現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練林庚：喧鬧時(shí)代里的隱退者

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1、林庚：喧鬧時(shí)代里的隱退者張偉如果不是他去世的消息被媒體報(bào)道，林庚似乎已被人們遺忘了。今年中秋節(jié)的前兩天，這位97歲的老人在睡夢(mèng)中辭世，人們這才又記起早年與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱(chēng)“北大中文四老”的林庚先生?！　∷膶W(xué)生錢(qián)理群①說(shuō)：“他赤條條地來(lái)，又赤條條地去?！卞X(qián)理群曾告訴自己的每一個(gè)學(xué)生，要去接觸林庚，拜訪(fǎng)林庚，因?yàn)檫@位老人有著故去的知識(shí)分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財(cái)富。這筆精神財(cái)富近20年來(lái)一直隱居在北京大學(xué)燕南園里。上世紀(jì)80年代林庚從北大退休，便一直居住在這里?！　?jù)聽(tīng)過(guò)課的人們回憶，林庚講課，有時(shí)身著白襯衣，吊帶西褲，有時(shí)身著絲綢長(zhǎng)衫。他腰

2、板挺直，始終昂著頭，大多時(shí)間垂著雙手，平緩地講著，講到會(huì)心關(guān)鍵處，會(huì)舉起右手，輔以一個(gè)有力的手勢(shì)。他從不用講稿，偶爾看看手中卡片，但旁征博引，堂下鴉雀無(wú)聲，仿佛連“停頓的片刻也顯得意味深長(zhǎng)”?！　×指诵葜?，中文系特意為他安排了一堂“告別課”。盡管從1933年在清華大學(xué)給朱自清當(dāng)助教開(kāi)始，林庚已經(jīng)執(zhí)教半個(gè)世紀(jì)，但他的講課題目還是幾經(jīng)更換才定下，講課內(nèi)容也斟酌再三，教案足足準(zhǔn)備了一個(gè)多月。這一課，講的是“什么是詩(shī)”?！　≈v課那天，他穿一身經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的黃色衣服，配黃皮鞋，頭發(fā)一絲不亂。然后，他款款講來(lái)，滔滔不絕。但是，課后當(dāng)錢(qián)理群送他回家，他一進(jìn)門(mén)就倒下，

3、大病一場(chǎng)?！　⊥砟?，燕南園里這位坐在藤椅上的老人，已經(jīng)少問(wèn)世事，不接受媒體訪(fǎng)問(wèn)，淡出公眾視野，甚至，連那些從他門(mén)口路過(guò)的學(xué)生，有些也已經(jīng)不知道他是誰(shuí)了?！肮⒚?、仿佛已經(jīng)完全從先生的心里消失?！彼膶W(xué)生張鳴②說(shuō)。　　但老人的隱居生活卻似乎自得其樂(lè)。一次，張鳴去拜訪(fǎng)他，請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。兩人正高談闊論，忽然屋里響起一陣響亮的雞叫，隨后鑼鼓聲大響。張鳴大吃一驚，不知所措。林庚見(jiàn)了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。原來(lái)那是兒孫們送給這位年過(guò)九旬老人的一件玩具，只要說(shuō)話(huà)聲音過(guò)大，就會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲響。這是林庚十分喜愛(ài)的玩具。林庚還酷愛(ài)放風(fēng)箏，常到學(xué)校圍墻外空地放風(fēng)箏。他在床

4、頭掛了一只花蝴蝶的風(fēng)箏，這只花蝴蝶一直陪他睡到生命的最后一刻?！　　八冋妗⒙收?、赤誠(chéng)，就像一個(gè)真正的孩子。而這是做一個(gè)大師最大的特點(diǎn)。”錢(qián)理群說(shuō)?！　∵@位九旬老人臉上孩子般的笑容，讓為他制作遺像的照相館師傅感到驚訝：“這么精神的老人，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)?！薄　‰[居中的林庚，惟獨(dú)在有人請(qǐng)他為學(xué)生講課時(shí)絕不推辭?！皩?duì)學(xué)生，對(duì)年輕人，林庚有一種超乎尋常的感情和期待?！睆堷Q說(shuō)?！　≡谒情g簡(jiǎn)樸陳舊的客廳里，他面對(duì)來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生，很容易激動(dòng)起來(lái)?！皩W(xué)生們坐在他面前，甚至連敬仰的心都很難產(chǎn)生，他實(shí)在太隨和，太真誠(chéng)”。學(xué)生袁行霈③回憶，他從不對(duì)學(xué)生耳提面命，疾言厲色，也不肯當(dāng)面

