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《簡析鋼琴曲《牧童短笛》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、簡析《牧童短笛》音樂學(xué)院——091——金堯19世紀(jì)上半葉,西歐等國家的鋼琴音樂進(jìn)入了浪漫主義的黃金時期,然而在中國,隨著教堂和新學(xué)堂在中國的興起,這種“洋樂器”才逐漸被中國人接受并得以在中國推廣和被應(yīng)用,但卻一直處于萌芽階段。直到《牧童短笛》的出現(xiàn)讓中國鋼琴音樂作品有了新的一頁,它將西方的復(fù)調(diào)寫法和中國的民族風(fēng)格相結(jié)合,在西洋樂器上演奏出了具有濃郁的中國民族風(fēng)格的音樂。本文通過對鋼琴曲《牧童短笛》的分析研究,概括和總結(jié)出了作品在曲式結(jié)構(gòu)、和聲、復(fù)調(diào)等方面的特征,旨在幫助讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解賀綠汀先生將西方音樂和中國的民族風(fēng)格相結(jié)合的作曲技法及創(chuàng)作理念,
2、并希望能對現(xiàn)在的音樂學(xué)習(xí)者和創(chuàng)作者有一定的啟迪意義。? 一、賀綠汀及他的鋼琴曲《牧童短笛》? 賀綠汀是我國音樂界中享有崇高威望、最具有國際影響力的作曲家、教育家、音樂理論家和活動家,原名賀安卿,又名賀抱真等。1903年出生在湖南邵陽一個農(nóng)民兼商人的家庭,從小就受到當(dāng)?shù)刎S富的民間音樂的熏陶。1931年2月考入上海國立音樂?？茖W(xué)校,主修理論作曲,師從黃自先生對和聲、對位、曲式、配器等專業(yè)作曲技術(shù)理論進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。他的創(chuàng)作領(lǐng)域十分寬泛,在器樂曲、合唱曲、獨(dú)唱曲、電影音樂等方面都具有代表性的作品。他的音樂作品結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn),音樂的發(fā)展也富于邏輯性。
3、他為近代音樂教育和專業(yè)音樂團(tuán)體的建設(shè)也作出了巨大的貢獻(xiàn)。? 1934年的一天,賀綠汀先生在學(xué)校欄刊上看到一則由俄國鋼琴家兼作曲家齊爾品先生舉辦的“征集中國風(fēng)味鋼琴曲”的活動的海報,喜出望外的他從此就泡在襄陽南路84號一家裁縫店的小樓上租住的屋里進(jìn)行夜以繼日的創(chuàng)作,最后以《牧童短笛》、《搖籃曲》和《往日思》三首作品參加比賽,《牧童短笛》﹙當(dāng)時為《牧童之笛》﹚獲得了一等獎。此后,齊爾品把這首作品帶到歐洲親自演出,受到了世界各地人們的喜愛,后來在日本正式出版,使這首作品聞名國內(nèi)外,也成為音樂會中最常演奏的中國作品之一。? 二、曲式結(jié)構(gòu)分析? 《牧童短笛
4、》結(jié)構(gòu)簡潔,為典型的三段曲式。? 呈示段:(1-24小節(jié)),G徵調(diào)式,C宮系統(tǒng),4/4拍。共包括6個樂句,每個樂句都由4小節(jié)構(gòu)成,句與句之間的音樂材料呈對比關(guān)系,主題帶有濃郁的江南水鄉(xiāng)風(fēng)味。 整個呈示段速度較緩慢,旋律十分悠揚(yáng)、寧靜。采用的是二聲部對比復(fù)調(diào)的寫法,高聲部與低聲部一呼一應(yīng),一對一、一對二、一對四,上緊下松,上靜下動,樂節(jié)與樂句之間左右手互為補(bǔ)充,形成呼應(yīng)性交替進(jìn)行,既有密切關(guān)聯(lián),也形成了明顯的對比。? 中段(25-52小節(jié)),為“并置型”中段,采用了中國音樂中的“旋宮”手法,主調(diào)性為G徵調(diào)式,2/4拍。復(fù)調(diào)音樂變?yōu)榱酥髡{(diào)音樂,音區(qū)提
5、高,速度加快,采用了民間舞蹈的節(jié)奏,旋律歡快有趣,描繪了天真無邪的牧童在愉快的玩耍、嬉戲的情景。從主題材料、節(jié)拍、速度、和聲調(diào)性、音樂織體和情緒等各方面都與呈示段形成了鮮明的對比?！ ≈卸畏譃?個樂句,每句4小節(jié),系同一主題材料在不同音高上的移位重復(fù),采用了動機(jī)模進(jìn)發(fā)展的手法,與前一段產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比,樂段自身反復(fù)了一遍。第一句為D徵調(diào)式,第二句為第一句的上五度屬方向嚴(yán)格模仿?,A徵調(diào)式。第三句又為第二句的上五度屬方向變化模仿,A宮調(diào)式,但只進(jìn)行了兩小節(jié),因要進(jìn)行樂段反復(fù),所以在后兩小節(jié)又回到了第一句的G宮調(diào)式。為了與前后的對位風(fēng)格統(tǒng)一,中段采用了平行
6、的三度下行與持續(xù)的低音,減弱了功能進(jìn)行,從速度、力度、和聲調(diào)性上為回歸再現(xiàn)作準(zhǔn)備。? 再現(xiàn)段(52-76小節(jié))是呈示段的變化再現(xiàn),在保持呈示段骨架的基礎(chǔ)上又添加了一些裝飾性的音符,其方式多是在二個八分音符的節(jié)奏中再加入兩個音符變成了十六分音符,使主題的旋律顯得更加流暢、緊湊、歡快?！ ≡佻F(xiàn)段的調(diào)性先在G徵調(diào)上,然后在D商調(diào)上,最后逐漸減弱音量而結(jié)束在主調(diào)G調(diào)上?！凹踊ㄗ冏唷笔址ǖ膽?yīng)用,達(dá)到了“變化再現(xiàn)”的目的,使音樂更為婉轉(zhuǎn)動人,更深入而富于動感。? 三、和聲與復(fù)調(diào)技法分析? 通過對《牧童短笛》的分析可以看出,賀綠汀先生既繼承了黃自、趙元任等前輩
7、作曲家在和聲與復(fù)調(diào)方面對民族化探索的成果,又開辟了此領(lǐng)域的新天地,從而形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。? 《牧童短笛》的和聲較多采用變格進(jìn)行,甚至在樂段或全曲結(jié)束部分均采用變格終止,與旋律風(fēng)格一致。中段為了與前后兩段復(fù)調(diào)對比風(fēng)格統(tǒng)一,伴奏采用平行三度下行和聲音型與主持續(xù)低音寫法,從而減弱調(diào)式和聲功能進(jìn)行,與活潑的主旋律相協(xié)調(diào)。為達(dá)到雙聲部對比的復(fù)調(diào)效果,賀綠汀在和聲寫作中構(gòu)造民族調(diào)式的“復(fù)合層”,即在高低聲部采用了不同的調(diào)關(guān)系。呈示段下方突出C宮調(diào),上聲部則以G徵調(diào)為主;中段第一句下方為G宮調(diào)、上方是D徵調(diào),第二句下方為D宮調(diào)、上方是A徵調(diào),第三句下方A宮調(diào)、
8、上方E徵調(diào);再現(xiàn)段與前面呈示段一致。這一系列被分層突出的民族調(diào)式主音,正好可以構(gòu)成一個完整的五
