資源描述：
《直面中考作文“構(gòu)思”之誤區(qū)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、直面中考作文“構(gòu)思”之誤區(qū)樊智濤（東臺市實驗中學(xué)江蘇東臺224200）【摘要】中考作文出奇制勝的主要法寶就是構(gòu)思。雖然新穎的材料、深刻的立意、個性的語言等都是作文出彩的要素，但畢竟初中學(xué)生生活相對單調(diào)，思想相對單純，要想在選材與立意上取勝不太容易，所以文章構(gòu)思就顯得非常重要?！娟P(guān)鍵詞】無構(gòu)；俗構(gòu)；亂構(gòu)；偽構(gòu)中考作文出奇制勝的主要法寶就是構(gòu)思。雖然新穎的材料、深刻的立意、個性的語言等都是作文出彩的要素，但畢競初中學(xué)生生活相對單調(diào)，思想相對單純，要想在選材與立意上取勝不太容易，所以文章構(gòu)思就顯得非常重要。同樣的材
2、料，由于裁剪設(shè)計不同，所形成的效果也是截然不同的。但是，審視中考作文構(gòu)思，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍存在以下幾種誤區(qū)，需要我們認(rèn)真面對。無構(gòu)一一隨意涂鴉，缺乏章法雖然近年來中考作文不設(shè)審題障礙，作文題目設(shè)計盡可能貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有事寫，有話講，但是考場中還是出現(xiàn)不少低分作文，究其原因，與考生作文之前沒有通盤構(gòu)思有較大關(guān)系。不少學(xué)生平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，作文前不打草稿，不列提綱，寫作文時更多的是應(yīng)付式的，拿到題目，跟著感覺信手涂鴉，缺少章法與技法，導(dǎo)致作文一盤散沙。要么是一個材料東拉丙扯表現(xiàn)多個中心，導(dǎo)致主題混
3、亂，要點不明；要么是一個中心堆砌多個材料，導(dǎo)致蜻蜓點水，點而不透。其實，寫作文離不開構(gòu)思，這種動筆之前的思維活動必不可少，而且這種活動是非常豐富的，它包括材料的選取，主題的提煉，人物的活動，事情的經(jīng)過，記敘的詳略，結(jié)構(gòu)的安排等等。如果沒有這樣的思維醞釀過程，美文佳作也就無法產(chǎn)生。所以，作文前要精心構(gòu)思，最起碼要首先確定一個明確的主題，主張什么，反對什么，歌頌什么，批評什么，要做到心中有數(shù)。其次要圍繞中心選好材料，特別是要明確文章敘述的詳略，這是考場作文的關(guān)鍵。許多作文主題不鮮明就是文章因為詳略不當(dāng)，寫作前不認(rèn)
4、真構(gòu)思，寫作吋就會出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象。比如2010年荊州中考作文題：請以“曾經(jīng)錯過的”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。寫作該題吋首先就要明確自己的態(tài)度,要積極面對錯過。生活中不如意十之八九，如意的事情相對較少，每個人都有錯過、挫折和遺憾，關(guān)鍵是要檢視自己的人生經(jīng)歷，獲得生活的啟示。同時要冋憶自己的生活經(jīng)歷,寫出一則刻骨銘心的故事。千萬不可面面俱到，堆砌若干錯過的事情，最終因概括膚淺而無法感染閱卷老師。俗構(gòu)一一通俗陳舊，缺乏新意考場作文撞車現(xiàn)象嚴(yán)重的根本原因就是“俗構(gòu)”。同樣的材料，同樣的構(gòu)思，大量的“克隆
5、作文“令閱卷老師出現(xiàn)審美疲勞。贊美老師就是帶病堅持工作，幫助學(xué)生補(bǔ)課；贊美父母就是深夜送我上醫(yī)院，雨天為我送雨衣；贊美社會風(fēng)尚就是公共汽車讓座，環(huán)衛(wèi)工人默默無聞掃地……這樣的素材成為經(jīng)典樣板，被一屆屆學(xué)生傳承拷W，如果表現(xiàn)材料的角度手法再無變化，那么它即使是真切的也會因缺少生命力、缺少時代氣息而令人索然無味。例如恩施2010年中考作文題《細(xì)微處見真情》。該題題0要求很明確，對寫作手法以及文章主題都進(jìn)行了具體的限定，要求考生寫在細(xì)微事情上感受真情的經(jīng)歷，相對而言面比較窄,學(xué)生容易產(chǎn)生共性思維，材料撞車現(xiàn)象也就不
6、可避免。這吋，新穎構(gòu)思至關(guān)重要。即使是陳舊的題材也可賦予它變化，讓它呈現(xiàn)出新的生命力。比如說“環(huán)衛(wèi)工人”清掃街道，雖然同樣是默默無聞，但今昔社會發(fā)展變化了，他們身上也表現(xiàn)出時代的差異性。他們不再是艱苦貧困的代名詞，“環(huán)衛(wèi)工人”屬于事業(yè)編制，他們的工資待遇穩(wěn)步提升，生活狀況寬松平和；他們不再是繁重體力的機(jī)械勞動，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，垃圾車，掃水車等現(xiàn)代化勞動工具的使用，大大緩解了勞動的強(qiáng)度;他們不再是社會地位低下的下等公民，他們不再受人歧視，遭人白眼，他們活得有尊嚴(yán)，活得有精彩，灑水車上的悅耳音樂聲、干凈鮮
7、亮的工作服、日益更新的勞動工具不都體現(xiàn)出時代的風(fēng)采嗎？所以，我們學(xué)生在選材構(gòu)思時，要關(guān)注吋代的發(fā)展變化，要在舊的題材上注入時代的元素，精神是可以一脈相傳的，但表現(xiàn)的形式與內(nèi)容一定會隨著社會的發(fā)展而發(fā)生變化，只有捕捉到這些變化，才會令我們的構(gòu)思脫俗。亂構(gòu)一一胡編亂造，缺乏事理我們學(xué)生在寫作吋首先要明確好文章的體裁，選擇了怎樣的文體就限定了主體表達(dá)方式的使用。可是實際寫作時，不少同學(xué)文體亂構(gòu)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。記敘文中的“記敘”與議論文中的“記敘”毫無差別，導(dǎo)致文體雜糅，失分嚴(yán)重。例如宜昌、神農(nóng)架2010年中考作文題
8、0《美麗的智慧》，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文，600字以上。作文題明確要求體裁是記敘文，可是不少學(xué)生在考場中重于議論，扣住“美麗”與“智慧”的關(guān)系大幅闡述，而忽視了對事情的具體描述，顯然犯了亂構(gòu)的毛病。其次要注意事理情感的邏輯性。文學(xué)來源于生活而高于生活，但這種高于生活必須合乎生活的邏輯，合乎人類認(rèn)識事物的規(guī)律。不少學(xué)生為了求新求奇而大寫想象作文，這一舉動是值得鼓勵的。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想