5、表?yè)P(yáng)，或者說(shuō)些慣常的客套話(huà)?！　W(xué)生去看望他時(shí)，他起身迎接。離開(kāi)時(shí)，又總是要送出大門(mén)，說(shuō)聲“謝謝”。北大畢業(yè)生余杰曾撰文回憶讀書(shū)時(shí)他與林庚的一次接觸。林庚站在料峭的寒風(fēng)中迎接他，主動(dòng)與他握手，說(shuō)話(huà)總帶著“歉意的微笑”，告別時(shí)走出很遠(yuǎn)，回頭看，他仍“站在門(mén)外望著”?！　〔贿^(guò)，“文革”中林庚曾被選調(diào)入“兩校寫(xiě)作小組”。這段歷史，成為有人指責(zé)林庚的罪名之一。但錢(qián)理群向記者轉(zhuǎn)述，在一次為一本古書(shū)做注的討論會(huì)上，江青曾送給林庚一枝花，托他“轉(zhuǎn)交夫人”。林庚不卑不亢，接過(guò)花，隨手放在桌上，沒(méi)有任何受寵若驚的表情?！　　八⒉伙@赫，社會(huì)上的人也許并不知道他是誰(shuí)，然而學(xué)生

6、卻永遠(yuǎn)銘記。”錢(qián)理群說(shuō)，這是作為一個(gè)老師，可以得到的最高評(píng)價(jià)?！　∠嚓P(guān)鏈接　　①錢(qián)理群：著名人文學(xué)者，魯迅、周作人研究專(zhuān)家。北京大學(xué)資深教授?！　、趶堷Q：北大中文系教授，曾任北京大學(xué)中文系古代文學(xué)教研室主任、中文系副主任等職。　?、墼婿褐诺湮膶W(xué)專(zhuān)家。曾任北京大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心主任、中央文史館館長(zhǎng)，北大國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)?！　。?）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）()()　　A．作者把林庚稱(chēng)作“喧囂時(shí)代里的隱退者”，就是因?yàn)榱指谕诵葜?，隱居在北大燕南園里，不問(wèn)世事，不接受媒體采訪(fǎng)。　　B．“他赤條條地來(lái)，又赤條條地走”，這個(gè)評(píng)

7、價(jià)表明，錢(qián)理群為林庚一生沒(méi)有得到其應(yīng)有的名譽(yù)、地位就離開(kāi)而感到遺憾。　　C.在“告別課”上，林庚揮灑自如，滔滔不絕，回家后卻進(jìn)門(mén)倒下，大病一場(chǎng)，說(shuō)明林庚對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作具有兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的態(tài)度?！　.林庚對(duì)學(xué)生和年輕人充滿(mǎn)期待，所以他從不對(duì)學(xué)生疾言厲色，耳提面命，也不肯當(dāng)面表?yè)P(yáng)，或者說(shuō)些客套話(huà)?！　.林庚雖然已經(jīng)退休，心里仍然牽掛著學(xué)生。面對(duì)來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生，他總是很激動(dòng)，有人請(qǐng)他為學(xué)生講課時(shí)，他也從不拒絕?！　。?）與學(xué)生在一起時(shí)，林庚的哪些方面給學(xué)生留下了深刻的印象？請(qǐng)結(jié)合材料分析。（6分）　?。?）文中引用了錢(qián)理群、張鳴、袁行霈等人對(duì)林庚先生的評(píng)

8、述，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。（6分）　?。?）文中說(shuō)林庚先生是喧鬧