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1、“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態(tài)化、制度化重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一
2、步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。湖北省放射醫(yī)學技術初級(師)專業(yè)實踐能力試題縣新農保中心黨支部書記個人工作總結網絡文化背景下大學生思想政治教育的對策及措施gjhjhjg淺談京劇演員的表演氣場我認為，作為一
3、名京劇演員，隨著年齡的增長，你的藝術也不斷地成熟與提高，所以，你在舞臺上的表演氣場也會隨之加大與增強。這里，我想說一下什么是表演氣場。當一個演員走上舞臺，他的表演有人緣兒、接地氣，這是為什么？另外，每當我們看到一些老前輩、老藝術家，他們走上舞臺，所扮演的人物顯得非常有分量、有氣勢，人物壓臺而厚重，只要他們出場一亮相，就能把觀眾鎮(zhèn)住，這就是氣場，說起來這里面很有學問。比如，當年我們的梅大師就是這樣，當然這里面還有演員本人的威望和影響力等諸多因素，但歸根結底還要看演員自身的表演功力。根據(jù)劇情的變化，要求演員既能調動觀眾激情澎湃，
4、又能促使觀眾鴉雀無聲，這才是演員的真本領。演員在舞臺上刻畫人物，首先要把自己和人物緊密的融為一體，使唱念做深入人物的情感，要始終保持和觀眾的互動，緊緊的抓住觀眾、感染觀眾，要讓劇場的演出效果和演員的表演緊密的聯(lián)系在一起。隨著劇情的發(fā)展，演員通過刻畫人物的喜怒哀樂，隨時引發(fā)觀眾的共鳴，這就產生了劇場的演出效果，從而使演員自身的表演氣場從中展現(xiàn)出來。另外，我們京劇藝術的唱念做都有非常嚴格的規(guī)范，這是我們京劇的一大特點，這也是我們體現(xiàn)人物的藝術手段。所以，唱念做這三個方面在表演中都要和諧統(tǒng)一、力圖完美，都應有表演氣場的具體呈現(xiàn)。下
5、面，我逐一的談一談。先說演唱方面的氣場，我們所演的每一出戲都離不開唱，所以說，這是演員首要的表演技能，同時也是我們京劇流派藝術的分水嶺。演“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態(tài)化、制度化重視班主任工作培訓，
6、不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。湖北省放射醫(yī)學技術初級(師)專業(yè)實
7、踐能力試題縣新農保中心黨支部書記個人工作總結網絡文化背景下大學生思想政治教育的對策及措施湖北省放射醫(yī)學技術初級(師)專業(yè)實踐能力試題縣新農保中心黨支部書記個人工作總結網絡文化背景下大學生思想政治教育的對策及措施“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走
8、過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態(tài)化、制度化重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細
