畢業(yè)論文開題報(bào)告 方建麗

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1、湖北第二師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告　　　　　課題名稱：系別化學(xué)與生命科學(xué)院專業(yè)名稱化學(xué)年級(jí)08級(jí)學(xué)生姓名方建麗學(xué)號(hào)0850810011指導(dǎo)教師姓名胡慶蘭填表時(shí)間：2011年11月20日填表說(shuō)明：1、本科生原則上應(yīng)于第七學(xué)期結(jié)束之前完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題和開題工作。2、本表由學(xué)生在開題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)和指導(dǎo)教師小組集中開題指導(dǎo)并修改后填寫。指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師小組及系主任在學(xué)生填寫后，應(yīng)在本表相應(yīng)欄目里填寫意見。本表最后由系蓋章備案保存。3.學(xué)生應(yīng)執(zhí)行本表撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），不得作實(shí)質(zhì)性改變。學(xué)生須在所在系規(guī)定的時(shí)

2、間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）并參加答辯。4.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的具體要求請(qǐng)參閱《湖北教育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理規(guī)定》(鄂教院行字(2003)第97號(hào))及其附件1《湖北教育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本規(guī)范》。5、本表可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載。學(xué)生可用藍(lán)色或黑色水筆認(rèn)真填寫，也可用電子表格填寫，做到填寫整潔、正確。擬選題目甲醛法測(cè)定硫酸銨中氮含量甲醛用量的研究選題依據(jù)及研究意義　硫酸銨是常用的氮肥之一，系強(qiáng)酸弱堿鹽，由于N的酸性太弱，(=5.6×),所以用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定很困難，生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中廣泛采用甲醛法測(cè)定銨鹽中的氮含。其原

3、理是甲醛與銨鹽反應(yīng)，按化學(xué)計(jì)量關(guān)系定量生成和（），可以用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，計(jì)量點(diǎn)時(shí)產(chǎn)物為，其水溶液顯微堿性，可選用酚酞作指示。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了使N完全轉(zhuǎn)化，通常都加入過(guò)量的甲醛，但卻忽略了甲醛的毒性，它不僅嚴(yán)重污染了環(huán)境，而且對(duì)人體有。甲醛的蒸氣能刺激呼吸系統(tǒng)，它可以和人體內(nèi)蛋白質(zhì)結(jié)合，改變蛋白質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)并凝固，從而具有很強(qiáng)的殺傷。因而我覺得很有必要研究實(shí)驗(yàn)中甲醛的用量，既保證試樣中的N定量完全轉(zhuǎn)化為，又盡量減小甲醛對(duì)環(huán)境的污染以及對(duì)人體的傷害。選題的研究現(xiàn)狀：目前，針對(duì)甲醛法研究較多的是如何對(duì)甲醛溶液以及銨鹽進(jìn)行處理，從而

4、得到重現(xiàn)性好，準(zhǔn)確度高的分析結(jié)果，以及甲醛法適用于哪些銨鹽中氮含量的測(cè)。當(dāng)然針對(duì)甲醛對(duì)環(huán)境以及對(duì)人體的危害也做了相當(dāng)多的研究。但是對(duì)甲醛法中甲醛用量這一問(wèn)題還研究甚少。泉州師范學(xué)院化學(xué)系的解慶范，鄭志福等人針對(duì)實(shí)驗(yàn)中甲醛排放量大，對(duì)環(huán)境，對(duì)人體造成嚴(yán)重危害這一問(wèn)題展開了微型化設(shè)計(jì)和可行性研究，該法不僅節(jié)約了大量的實(shí)驗(yàn)藥品，而且減少了有毒試劑的排放，符合綠色化學(xué)的理。但是微型化實(shí)驗(yàn)作為一種改革的嘗試還存在很多的局限性，比如現(xiàn)象不明顯，不利于課堂演示，此外對(duì)儀器要求較，而我的這個(gè)選題則主要是針對(duì)常量法中甲醛用量的研究，可操作性更強(qiáng)，

5、在教學(xué)中如果能夠?qū)烧哂袡C(jī)的結(jié)合起來(lái)，效果會(huì)更好。所以我覺得我的這個(gè)選題還是很有研究?jī)r(jià)值和研究前景的。擬研究的主要內(nèi)容和思路主要內(nèi)容：1.甲醛法測(cè)定硫酸銨中氮含量實(shí)驗(yàn)中甲醛最合理的用量；2.哪些因素會(huì)影響甲醛的用量；3.為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，需對(duì)甲醛，銨鹽做哪些預(yù)處理工作；主要思路：1.準(zhǔn)確稱取一定量的優(yōu)級(jí)純的硫酸銨固體，配成一定濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液，先根據(jù)教材及相關(guān)參考文獻(xiàn)中甲醛的用量測(cè)定其氮含量（此時(shí)甲醛是過(guò)量的），通過(guò)控制變量法，依次減少甲醛的用量，反復(fù)實(shí)驗(yàn)直到確定出甲醛最合理的用量；2.確定甲醛最合理的用量后，通過(guò)分析，對(duì)教材

6、中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，利用改進(jìn)后的方法對(duì)一定量的硫酸銨試樣中的氮含量進(jìn)行測(cè)定，并與改進(jìn)前的測(cè)定結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，看兩次測(cè)得的氮含量是否一致，如果一致，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成功，若不一致說(shuō)明甲醛的用量確定的還不合理，需重新進(jìn)行第一步中的相關(guān)操作；3.換用不同的甲醛試劑（提前處理過(guò)的甲醛試劑和未經(jīng)處理的甲醛試劑）對(duì)同一份硫酸銨試樣中的氮含量進(jìn)行測(cè)定，比較測(cè)定結(jié)果，從而確定出影響甲醛用量的主要因素有哪些。研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重、難點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)：通過(guò)對(duì)甲醛法測(cè)定硫酸銨中氮含量實(shí)驗(yàn)中甲醛用量的研究，確定甲醛最合理的用量，既節(jié)約了藥品，又減少了對(duì)環(huán)境以及對(duì)人體的危害

7、，此外通過(guò)對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)的探索與改進(jìn)，使甲醛法測(cè)定銨鹽中氮含量的實(shí)驗(yàn)更加完善，盡可能滿足綠色化學(xué)的要求。重點(diǎn)：如何通過(guò)單一變量法確定出甲醛最合理的用量，并對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使其在不改變實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的前提下盡量滿足綠色化學(xué)的要求。難點(diǎn)：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出甲醛最合理的用量研究進(jìn)程安排（1）2011年10月～11月中旬，確定選題，查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，并及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，確定研究的方向以及重難點(diǎn)；（2）2011年11月下旬～2011年12月下旬，在查閱資料的基礎(chǔ)上，整理思路，撰寫開題報(bào)告;（3）2011年12月下旬～2012年1月上旬

8、，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器和藥品；（4）2012年2月～2012年4月按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；在老師的指導(dǎo)下寫好文獻(xiàn)綜述，完成論文初稿；（5）2012年4月～2012年5月，根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見，對(duì)初稿內(nèi)容進(jìn)行多次修改，完成二稿、三稿、定稿，并記