五下語文期末字詞復(fù)習(xí)教案

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1、五下語文期末字詞復(fù)習(xí)教案形近字組詞渲（?????）蹄（?????）羞（?????）跤（?????）崖（?????）撫（?????）紹（?????喧（?????）啼（?????）差（?????）膠（?????）涯（?????）扶（?????）招（?????）陷（?????）蓑（?????）遮（?????）醉（?????）媚（?????）卸（?????）漠（?????）焰（???）衰（?????）蔗（?????）碎（?????）眉（?????）御（????）寞（?????）袍（?????）禍（?????

2、）陶（?????）防（?????）絞（?????）梁（?????）詣（?????）近義詞打量（端詳）　標(biāo)致（美麗）　破綻（馬腳）　欺負(fù)（欺侮）　趁勢（趁機(jī)）?吩咐（囑咐）　威嚴(yán)（威武）　到底（究竟）　扎眼（刺眼）?能耐（本事）?銜接（連接）　難堪（尷尬）操心（操勞）?考究（講究）　道歉（賠禮）?耽誤（延誤）　凝結(jié)（凝固）　膽怯（膽小）凝視（凝望）?憧憬（向往）?著急（焦急）　商議（商討）?允諾（承諾）　隆重（莊重）反義詞陌生（熟悉）　膽怯（勇敢）　刻?。▽捄瘢⊙胖拢ㄋ讱猓∷貎簦r艷）?仔細(xì)（粗心

3、）?慌標(biāo)致（丑陋）　聰惠（愚蠢）　侮辱（尊重）?故意（無意）　沙?。ㄇ宕啵》潘粒s束）　粗糙（細(xì)膩）?嚴(yán)厲（慈祥）?飽滿（干癟）　增強(qiáng)（減弱）　低沉（響亮）　衰弱（強(qiáng)化）?溫暖（寒冷）　剛強(qiáng)（脆弱）?熱鬧（冷清）?響亮（低吟）?動搖（堅(jiān)定）?嚴(yán)肅（隨便）?2、出示病句，說說下面的句子錯(cuò)在哪里？①她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。（搭配不當(dāng)）②頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。（前后矛盾）③早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。（常識錯(cuò)誤）④這次沒考好，難過得流下了眼淚。（句子不完整）⑤魯迅先生如果愛

4、惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。（關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）⑥經(jīng)過批評和自我批評，我改正并認(rèn)識了錯(cuò)誤。（語序錯(cuò)亂）⑦護(hù)士回答說：“你沒有體溫?！保ㄓ迷~不當(dāng)）⑧我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。（語義重復(fù)）3、運(yùn)用正確的修改符號進(jìn)行修改。4、學(xué)生練習(xí)：1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。2、他經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。3、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。4、考古工作者發(fā)現(xiàn)兩千多年前新出土的文物。5、在同學(xué)們的幫助下，他改進(jìn)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績也提高了。6、雖然成績再好，你也不能自滿呀！7、《

5、紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。8、小學(xué)生要注意維護(hù)視力。9、《鐵道游擊隊(duì)》這部電影對我很感興趣。10、班級會上，同學(xué)們討論并聽取了班長的發(fā)言。（二）、改寫句子。1、我們已經(jīng)學(xué)過很多改寫句子的方法。比如：改反問句、陳述句；改成比喻擬人的寫法；擴(kuò)句和縮句等。出示類型。2、反問句和陳述句相比，有什么相同和不同？（意思相同，語氣加強(qiáng)。）出示例句體會：反問句：我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？陳述句：我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。回顧改反問句的方法：加反問詞，改肯定否定，加語氣詞和問號。從上面的句子中畫出來

6、。試一試：字典難道不是我們的良師益友嗎？難道那條街不熱鬧嗎？橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔俊　???難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？那么把陳述句改成反問句，要注意什么呢？也來試一試：這里的工作這么重要，我不能離開。這本書是你的。這場決賽，不能讓祖國再次蒙受屈辱。3、看看這些句子運(yùn)用了哪些修辭手法？指出下列句子所用的修辭方法：?1、蟋蟀在平臺上彈琴。（????）?2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（????）3、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（　

7、　　?。?4、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（　　　?。?、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（　　　?。?、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）?用上這樣的方法，有什么好處？更加生動了。你會用嗎？試一試？1、她的臉紅了。2、星星布滿了天空。3、邱少云趴到火堆里一動也不動。4、落葉飄落下來。5、垂柳的倒影映在溪水中?！￠喿x的方法：理解字詞的方法：??1、聯(lián)系上下文；2、聯(lián)系生活實(shí)際……概括段落或全文的方法：1、找中心句2、從課題想3、合并法4、提煉六要素……體會情感的方法：1

8、、讀文字，想畫面?2、關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號3、抓住重點(diǎn)句?4、聯(lián)系生活實(shí)際……領(lǐng)會寫作手法的方法：1、積累摘抄2、仿寫……?三、課內(nèi)閱讀練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用，培養(yǎng)能力?！　?、下面我們帶著總結(jié)的閱讀方法，用提煉出的閱讀步驟，完成練習(xí)?！　「介喿x材料一　?船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱目如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看