模仿?,A徵調(diào)式。第三句又為第二句的上五度屬方向變化模仿,A宮調(diào)式,但只進行了兩小節(jié),因要進行

6、樂段反復,所以在后兩小節(jié)又回到了第一句的G宮調(diào)式。為了與前后的對位風格統(tǒng)一,中段采用了平行的三度下行與持續(xù)的低音,減弱了功能進行,從速度、力度、和聲調(diào)性上為回歸再現(xiàn)作準備。?　　再現(xiàn)段(52-76小節(jié))是呈示段的變化再現(xiàn),在保持呈示段骨架的基礎上又添加了一些裝飾性的音符,其方式多是在二個八分音符的節(jié)奏中再加入兩個音符變成了十六分音符,使主題的旋律顯得更加流暢、緊湊、歡快?！　≡佻F(xiàn)段的調(diào)性先在G徵調(diào)上,然后在D商調(diào)上,最后逐漸減弱音量而結(jié)束在主調(diào)G調(diào)上?！凹踊ㄗ冏唷笔址ǖ膽?達到了“變化再現(xiàn)”的目的,使音樂更為婉轉(zhuǎn)動人,更深入而富于動

7、感。?　　三、和聲與復調(diào)技法分析?　　通過對《牧童短笛》的分析可以看出,賀綠汀先生既繼承了黃自、趙元任等前輩作曲家在和聲與復調(diào)方面對民族化探索的成果,又開辟了此領域的新天地,從而形成了自己獨特的風格。?　　《牧童短笛》的和聲較多采用變格進行,甚至在樂段或全曲結(jié)束部分均采用變格終止,與旋律風格一致。中段為了與前后兩段復調(diào)對比風格統(tǒng)一,伴奏采用平行三度下行和聲音型與主持續(xù)低音寫法,從而減弱調(diào)式和聲功能進行,與活潑的主旋律相協(xié)調(diào)。為達到雙聲部對比的復調(diào)效果,賀綠汀在和聲寫作中構(gòu)造民族調(diào)式的“復合層”,即在高低聲部采用了不同的調(diào)關(guān)系。呈示段下

8、方突出C宮調(diào),上聲部則以G徵調(diào)為主;中段第一句下方為G宮調(diào)、上方是D徵調(diào),第二句下方為D宮調(diào)、上方是A徵調(diào),第三句下方A宮調(diào)、上方E徵調(diào);再現(xiàn)段與前面呈示段一致。這一系列被分層突出的民族調(diào)式主音,正好可以構(gòu)成一個完整的五