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《小學(xué)思想品德《心系家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)思想品德《心系家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?認(rèn)知：1.知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)家鄉(xiāng)。2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡。?情感：1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛(ài)。2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。?行為：為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點(diǎn)力所能及的事。?教學(xué)建議?教材分析?本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)祖國(guó)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)。本課共有四個(gè)欄目：欄目一“想一想”是說(shuō)，身為“游子”，才會(huì)倍感故鄉(xiāng)的親切。本課用一首懷念家鄉(xiāng)的古詩(shī)作為教學(xué)導(dǎo)入??，自然地切入本課的主題。欄目二“想一想”的意圖是引導(dǎo)學(xué)
2、生深入理解課文，使學(xué)生體會(huì)陳家庚的愛(ài)國(guó)之情。欄目三“議一議”針對(duì)學(xué)生可能存在的思想認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了四個(gè)小問(wèn)題。目的是使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不論她貧瘠或者富饒，我們都應(yīng)該愛(ài)她，愛(ài)家鄉(xiāng)就是愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。欄目四“說(shuō)一說(shuō)”是一道導(dǎo)行題。目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，使學(xué)生懂得為家鄉(xiāng)做事不在做多，貴在參與。本課課文講述了陳嘉庚先生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)捐資辦學(xué)的感人事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生懂得要為家鄉(xiāng)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。?教法建議?1．本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感上。因
3、此，在教學(xué)中教師可以給學(xué)生播放一些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的音像資料，用生動(dòng)的音像資料感染學(xué)生。2．關(guān)于陳嘉庚的事例十分感人，課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找一些陳先生捐資辦學(xué)的資料，課上可以以匯報(bào)交流的方式了解陳嘉庚先生的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。?教學(xué)設(shè)計(jì)示例?十一?心系家鄉(xiāng)?教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1.知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)家鄉(xiāng)。2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡。?情感：1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛(ài)。2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。?行為：為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點(diǎn)力所能及的事。?
4、教學(xué)重點(diǎn)：本課著重介紹為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教育學(xué)生向?yàn)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。?教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。?教育過(guò)程：一、導(dǎo)入??1．師：同學(xué)們讀過(guò)《靜夜思》這首詩(shī)吧？（師生共同吟誦《靜夜思》）?2．教師提問(wèn)：（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是一種什么感情？（2）你的家鄉(xiāng)在哪里？能給大家介紹一下嗎？（3）你們關(guān)心自己的家鄉(xiāng)嗎？為什么？3．小結(jié)：同學(xué)們都關(guān)心自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀兪呛戎亦l(xiāng)的水、吃著家鄉(xiāng)的糧長(zhǎng)大的，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方。如果我們的家鄉(xiāng)美麗富饒
5、，我們會(huì)引以為自豪的。如果我們的家鄉(xiāng)還不太發(fā)達(dá)，甚至貧窮落后，我們應(yīng)該怎么辦呢？4．學(xué)生根據(jù)自己的想法發(fā)表意見(jiàn)。二、初步明理1．師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)陳嘉庚先生捐資辦學(xué)的事跡。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)陳嘉庚先生生前是如何對(duì)待自己的家鄉(xiāng)的。2．學(xué)生分組匯報(bào)自己調(diào)查的結(jié)果。（學(xué)生結(jié)合圖片和課文及有關(guān)資料，介紹陳嘉庚先生為家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)。教師在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中可以為學(xué)生補(bǔ)充一些資料。）3．提問(wèn)：（1）對(duì)陳嘉庚先生報(bào)效家鄉(xiāng)、興辦教育的這種做法，你是怎么看的？（此問(wèn)題同”想一想”欄目的內(nèi)容。）（2）當(dāng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)發(fā)生
6、困難時(shí)，有人勸他停辦學(xué)校，他是怎樣表示的？這說(shuō)明了什么？4．小結(jié)：陳嘉庚先生把家鄉(xiāng)的建設(shè)看得比自己事業(yè)的發(fā)展還重要。5．師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)，陳嘉庚先生一生為家鄉(xiāng)捐資大約有一億美元。這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字！可是他自己的生活卻十分簡(jiǎn)樸。提問(wèn)：（1）為什么陳嘉庚先生對(duì)家鄉(xiāng)如此大方，可對(duì)自己卻這么小氣？（2）他為家鄉(xiāng)所做的一切說(shuō)明了什么？6．學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。7．小結(jié)：正像陳先生說(shuō)的那樣”久居南洋，心懷祖國(guó)；希圖報(bào)效，已非一日。”陳先生是這樣說(shuō)的也是這樣做的。陳嘉庚先生深深地愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)，愛(ài)著自己
7、的家鄉(xiāng)。他把自己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)、祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)，就是他的快樂(lè)與幸福。他把建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)當(dāng)作他一生的信念，為建設(shè)家鄉(xiāng)傾注了自己畢生的心血。毛澤東主席曾贊譽(yù)他是”華僑旗幟，民族光輝”。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、強(qiáng)化觀點(diǎn)1.教師提問(wèn)：在你們課前調(diào)查陳嘉庚先生的事跡時(shí)，有沒(méi)有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例？2.學(xué)生介紹自己課前找到的為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例。3．教師提問(wèn)：在閱讀這些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人物的事例時(shí)，你們有什么感想？4．學(xué)生發(fā)表自己的想法。5．小結(jié)：這些人用不同
8、的方式為自己的家鄉(xiāng)做著自己的貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麄兌加幸活w熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心。板書(shū)：十二?心系家鄉(xiāng)6．教師提問(wèn)：作為一名小學(xué)生我們可以為建設(shè)家鄉(xiāng)做哪些力所能及的事？（此問(wèn)題同”說(shuō)一說(shuō)”欄目的內(nèi)容。）7．學(xué)生小組討論。8．學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果。板書(shū)：關(guān)心、了解家鄉(xiāng)狀況?立志建設(shè)家鄉(xiāng)?……?9．小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。我們小學(xué)生要向陳嘉庚先生學(xué)習(xí)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，心系家鄉(xiāng)，從小立志建設(shè)好家鄉(xiāng)。板書(shū)：愛(ài)家鄉(xiāng)?10．課件演示?下載（內(nèi)容：課后練習(xí)”議一議”）11．學(xué)
