表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子做得更好

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1、“表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子做得更好”宜陽(yáng)小學(xué)五（5）班家長(zhǎng)廖利敏我的孩子叫吳南萱，今年剛滿十歲，現(xiàn)在五（5）班就讀，是一個(gè)活潑開朗、充滿自信、品學(xué)兼優(yōu)的女孩子。熟悉女兒的老師和朋友都知道，以前的她不是這樣的，膽小、怯懦，不愛說(shuō)話，更不愿表現(xiàn)自己。但現(xiàn)在我聽到很多朋友，同事、包括她的老師都評(píng)價(jià)她是一個(gè)很乖巧，很開朗、愛學(xué)習(xí)、上進(jìn)心特別強(qiáng)的一個(gè)孩子。我想，女兒之所以能有這么大的變化，最主要的根源還是在于老師們和家長(zhǎng)對(duì)她的賞識(shí)教育。在學(xué)校里，老師時(shí)?？此撇唤?jīng)意的一句表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話語(yǔ)，往往會(huì)讓女兒高興地樂(lè)上一整天。而回到家

2、里，不管我再忙，再累，我都愿意讓女兒在我的“贊賞、傾聽、微笑、體驗(yàn)”之中，再次感受父母對(duì)她所取得成績(jī)的欣喜與肯定。因?yàn)槲抑?，把孩子交給了學(xué)校，不能認(rèn)為就是學(xué)校與老師的責(zé)任，而是要與老師共同關(guān)注，共同正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們健全的人格，這才是教育的成功之所在。記得女兒四年級(jí)的班主任肖老師曾說(shuō)得好：“好孩子是夸出來(lái)的，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，你的孩子就是最棒的！”對(duì)肖老師的這句話，我是極力推崇，并深有體會(huì)的。像女兒以前從不愿參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的，就連上課也很少主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題，總是老師叫

3、她，她才慢騰騰地站起來(lái)，滿臉的不樂(lè)意。當(dāng)她的任課3老師向我反映這些情況時(shí)，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心也很著急，但我并沒(méi)有把這種焦慮的情緒在她面前表露或發(fā)泄出來(lái)，更沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行打罵與訓(xùn)斥，而是耐心地與她進(jìn)行溝通，了解她的內(nèi)心想法，好弄明白她的心結(jié)所在。慢慢的，女兒才告訴我說(shuō)，她不愿意參加學(xué)校的各項(xiàng)比賽，是擔(dān)心自己在比賽中得不到名次；上課不愿意回答問(wèn)題，是害怕回答錯(cuò)誤會(huì)招來(lái)同學(xué)的嘲笑，因?yàn)榘嗌弦恍┩瑢W(xué)就曾有過(guò)這種遭遇。那一刻我恍然大悟，原來(lái)是女兒太在乎別人對(duì)她的看法，這其實(shí)就是自身缺乏自信、又愛面子的一種體現(xiàn)。不過(guò)，從這些問(wèn)題的體

4、現(xiàn)，我也欣喜地發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)習(xí)方面好強(qiáng)，事事爭(zhēng)先、不甘落后的一面。針對(duì)這一情況，我首先向女兒表明我的態(tài)度，要她相信媽媽不會(huì)因?yàn)樗〔坏矫尉蜁?huì)責(zé)怪她，問(wèn)題回答不出來(lái)就是笨小孩，并對(duì)她學(xué)習(xí)努力求上進(jìn)的態(tài)度與決心加以肯定與鼓勵(lì)，還經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“楠楠，只要你能有機(jī)會(huì)參加各種比賽，你就大膽地去，就把它們當(dāng)作是你每次學(xué)習(xí)的攻關(guān)游戲，慢慢積累自己的經(jīng)驗(yàn)，至于比賽的結(jié)果并不重要，重要的是你參與的過(guò)程，只要你參與了，你盡力了，媽媽都會(huì)為你感到高興的！”慢慢的，女兒在我的不斷引導(dǎo)與鼓勵(lì)中，漸漸克服了膽小、怯懦的毛病，一天比一天變得

5、堅(jiān)強(qiáng)與自信起來(lái)。而我，只要女兒取得一點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)適時(shí)地表?yè)P(yáng)她幾句，譬如說(shuō)：“楠楠真不錯(cuò)，又進(jìn)步了不少，媽媽相信楠楠一定會(huì)做得越來(lái)越好！”所以現(xiàn)在女兒變化很大，不但會(huì)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，而且在班上還會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更學(xué)會(huì)了如何與人交流，和同學(xué)之間怎樣友好相處，性格也逐漸變得外向與開朗起來(lái)。就像現(xiàn)在，每參加完一項(xiàng)活動(dòng)，我聽到她最常說(shuō)的一句話就是：“3媽媽，我肯定行的，我不會(huì)比別人差的！”看到女兒一天天的成熟起來(lái)，作為母親的我，內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰與自豪。其實(shí)，作為父母，給孩子的“愛”不是靠給予或施舍

6、來(lái)傳遞的，更不是靠訓(xùn)斥或溺愛來(lái)傳送的，那樣，只會(huì)讓孩子變得更暴躁或更懦弱，會(huì)讓孩子變得更自私與冷酷。作為父母，我們的責(zé)任很重大，不但要配合老師如何引導(dǎo)好孩子的學(xué)習(xí)，在家中更要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)怎樣做人，從小養(yǎng)成孩子良好的品格，我想，那才是最成功的家庭教育。因此，我認(rèn)為父母對(duì)孩子最好的“愛”，就是用親情為她營(yíng)造出良好的家庭氛圍，用自己的言行為她樹立榜樣的旗幟，用適當(dāng)?shù)姆绞椒棚w孩子心靈的空間，蹲下身子多多傾聽孩子的意見，努力做個(gè)有耐心的家長(zhǎng)，不要過(guò)多地去干涉她的學(xué)習(xí)、交友等其它方面的興趣愛好，讓孩子感覺

7、每天都過(guò)得輕松自由，這樣，孩子在遇到難題或與你分享快樂(lè)的時(shí)候，你一定就是他樂(lè)于探討、樂(lè)于溝通、樂(lè)于相處的一個(gè)好朋友?！氨?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子做得更好！”這是我的教育格言，也是我的切身體會(huì)，不信的話，你也可以在自己的孩子身上去試一試！3